二年級班級文化解說詞(參考版)
2024-10-08 20:54本頁面
【正文】 有多少歡樂的情感，有多少美好的愿望，有多少真誠的呼喚，有多少激情的淚光，交織成一曲美妙的旋律，放生歌唱吧，我們是早晨八、九點鐘的太陽！我們力爭上游,永不言棄!。在語文課上，你能聽到趙運妮的深情朗誦；在數學課上，你能看到王威的精彩演算；在音樂課上，你能享受到梅宗嬌的優(yōu)美歌聲；在美術課上，你能欣賞到李娜妙筆生輝的繪畫等等等等。我們班有學習認真，尊師守紀的“乖乖女”林夢，有數學“王子”王威，有文才飛揚的宋會玲，有活潑大方的劉晨，有從容不迫 的向光華，有八面玲瓏的王瑩，有才藝雙全的梅宗嬌，有“神筆馬良”李娜，有文不加點的習夢月，有小巧玲瓏的胡嬌，有才藝橫出的趙運妮，有鍥而不舍的任建 成，有“開心果”楊飛等等，枚不勝舉。陽明之星的評選，不僅培養(yǎng)了我們力爭上游的精神，還讓我們學會欣賞別人的優(yōu)點。請看這些照片，他們是我們琢玉坊評出的陽明之星?！边@是王老師對我們的希望。請看，這是我們的全家福?！拔矣裎易痢笔俏覀兊陌嗉壙谔?，意思是：自我雕琢，自我磨練。歡迎您參觀我們琢玉坊的文化展板。根據我們在學校、在家的表現，貼上小蘋果和星星，小蘋果是代表在學校的表現，星星代表在 家里的表現，20個蘋果可以換一朵小紅花，10顆小星星可以換一朵紅花。這些都是我們小組自己討論制定的，我們非常喜歡。我們把每周二、周三和每周五的午自習，作為閱讀時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)?！拔拿鲝倪@里出發(fā)”這是我們的衛(wèi)生角，綠色的環(huán)保箱時刻提醒著我們保護環(huán)境我們做起，從現在做起。我們“火烈 鳥中隊”它象征著我們不僅快樂，還如同火烈鳥般激情洋溢，勇敢奮發(fā)。“入班即靜，入座即學”是我們的約定。白色的翅膀象征著我們乘著知識的翅膀如同快樂的小鳥振翅高飛。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。尊敬 的各位領導、各位老師：大家好!歡迎來到我們快樂小鳥班指導工作!很高興由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們的奮斗口號是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。尾聲回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人，“讀書、成長、自信”是我們班級文化的 主題。9個個性飛揚的小組將在這里一決雌雄，誰更技高一籌，就看全組同學的 表現了，有了它的存在，我們誰也不敢懈怠了。五接著請大家走進“我們來PK”這個欄目。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的 情感。我們知道，郭元小學是一所百年老校，目 前，正煥發(fā)著蓬勃的生機。為了調動每位同學的積極性，我們將定期更換，讓大家能領略到更多同學的風采，老師希望我們每個同學都能在此大顯身手。接著請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這里起航。在這里，我們和一個個高尚的人談話、明白了做人的道理，在這里，我們吸取了豐富的營養(yǎng)，揚起了理想 的風帆。這個板 塊，雖然不怎么起眼，卻也是一方書香彌漫的小天地。那形似迎風起航的帆 船，有“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的氣勢，又似一本翻開的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息，又似一朵盛開的鮮花，象征著祖國的未來。各位老師，我們從這里開始我們的班級文化之旅。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著知識的甘霖，在如花般的教室里，綻放著美麗的生命。引導著我們刻苦學習，努力奮進！再次歡迎各位領導和老師的蒞臨參觀！謝謝！第五篇：班級文化解說詞各位老師，歡迎你們：序當歲月的涼風拂過我們的教室，帶來如詩的光華，我們張開雙臂，攬如夢美景，織成滿室的云霞。抬腳跨進班級之前，抬頭就看到了我班的老班的寄語，飽含著老班寄于我們的深切厚望：只有最勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。看，每張都是我們智慧的結晶。每月更換一次，將其照片貼出，讓大
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