【正文】 鐵橋中心小學大隊部 2013年9月2日。作為一名少先隊輔導員，我將在開展好學校工作的前提下，不斷充實豐富自己，開拓創(chuàng)新，扎實工作。六月份教育主題：歡慶六一“六一兒童節(jié)”慶?；顒?。法制安全教育。五月份教育主題：紅色五月促我學迎“六四月份教育主題：發(fā)揚光榮傳統(tǒng) 學習前輩精神結合清明節(jié)對學生開展愛國主義教育?！皩W雷鋒”活動：教育學生學習雷鋒精神，以“學雷鋒 樹新風 見行動”為主題，開展一系列學雷鋒活動結合“3評選文明班級。一月份活動主題：勤思考，勤動腦，我做學習小標兵（以復習迎考為教育重點）“相信自己，我能行”期末復習動員主題班會。慶祝元旦活動。以“動手動腦，活躍思維”為主題完成第三期黑板報。十一月份活動主題：“動手動腦，活躍思維”（以科普教育為重點）開展“好書大家讀活動”。開展禁毒教育的主題隊會。十月份活動主題：“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”（以愛國主義教育為重點）“我愛您，祖國媽媽”國慶節(jié)慶祝系列活動： 以“我愛您，祖國媽媽”為主題完成第二期黑板報。各中隊布置教室：出好新學期板報，布置好隊角。所以，我們一定要重視學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生以良好的心態(tài)，笑對生活，增強自信，互相關心、學會合作。未來社會是一個快節(jié)奏、多競爭、大壓力的社會。（3）、開展班級板報活動，培養(yǎng)學生能力，定期開展班會等一系列班級活動。（1）、積極規(guī)范每周一升旗儀式，每周一全校師生集中，讓學生接受愛國主義教育。利用課堂教學、班會等形式，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，向壞習慣告別。提高學生的思想素質，強化行為習慣養(yǎng)成教育，加強學生的基礎文明教育。二、工作目標以學校本學年的總體教學規(guī)劃為指導，配合學校德育工作，嚴抓學生的行為規(guī)范及少先隊員的禮儀規(guī)范，通過各項活動，加強對學生的教育，增強學生的責任感和榮譽感。東辛店鎮(zhèn)中心小學2013115第五篇：2010—2011學鐵橋中心小學少先隊工作計劃2013—2014學鐵橋中心小學少先隊工作計劃在新的學年里，我校仍將認真貫徹“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，以少先隊活動為載體，更新觀念，全面開展豐富多彩的少先隊活動，全面提高我校學生的綜合素質，使學生能夠在少先隊組織中健康成長，把我校少先隊工作推上一個新臺階。，認真搞好成績分析。認真分析我鎮(zhèn)六年級教學工作的現(xiàn)狀，制定實效方法，明確工作目標，找出存在的問題，認清自身的優(yōu)勢，采取有針對性措施，爭取保住全縣第一。(七)抓實語文“三項活動”、英語“兩項活動”等校本課程內容，提高學生的綜合素養(yǎng)。（六）、深化“當堂達標，小組合作”課題研究，大幅度提高教學質量不斷完善“小組合作、當堂達標”教學模式。倡導“問題就是課題”觀念，積極開展校本教研活動，立足本校實際，緊緊圍繞課堂教學中出現(xiàn)的問題、工作中的困惑開展問題式研討。②繼續(xù)執(zhí)行教研活動月報制度。①建立健全校本教研網絡。四要善于捕捉教學中遇到的問題，開展專題研究，鼓勵教師在教研過程中提出問題和研究問題。三要充分發(fā)揮群體優(yōu)勢。學校將不斷完善校本教研制度，一要打破多年不變的教研活動內容和形式。重在指導他們在課堂教學中逐步達到上課的基本要求，即目標明確；講課有重點、講解清楚、有條理、不出現(xiàn)科學性錯誤；注意課堂練習的目的性、層次性。（據每周授課計劃），重點檢查課案相符。各單位要圍繞“小組合作、當堂達標”開展一系列活動，以教研組為依托，以落實課標、用好教材、“當堂達標”為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思?！皹恕笔钦n前確定的三維目標：思想教育目標、基礎知識教學目標和基本技能訓練目標。要注意精巧的設置題目，創(chuàng)設激發(fā)學習討論興趣的最佳意境；教師的點撥要抓住共性的疑難點和共性偏差；當堂達標題的設置也要深思熟慮，緊緊扣住“雙基”（本節(jié)基礎知識的教學目標和基本技能的訓練目標）。它能通過集思廣益、各抒己見，使學生知識互補、思維共享，若干獨特的見解、新穎便捷的解題方法、直觀實際的概念理解會使不同層次的學生共同受益，往往達到事半功倍的效果，使學生的認知水平、理解能力、發(fā)散思維和邏輯推理在小組討論中得到提高。這一新模式的核心是以新課改理念為指導，以面向全體學生、促進學生全面發(fā)展為宗旨，全面落實“以學定教、學教合一”的教學觀，實現(xiàn)構建高效課堂、提高教學質量的目標。（三）構建高效課堂，推進課堂教學模式改革構建高效課堂，實現(xiàn)學教合一、減負增效，是本學年教學工作的首要任務，也是實現(xiàn)全縣中小學教學質量持續(xù)提升的關鍵所在。依據縣局文件精神，本學年對教學反思將加大檢查力度，以促進教師專業(yè)化成長進程。鎮(zhèn)教研室不定期對教師的作文教學進行檢查，大作文每兩星期一篇（按時間累計），主要從作文備課、寫作次數、作文批改、下水文等方面進行量化，記入教師和學校考核。教師的常規(guī)量化得分記入教師考核。要有比較詳細的檢查記錄和總結指導意見。要強化過程性管理與監(jiān)控。充分發(fā)揮學校教研組、班主任和任課教師在教學常規(guī)管理中的作用，實現(xiàn)科學管理和精細管理的最大效能。堅持制度引領、工作育人的原則。本學年教學常規(guī)實行精細化管理，在涉及備課、上課、批改、聽評課、檢測五個內容之內的教學常規(guī)要求，既要體現(xiàn)精細化管理的原則，又要立足改革創(chuàng)新，使其不斷適應新課改的要求，促進面向全體學生，學生全面發(fā)展、主動發(fā)展良好局面的形成。（二）將精細化管理落到實處，抓實抓細抓嚴教學常規(guī)。作業(yè)總量是各學科的合計值，要做到以中等學業(yè)水平的學生為標準，控制各學科作業(yè)量。要因地制