【正文】 。第十八周（）：石油和煤的綜合利用、單元測(cè)試。第十六周（）：燃燒和滅火。第十四周（）：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。第十周（）：期中復(fù)習(xí)第十一周（）：期中考試、試卷分析第十二周（）：質(zhì)量守恒定律、如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。第八周（）：水的組成、分子和原子、水的凈化。第四周（）：國(guó)慶放假第五周（）：空氣、氧氣、制取氧氣、單元測(cè)試 第六周（）：原子的構(gòu)成、元素、離子。教學(xué)進(jìn)度安排第一周（）緒言第二周（）物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。需多次的記憶，才能為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器，節(jié)約藥品。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。五、具體措施(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。過(guò)程與方法，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。三、教學(xué)總體目標(biāo)義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；教學(xué)具體目標(biāo) 通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下兩個(gè)方面得到發(fā)展。在教學(xué)工作中要在教學(xué)進(jìn)度以及知識(shí)難點(diǎn)上要有提升，并且要培養(yǎng)出能參加競(jìng)賽的同學(xué)。二、學(xué)生基本情況分析：化學(xué)是一門(mén)九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)。第五篇：九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想帶著希望和憧憬又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)內(nèi)容上，要使化學(xué)教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和實(shí)際需要，要根據(jù)學(xué)生的需要來(lái)建構(gòu)知識(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀作為重要的教學(xué)內(nèi)容。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器，節(jié)約藥品。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。所以我認(rèn)為初中化學(xué)教學(xué)中,應(yīng)該如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際,通過(guò)采取多種教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,是提高教學(xué)質(zhì)量,獲得教學(xué)成功的關(guān)鍵。四、教學(xué)方法九年級(jí)化學(xué)課程,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的概念性和基礎(chǔ)性,從生活中的化學(xué)現(xiàn)象入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決化學(xué)問(wèn)題的能力。把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。仙臺(tái)鎮(zhèn)中王俊三、教學(xué)具體目標(biāo)，學(xué)習(xí)常見(jiàn)元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，了解化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。以學(xué)生生活中常見(jiàn)的物質(zhì)木炭、水、鐵、鹽水等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有合理安排部分基本概念，基本理論和定律。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三四兩班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中三班六九人，四班七十人，從八年級(jí)其它學(xué)科反映，這兩個(gè)班學(xué)生底子一般，所以我想先從學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以便將來(lái)中考取得好的成績(jī)。六、教學(xué)進(jìn)度安排 周次時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)第1周—緒言—化學(xué)是一門(mén)一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)5課時(shí)第2周—走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、單元測(cè)試5課時(shí)第3周—空氣、氧氣5課時(shí)第4周—制取氧氣、性質(zhì)研究5課時(shí)第5周第一二單元檢測(cè)5課時(shí)第6周—分子和原子5課時(shí)第7周—原子的結(jié)構(gòu)、元素5課時(shí)第8周—第三單元檢測(cè)5課時(shí)第9周 —愛(ài)護(hù)水資源、水的凈化5課時(shí)第10周—水的組成、化學(xué)式化合價(jià)5課時(shí)第11周—第四單元檢測(cè)5課時(shí)第12周—質(zhì)量守恒、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程5課時(shí)第13周利用化學(xué)方程式的計(jì)算5課時(shí)第14周—金剛石、石墨和C60 5課時(shí)第15周—二氧化碳制取的研究5課時(shí)第16周—二氧化碳和一氧化碳5課時(shí)第17周—燃燒與滅火、燃燒的條件5課時(shí)第18周第五六七單元檢測(cè)5課時(shí)第19周—總復(fù)習(xí)檢測(cè)5課時(shí)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中召二中李麗納第四篇：九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃20182019上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想作為九年級(jí)的化學(xué)老師，要以國(guó)家倡導(dǎo)的全面素質(zhì)教育為宗旨，以不僅教育學(xué)生基本知識(shí)，還要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，面向全體學(xué)生，公平的對(duì)待學(xué)生，我們學(xué)校近幾年以“倡樹(shù)教育新形象，我為復(fù)興做貢獻(xiàn)”的宗旨，對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行全面的改革，在跟隨學(xué)校的改革步伐中，更要保持一顆赤子之心，將自己所學(xué)的知識(shí)教育學(xué)生，為了這個(gè)學(xué)期能教好教學(xué)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。，靈活運(yùn)用課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性、實(shí)效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指和毫無(wú)意義的提問(wèn)，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適講授時(shí)間，嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話(huà)時(shí)間。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。5．在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。4．講究“巧練”。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。B．針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。，學(xué)習(xí)常見(jiàn)地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能。解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。(1)提供各種信息(學(xué)科知識(shí)、生活實(shí)際知識(shí)等)，使學(xué)生開(kāi)擴(kuò)思路，利用已有知識(shí)，認(rèn)識(shí)和解決一些問(wèn)題(2)揭供實(shí)踐活動(dòng)的章材，滲透科學(xué)揮究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力(3)聯(lián)系生活中的現(xiàn)象或事實(shí)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，并學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法(4)提供實(shí)驗(yàn)素材，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能(5）對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使學(xué)生在全面掌握知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)的方法三、教學(xué)重難點(diǎn)，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。習(xí)題是化學(xué)教科書(shū)的重要組成部分，通常認(rèn)為習(xí)題的基本功能包括復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解；培養(yǎng)能力，訓(xùn)練技能；增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；幫助教師得到反饋信息、檢查教學(xué)效果等等。(1)根據(jù)初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。圖畫(huà)不只是作為插圖來(lái)呈現(xiàn)，而是作為教科書(shū)內(nèi)容中不可缺少的一部分，它們不再只是單純地配合知識(shí)，而是具有了提供資源信息、說(shuō)明和解釋知識(shí)的功能，井逐漸成為知識(shí)內(nèi)容的一部分。6． 設(shè)計(jì)豐富多彩的圖畫(huà)。(2)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，設(shè)計(jì)不同的編寫(xiě)模式。5 ．知識(shí)內(nèi)容的呈現(xiàn)和處理。第六單元到第七單元是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用。第一單元到第三單元是生活經(jīng)驗(yàn)與化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。教科書(shū)安排了“資料”、“化學(xué) 技術(shù) 社會(huì)”、“調(diào)查與研究”等，并在一些課題后安排了“拓展性課題”。3． 選擇的內(nèi)容具有彈性和拓展性。課程改革將科學(xué)探究作為突破口，初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究作為課程內(nèi)容的一部分。教科書(shū)內(nèi)容的選擇不但要體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科最基礎(chǔ)的知識(shí)，還應(yīng)反映化學(xué)學(xué)科的飛速發(fā)展。近年來(lái)，化學(xué)科學(xué)以驚人的速度發(fā)展，化學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用越來(lái)越深入，不斷有大量的新物質(zhì)被發(fā)現(xiàn)和研制出來(lái)。學(xué)習(xí)的社會(huì)化帶來(lái)終身學(xué)習(xí)的要求。初三全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)從社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)看，21 世紀(jì)社會(huì)發(fā)展具有以下特點(diǎn)： 科學(xué)技術(shù)日益社會(huì)化。因此，教科書(shū)內(nèi)容的選擇要考慮知識(shí)的難度、可接受性等因素。初中階段的學(xué)生受年齡的影響，在對(duì)知識(shí)的理解和接受能力方面都有一定的局限性?；瘜W(xué)反應(yīng)與能量：樹(shù)立化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化、化學(xué)能與其他能可以相互轉(zhuǎn)化、化學(xué)能可以充分利用的