【正文】 不讓一個學生掉隊，更不能讓一個學生流失，這就是我校全體師生的共同心聲，我們有理由相信，在上級領導正確領導下，在地方政府、家長的大力支持配合下，在全校師生共同努力下，我校的控輟保學工作一定會取得顯著的成效。五、建立差生轉化檔案，做好學生的思想工作，積極動員流失生返校?？剌z保學工作的主陣地在學校，在課堂，要讓學校成為孩子喜歡的地方、教室成為孩子快樂學習成長的地方，留住孩子的心，也就留下孩子的人，留下了一個希望。通過學校、家庭、社會的有效聯(lián)動，織就了一張控輟保學的大網(wǎng)，從而嚴防輟學流失學生的出現(xiàn)和增加。在社會方面，爭取上級主管部門、政府的支持。在家長方面，對有輟學思想的學生，使家長能及時教育并與學校取得聯(lián)系，家校共同攜手教育，使學生認識到學習對自己的重要性，打消輟學念頭。三、多方努力、尋求支持，形成學校、家庭、社會三位一體的控輟保學有機聯(lián)動機制。二、健全組織機構，強化組織管理，確?？剌z保學各項工作順利開展。利用班會、團隊會、國旗下講話時間，對全體學生進行相關教育；利用全校“三個年級召開家長會的時機，對全體家長進行宣傳，通過利用各種時機對教師、學生、家長進行的廣泛深入的宣傳，提高他們對控輟保學工作重要性的認識。學校把每學年的九月份作為“義務教育宣傳月”，進行廣泛的宣傳教育。第五篇：中學控輟保學實施方案肖營子初級中學控輟保學實施方案（20132014學）為了切實推行《義務教育法》、鞏固“雙基”成果，消除學生輟學現(xiàn)象，最大限度減少學生輟學流失數(shù)量，使我校的控輟保學工作思路清晰、責任明確、措施得力、效果明顯，特制定此實施方案。任何人不得將后進生逐出課堂，若因教師歧視后進生而造成學生輟學的，責成教師上門做工作，將學生請進課堂。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報，請家長來?；蛏祥T家訪，了解輟學原因，敦促學生到校上課。班主任是班級控輟的主要責任人。并形成記錄，及時反饋給學校。建立輟學情況報告制度，班主任教師每一周向年級主管主任報告學生的輟學狀況，防止學生輟學。“學困學生”加強轉化學困生工作，在師生中廣泛開展“一幫一”“大手拉小手”“結對子”的幫扶活動，關心愛護每一個學生，用真誠的愛心消除學困生的心理壓力，使學困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取，幫助學困生提高成績。向社會承諾“不因學校內部原因使學生輟學”。，改革教學方法加強教育教學改革，運用新的教育理念，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發(fā)學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。在全校廣泛開展控輟保學先進班級的評比活動。每學年開學初（9月）為控輟宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務，阻止孩子接受教育是違法的行為。班主任：負責本班控輟保學全面工作，如及時檢查、報告等相關工作 ：負責輟學相關電子學籍檔案及材料的收集、整理、上送等相關工作四、控輟保學具體措施《義務教育法》等法律法規(guī)，營造社會氛圍，強化依法治輟。我校特制定以下制度：一、控輟保學目標將我校輟學人數(shù)控制在1%以下二、控輟保學工作領導小組 組 長：（校長、書記）副組長：組 員：各年級主管主任、全體班主任、科任教師 輟學情況上報：三、職責分工我校建立領導分工包干責任制，校長包學校，年級主任包年級，班主任包班，科任教師包學生的工作制度，實行一級抓一級，層層抓落實，把控輟保學工作貫穿于學校教育教學工作的始終，力求工作取得新突破，收到新成效。廣大教師也要真正樹立以法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務教育。學校對“控輟保學”實施等級評估，對在控輟保學工作中有重大失誤的教師實施一票否決，在考核中不得評為優(yōu)秀。加強和縣職教中心的聯(lián)系和合作，根據(jù)本地區(qū)的實際情況讓學生掌握一定的農村實用技術和工業(yè)技術，為初中學生拓寬立業(yè)、創(chuàng)業(yè)之路。廣泛開展各種興趣小組活動，使學生能勸得回、留得住。班主任教師將本班學生分成若干小組，各小組由本班的科任教師負責跟蹤教育，各科任教師掌握本組學生的第一手情況，利用雙休日和假期及時家訪、溝通，對初中已輟學或有輟學苗頭的學生進行重點家訪，溝通情況。建立輟學學生檔案，對輟學學生采取家訪、談心等方式進行情感控輟，對輟學一年以內的學生根據(jù)學校的實際情況可以插原班就讀。落實教育局關于“義務教育階段學生休、留、轉、退的規(guī)定”，貫徹教育行政部門有關學籍管理的各項規(guī)章制度，保證學籍管理的嚴肅性。規(guī)范教育行為、嚴格學籍管理。關注“貧困、學困學生”對于家庭經(jīng)濟比較困難的學生，給予特殊的關照。向社會承諾“不因學校內部原因使學生輟學”。加強教育教學改革，運用新的教育理念，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發(fā)學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。對在控輟保學工作中失誤或造成重大影響的教師個人，將與教師考核掛鉤，并依照有關法律的規(guī)定追究相關人的責任?？剌z保學實施責任追究制。二、成立控輟保學領導小組：組長：王鵬副組長：祿國輝 祿國雄成員：黃開榮余德沛余映楊永斌管紹松祿華張成柱各班主任三、具體操作步驟：積極宣傳《九年義務教育法》，營造社會氛圍。___年級___班學生____人蘭州科技外語學校校長:班 主 任:責任人：科任教師:第三篇：中學控輟保學實施方案雪山中學控輟保學領導小組為了進一步控制學生輟學，鞏固督導工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關部門要求，結合我校實際情況，成立控輟保學領導小組：一、指導思想和工作目標為使我校在校生鞏固率要達到上級要求。根據(jù)上級有關精神，結合我校“兩基”攻堅實際，為確保保學控輟工作落到實處，責任明確，特與每位教師簽定本責任書。即：每個班級控輟保學工作的優(yōu)劣，均與班主任及科任教師的“考評、聘評、評先、樹優(yōu)”掛鉤，做到：有成績同獎，有問題同罰。廣大教師也要真正樹立以法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務教育。對在控輟保學工作中做出貢獻的教師給予大力的表彰和獎勵，并及時推廣經(jīng)驗納入考核。學校對“控輟保學”實施等級評估，對在控輟保學工作中有重大失誤的教師實施一票否決，在考核中不得評為優(yōu)秀。加強和縣職教中心的聯(lián)系和合