【正文】 中共****紀委2007年6月28日。三是整合干部管理制度。二是整合激勵約束機制。一是整合管理考核機制。以推進“文化中心村、中心戶”建設為載體，加強農(nóng)村文化設施建設，建設村文化室、娛樂室和籃球場等文化體育設施，建立多位一體的農(nóng)村綜合活動室，完善村民活動陣地。以“十星級文明戶”、“五好家庭”、“文明信用戶”評選活動為載體，使農(nóng)民在參與中受到教育，遏制各種不良現(xiàn)象。一是開展文明家園創(chuàng)建活動，以“共創(chuàng)美好農(nóng)家，同享社會溫馨”活動為載體，開展“美德在農(nóng)家”示范創(chuàng)建活動，培養(yǎng)科學、文明、健康的生活觀念；二是開展先進文化進農(nóng)家活動。三是進一步結(jié)合效能建設，倡導“勤奮好學、學以致用；心系群眾、服務人民；真抓實干、務求實效；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；顧全大局、令行禁止”等八方面良好風氣，不斷提高鎮(zhèn)村干部服務意識和辦事效率。二是進一步開展多種形式的主題教育，開展“進村入戶、結(jié)對幫扶”活動。在干部管理“六制”的基礎(chǔ)上，不斷加以改進完善，形成一整套內(nèi)容全面、行之有效的制度管理體系，堅持做到用制度約束和規(guī)范人們的行為。完善制度，轉(zhuǎn)變干部工作作風。適時組織鎮(zhèn)村干部開展培訓或以會代訓，堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，提高鎮(zhèn)村干部依法行政水平和為民辦事能力，樹立服務意識、辦事意識和奉獻意識，切實增強鎮(zhèn)村干部解決實際問題的能力，增強可持續(xù)發(fā)展的動力。全面有系統(tǒng)地對馬列主義、毛澤東思想、特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想及黨的“十七大”會議精神進行全面透徹地學習，增強領(lǐng)導班子的政治敏銳力和鑒別力，提高領(lǐng)導班子的理論水平、政策水平和用馬列主義的立場觀點分析和處理問題的能力，切實增強領(lǐng)導班子的執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平。堅持學習培訓，提高鎮(zhèn)村干部隊伍整體素質(zhì)。多與村干部交流，正確看待、評價村干部，不能偏聽、偏信。鎮(zhèn)黨政班子成員忙于日常的事務多，深入一線調(diào)查研究做得不夠，要經(jīng)常深入田間地頭，傾聽群眾的呼聲，解決一些實際問題。第五篇：效能建設整改措施****效能建設整改措施為使我鎮(zhèn)效能建設工作扎實有效開展，鎮(zhèn)效能辦下發(fā)效能建設工作征求意見表110份，收回88份，經(jīng)歸納梳理為4方面意見，針對廣大群眾的意見和建議，鎮(zhèn)黨委政府高度重視，認真討論研究，制定整改措施。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領(lǐng)導的安排，認真做好本職工作。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。開拓創(chuàng)新，樹立大局意識在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。所以在教學管理工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。三、努力方向及改進措施加強學習，提高自身的素質(zhì)和能力認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質(zhì)。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒有從學生實際出發(fā)多替學生考慮，教學管理中只重視大多數(shù)學生，忽略了一些邊緣生的感想。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。二、產(chǎn)生問題的原因分析平時疏于學習在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學習，就要落伍。對工作的熱情度不夠教學管理工作是一項既繁瑣而又枯燥的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。責任意識不夠強由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應用實踐；三是學習重點不清。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。動力不足，缺乏學習的主動性。在生產(chǎn)計劃方面還算不錯，但在生產(chǎn)管理方面卻考慮得太少，沒有很好地為領(lǐng)導出謀劃策，為部門的整體工作增添亮點。缺少開拓創(chuàng)新的精神。一直以來都認為基本的勞動紀律遵守了、領(lǐng)導交辦的任務完成了就是表現(xiàn)好。之后又以工作太忙、生活瑣事多為借口為自己開脫，沒有自覺主動地抽出時間靜下心來全面系統(tǒng)地學習專業(yè)知識和理論知識?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：一、存在的主要問題 系統(tǒng)學習的主動性和自覺性不高。講話中指出，通過作風建設，要進一步規(guī)范企業(yè)管理，使工作流程進一步順暢、員工工作紀律明顯加強、服務質(zhì)量進一步提高、員工工作積極性進一步發(fā)揮、企業(yè)風氣進一步好轉(zhuǎn)，努力營造企業(yè)求真務實、風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍?？傊?，我校將以這次“作風整頓”活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求，不斷完善學校的薄弱環(huán)節(jié)，爭取使各項工作邁上一個新臺階。二是嚴禁亂發(fā)補助，嚴禁用學校公用經(jīng)費發(fā)放個人津補貼:三是要切實落實財務公開制度。大手大腳、鋪張浪費、生活奢侈，不僅損害了學校的經(jīng)濟利益，也極大地損害了干部的形象和教育的整體形象。緊密結(jié)合學校教學實際，以教學為中心，以提高辦學質(zhì)量為宗旨，規(guī)范管理，推進教風、學風建設，加強學生管理、培訓制度以及后勤服務意識。堅持高標準、嚴要求，不折不扣地執(zhí)行各項規(guī)章制度；重視工作中的細節(jié)，力爭使各項工作都不出紕漏，達到完美