二年級語文上冊假如練習(xí)人教新課標(biāo)(參考版)
2024-10-08 21:02本頁面
【正文】 。教師對學(xué)生，何嘗不是這樣呢？老師在學(xué)生的心目中是何等神圣啊!當(dāng)學(xué)生獲得成功或者取得進(jìn)步的時(shí)候，不要說稱贊，就是一個(gè)笑容，一個(gè)眼神，一次親切的撫摸，也許都能讓學(xué)生心中涌起一陣暖流，留下一段美好的回憶。你看，本課中的小刺猬和小獾相處得多么融洽，多么富有人情味兒!小獾說：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。即使別人存在問題較多，也能給予應(yīng)有的肯定。我們經(jīng)常有這樣的感覺，加班加點(diǎn)地拼命工作，能得到領(lǐng)導(dǎo)的一句表揚(yáng)或者同事的一句稱贊，也就滿足了。獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可，這是人的正常需要。綠色”的小生命熱愛生活，樂于奉獻(xiàn)的情態(tài)?！?（襯托）了綠的積極向上的精神； 4.（1）積極蓬勃的生命力，堅(jiān)強(qiáng)向上的意志，奉獻(xiàn)愛，執(zhí)著追求（向往自由，追逐光明），生的迫切、力量和寧靜；（2）綠色食品：不受污染，體現(xiàn)自然本性；綠色城市：打造生態(tài)型經(jīng)濟(jì)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，讓經(jīng)濟(jì)和人口資源環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展?！?簡樸純真的心愿是綠色爬上窗臺(tái)。四、”望著這線積極蓬勃的生命，真讓人們心情爽快，并不急于俯向貼面的綠色。二、（1）送別；（2）從修辭、詞語、思想感情、表達(dá)方式方面分析；三、1.（1）余/ 常 于 土 墻 凹 凸 處（2）子 之 插 花 /能 備 風(fēng) 晴 雨 露精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案2.（1）我；（2）當(dāng)作；（3）鞭打（用鞭子打）；（4）斷；（5）類；（6）好；3.（1）把土塊碎石突出的部分當(dāng)作山丘，地陷的部分當(dāng)作山溝。（3分）五、寫作（50分）請以 ”，我想對你說“為題寫一篇不少于500字的作文。6．這篇散文的語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩，多處運(yùn)用擬人、比喻來豐富”綠色“的內(nèi)涵，來揭示”綠色“的精神。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。B．本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關(guān)系，意蘊(yùn)深長。請你再舉一例說說它的另一種內(nèi)涵。請聯(lián)系本文回答問題。（2）作者寫“江水”、“樹木”等是為了說明什么？請用文中相關(guān)的語句回答。（4分）（1）請結(jié)合對文意的理解，仿造橫線前面句子的形式，再寫一個(gè)句子。這時(shí)候，綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧靜，同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。⑥若是在晌午呢，秋天的陽光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬物都有生命有情感有思維，你無法評說誰更偉大誰更渺小誰更補(bǔ)益于對方。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫，干脆利落地?fù)湎蚰?，讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動(dòng)，讓你熱血奔涌。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè)，在這個(gè)無風(fēng)無雨的夏季艱辛地生長著，暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志，它們的信念，永遠(yuǎn)是忠誠于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。不知不覺間，一線的綠精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺(tái)前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。甲乙兩段有人都用“閑情記趣”作為它們的標(biāo)題，請用自己的話說說兩文中的“情趣”有何異同。（3）盍仿而效之？（4）今恐未必有此會(huì)心者矣。（1）以土礫凸者為丘，凹者為壑。（2分）（1）余 常 于 土 墻 凹 凸 處（2）子 之 插 花 能 備 風(fēng) 晴 雨 露解釋下列句中加點(diǎn)的詞。④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡導(dǎo)做不好的事情。zh）：何不。選自 沈復(fù)《閨房記樂》〖注釋〗①蕓：即陳蕓，沈復(fù)的妻子。”曰：“蟲死色不變，覓螳螂蟬蝶之屬，以針刺死，用細(xì)絲扣蟲項(xiàng)系花草間，整其足，或抱梗，或踏葉，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，見者無不稱絕。而畫中有草蟲一法，②盍仿而效之？”余曰；“蟲③躑躅不受制，焉能仿效？”蕓曰：“有一法，恐④作俑罪過耳。節(jié)選自 沈復(fù)《童趣》 【乙】余閑居，案頭瓶花不絕。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。（12分）【甲】余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。（1分）（2）自選角度，對這首詩進(jìn)行賞析。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。此地一為別，孤蓬萬里征。（2分）
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1