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正文內(nèi)容

作風建設整改措施_作風建設整改措施合集5篇(參考版)

2024-10-08 21:28本頁面
  

【正文】 中共****紀委2007年6月28日。三是整合干部管理制度。二是整合激勵約束機制。一是整合管理考核機制。以推進“文化中心村、中心戶”建設為載體,加強農(nóng)村文化設施建設,建設村文化室、娛樂室和籃球場等文化體育設施,建立多位一體的農(nóng)村綜合活動室,完善村民活動陣地。以“十星級文明戶”、“五好家庭”、“文明信用戶”評選活動為載體,使農(nóng)民在參與中受到教育,遏制各種不良現(xiàn)象。一是開展文明家園創(chuàng)建活動,以“共創(chuàng)美好農(nóng)家,同享社會溫馨”活動為載體,開展“美德在農(nóng)家”示范創(chuàng)建活動,培養(yǎng)科學、文明、健康的生活觀念;二是開展先進文化進農(nóng)家活動。三是進一步結(jié)合效能建設,倡導“勤奮好學、學以致用;心系群眾、服務人民;真抓實干、務求實效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;顧全大局、令行禁止”等八方面良好風氣,不斷提高鎮(zhèn)村干部服務意識和辦事效率。二是進一步開展多種形式的主題教育,開展“進村入戶、結(jié)對幫扶”活動。在干部管理“六制”的基礎(chǔ)上,不斷加以改進完善,形成一整套內(nèi)容全面、行之有效的制度管理體系,堅持做到用制度約束和規(guī)范人們的行為。完善制度,轉(zhuǎn)變干部工作作風。適時組織鎮(zhèn)村干部開展培訓或以會代訓,堅持理論聯(lián)系實際,學以致用,提高鎮(zhèn)村干部依法行政水平和為民辦事能力,樹立服務意識、辦事意識和奉獻意識,切實增強鎮(zhèn)村干部解決實際問題的能力,增強可持續(xù)發(fā)展的動力。全面有系統(tǒng)地對馬列主義、毛澤東思想、特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想及黨的“十七大”會議精神進行全面透徹地學習,增強領(lǐng)導班子的政治敏銳力和鑒別力,提高領(lǐng)導班子的理論水平、政策水平和用馬列主義的立場觀點分析和處理問題的能力,切實增強領(lǐng)導班子的執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平。堅持學習培訓,提高鎮(zhèn)村干部隊伍整體素質(zhì)。多與村干部交流,正確看待、評價村干部,不能偏聽、偏信。鎮(zhèn)黨政班子成員忙于日常的事務多,深入一線調(diào)查研究做得不夠,要經(jīng)常深入田間地頭,傾聽群眾的呼聲,解決一些實際問題。第五篇:效能建設整改措施****效能建設整改措施為使我鎮(zhèn)效能建設工作扎實有效開展,鎮(zhèn)效能辦下發(fā)效能建設工作征求意見表110份,收回88份,經(jīng)歸納梳理為4方面意見,針對廣大群眾的意見和建議,鎮(zhèn)黨委政府高度重視,認真討論研究,制定整改措施。努力樹立大局意識和集體意識,一切以學校大局為重,服從學校和領(lǐng)導的安排,認真做好本職工作。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。開拓創(chuàng)新,樹立大局意識在教學工作中,要開拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際,就大膽地干。所以在教學管理工作中,自己始終要圍繞為學生服務這先決條件,嚴于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。三、努力方向及改進措施加強學習,提高自身的素質(zhì)和能力認真學習書本知識,做到全面學習和重點學習相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽,努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習,努力提高自己的思想素質(zhì)。按部就班,認為只要規(guī)規(guī)矩矩地辦事,工作上不出錯,不給學校添亂子,也就問心無愧。沒有從學生實際出發(fā)多替學生考慮,教學管理中只重視大多數(shù)學生,忽略了一些邊緣生的感想。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習,才能更好地勝任自己的工作。二、產(chǎn)生問題的原因分析平時疏于學習在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學習,就要落伍。對工作的熱情度不夠教學管理工作是一項既繁瑣而又枯燥的工作,剛接觸時,還覺得新鮮。責任意識不夠強由于大局意識不夠,往往只管自己職責以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。學習過程中,我認真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會內(nèi)涵,應用實踐;三是學習重點不清。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。動力不足,缺乏學習的主動性。在生產(chǎn)計劃方面還算不錯,但在生產(chǎn)管理方面卻考慮得太少,沒有很好地為領(lǐng)導出謀劃策,為部門的整體工作增添亮點。缺少開拓創(chuàng)新的精神。一直以來都認為基本的勞動紀律遵守了、領(lǐng)導交辦的任務完成了就是表現(xiàn)好。之后又以工作太忙、生活瑣事多為借口為自己開脫,沒有自覺主動地抽出時間靜下心來全面系統(tǒng)地學習專業(yè)知識和理論知識?,F(xiàn)在對照工作實際,作如下剖析:一、存在的主要問題 系統(tǒng)學習的主動性和自覺性不高。講話中指出,通過作風建設,要進一步規(guī)范企業(yè)管理,使工作流程進一步順暢、員工工作紀律明顯加強、服務質(zhì)量進一步提高、員工工作積極性進一步發(fā)揮、企業(yè)風氣進一步好轉(zhuǎn),努力營造企業(yè)求真務實、風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍??傊?,我校將以這次“作風整頓”活動為契機,振奮精神,扎實工作,嚴格要求,不斷完善學校的薄弱環(huán)節(jié),爭取使各項工作邁上一個新臺階。二是嚴禁亂發(fā)補助,嚴禁用學校公用經(jīng)費發(fā)放個人津補貼:三是要切實落實財務公開制度。大手大腳、鋪張浪費、生活奢侈,不僅損害了學校的經(jīng)濟利益,也極大地損害了干部的形象和教育的整體形象。緊密結(jié)合學校教學實際,以教學為中心,以提高辦學質(zhì)量為宗旨,規(guī)范管理,推進教風、學風建設,加強學生管理、培訓制度以及后勤服務意識。堅持高標準、嚴要求,不折不扣地執(zhí)行各項規(guī)章制度;重視工作中的細節(jié),力爭使各項工作都不出紕漏,達到完美
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