九年級化學下冊教學計劃(參考版)
2024-10-18 06:28本頁面
【正文】 并做好跟蹤檢查,培優(yōu)工作。在平日要注意化學實驗教學,確保實驗操作考試學生順利過關。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西,針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。每位教學要按學校教務處的要求做好“教學六認真工作”,本學期要注重教學反思的書寫。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。四、任務、措施進一步激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。重點是酸堿鹽的反應規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質的運用。第二部分介紹了酸和堿之間的反應(中和反應)及中和反應在實際中的應用,溶液的酸堿度等。以及溶質的質量分數(shù)的簡單計算。第九單元《溶液》有三個課題,先從定性的角度初步認識溶液,然后從定量的角度研究物質的溶解性,接著再從定量的角度認識溶液組成的表示方法。金屬活動性順序。金屬的化學性質及用途和資源的利用和保護。這就要求我們在教學過程還注重保護學生學習和積極性,并因材施教。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱。第五篇：2013學年九年級化學下冊教學計劃九年級化學下冊教學計劃 思南縣長壩中學：任廷良一、指導思想本學期九年級化學教學將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以課程改革為重點,以課堂教學為抓手,立足課堂教學這一主陣地,規(guī)范教學過程,堅持全體學生的全面發(fā)展的同時,關注后進生的成長,完成九年級化學下冊的教學任務,并積極組織學生以《中考精典》為藍本進行中考復習備考,通過師生的共同努力,使學生具備一定的化學知識與技能并為升入高一級學校的學習打下堅實的基礎。學會反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。講究“巧練”，跟蹤檢查。備課、上課要抓重點，把握本質。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生學習一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。二、教材分析現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。在平日講課中學會對比。備課、上課要抓重點，把握本質。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識
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