中小學繼續(xù)教育研修日志(參考版)
2024-10-08 20:49本頁面
【正文】 同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！。這次遠程研修,教會大家敢于面對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著．總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。通過研修,教師們收獲了很多鼓勵和感動。通過研修，激發(fā)了動力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐，我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，研修的動力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實為提高教學能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。對做怎樣一個教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的教師？如何做反思性的教師？如何做研究性教師？所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。通過研修，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。做班主任，如果不能與時俱進地提高自身的素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，工作效益不良的困境是難以擺脫的。經(jīng)過同行的分析、專家的點評、自己的思考，我深深地感覺到，一個優(yōu)秀的老師，必須學會自我管理，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。如此方便快捷的學習方式，而且能做到工作學習兩不誤，對于 當我學習“忙要忙到點子上”這一主題的時候，很有感觸，覺得自己很多時候，就跟案例中的張老師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中，忙忙碌碌不說，效果還不理想。我學習每一個案例，都覺得感受頗深，受益匪淺。今天我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò)，按照有關(guān)要求登上了全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)，再一次詳細的了解了這次培訓的任務(wù)、學習內(nèi)容、學習方式和學習技巧。這樣教學，使教學的內(nèi)涵更加豐富，師生教學互動更為融洽，必將提高教學的有效性。要有學生對教師精湛教學技藝的贊美。課堂教學中要有“贊美聲”，教學中要有師生對教學內(nèi)容的贊美。其實，課堂就是學生出錯的地方，教師要允許學生出錯，如果沒有錯，那就不需要教學了。但這笑聲，應(yīng)是教師教學智慧的高度體現(xiàn)，決非為了笑而笑，庸俗的搞笑，課堂是活躍了，收效卻沒了，學生的笑應(yīng)源于教學內(nèi)容，是一種會心的笑，豁然的笑。人在快樂中學習，學習更主動，接受知識更快。有學生機敏語言動作引發(fā)的笑聲??有笑聲的課堂，師生關(guān)系和諧，學生注意力集中，學生學習參與度更大。有教學情境設(shè)置引發(fā)的笑聲。課堂教學中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學的積極心態(tài)，形成和諧的教學氛圍。在課堂教學中，我認為，課堂教學要有“三聲”：要有“笑聲”我們有些教師上課，嚴肅有余，活潑不夠。所以，在以后進行授課時，我緊緊抓住課標，去掉那些“繁、難、偏、雜”的教學內(nèi)容，創(chuàng)造性的使用教材，立足于教材，用貼近學生生活實際的內(nèi)容去激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動的參與，這樣子才可以讓學生感觸到歷史的真實存在，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，原來歷史就在自己的身邊，自己的身邊到處都有歷史的足跡。我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師做為自己的奮斗目標。筆者結(jié)合教學實踐，就如何在歷史教學中培養(yǎng)學生的思維能力談一些自己的想法。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，是開拓學生思維，對學生進行能力培養(yǎng)的重要途徑。看了感悟頗深!“教就是為了不教”的內(nèi)涵就在于此吧我們在教學過程中，需要有意識培養(yǎng)學生的發(fā)散行思維，對于同一情景材料，如“西部大開發(fā)”引導(dǎo)學生從《經(jīng)濟常識》、《哲學常識》、《政治常識》不同角度進行思考，鼓勵學生從不同的視角和層面，提出獨到的見解，最終培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維。當我研讀了《思維能力培養(yǎng)的理論與實踐》后，感觸頗深。因為我發(fā)自內(nèi)心地期待學習。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。每天除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h程培訓上??就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。視野變廣了，我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么。還記得從事學習的每一個日子里，細讀那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂。一路走下來，從開始的只覺激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗、操
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