【正文】 。學(xué)校要求各年級(jí)各班都要建立差生轉(zhuǎn)化檔案，將各班差生轉(zhuǎn)化工作分解到各科任教師，由科任教師包抓，使科任教師各顯其能，通過個(gè)別談話，集體座談，家訪等形式，做好差生的思想教育穩(wěn)定工作，策略上，要求各科任教師以差生的某一閃光點(diǎn)為突破口，多肯定，鼓勵(lì)，鼓舞他們樹立自信心，發(fā)動(dòng)班委會(huì)，全班同學(xué)向他們伸出友愛之手，用班集體的力量去拉回一棵流失的心，對(duì)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生師生齊心協(xié)力，對(duì)已輟學(xué)流失的學(xué)生更不例外，通過走訪家庭，尋求家長(zhǎng)支持，解決學(xué)生思想，學(xué)習(xí)上遇到的問題，幫助學(xué)生度過“難關(guān)”及時(shí)返校。因此，學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組在多次集會(huì)時(shí)都向全體反復(fù)宣傳，要求教師改變“師道尊嚴(yán)”的陳腐觀念，以慈愛的師長(zhǎng)、知心的朋友身份，平等融洽地與學(xué)生交流溝通，要求教師適應(yīng)課改要求，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓課堂不再呆板枯燥，改變育人觀念，不將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是“六緯度”綜合評(píng)價(jià)，給每個(gè)孩子成長(zhǎng)需要的空間和陽光，在此基礎(chǔ)上，制定《肖營(yíng)子初級(jí)中學(xué)控輟保學(xué)工作考核評(píng)價(jià)制度》，制度的核心內(nèi)容就是將學(xué)生輟學(xué)流失與班主任津貼掛鉤，納入與各科任教師的教學(xué)實(shí)績(jī)考核之中，使學(xué)?？剌z保學(xué)工作真正落到實(shí)處。四、建立控輟保學(xué)評(píng)價(jià)考核制度，扎實(shí)開展控輟保學(xué)工作。在學(xué)校的努力下，鎮(zhèn)政府就控輟保學(xué)、落實(shí)義務(wù)教育專門下發(fā)文件，與各村、組、戶層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任書，對(duì)有學(xué)生流失的家庭、組、村落實(shí)處罰責(zé)任，進(jìn)行違法教育。同時(shí)教育總分家長(zhǎng)要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要急功近利，讓孩子放棄學(xué)業(yè)打工賺錢，充分發(fā)揮學(xué)生監(jiān)護(hù)人，遵守義務(wù)教育法，做好學(xué)生防輟學(xué)工作的堅(jiān)實(shí)力量。通過利用各種時(shí)機(jī)，各種形式的廣泛深入宣傳，其目的就是要得到教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和配合，在教師方面，通過廣泛宣傳，使全體教師思想認(rèn)識(shí)不斷提高，從而在教育教學(xué)工作中自覺轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教師觀、學(xué)生觀，能以民主、平等、融洽的方式建立和諧的師生關(guān)系，使歧視差生、體罰、變相體罰現(xiàn)象得以絕跡，從而使學(xué)校能留得住學(xué)生。為了切實(shí)做好學(xué)?？剌z保學(xué)工作，學(xué)校成立了控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：邵春繼副組長(zhǎng)：肖志清 張景林 馬文東 張志國(guó)成員：劉海順 邵利紅 李昭偉 朱樹森 孫海深 董金柱 楊瑞國(guó)和十六位班主任 各班也相應(yīng)成立組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：各班主任成員：各班委會(huì)成員通過建立健全組織機(jī)構(gòu)，形成自上而下的組織保障，使學(xué)?？剌z保學(xué)工作事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管，形成領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生齊抓共管的良好局面，確?？剌z保學(xué)的方法措施能夠落實(shí)、工作能扎實(shí)開展。轉(zhuǎn)變觀念、形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的有機(jī)聯(lián)合，形成合力、形成學(xué)?？剌z保學(xué)工作的良好輿論氛圍。在宣傳月期間，組織全體教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，利用開學(xué)報(bào)名家長(zhǎng)送孩子上學(xué)機(jī)會(huì)，利用櫥窗、報(bào)欄、標(biāo)語、橫幅，充分義務(wù)教育法中與控輟保學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。一、大力宣傳，形成控輟保學(xué)工作良好的輿論氛圍。如造成嚴(yán)重后果的，則追究教師的有關(guān)責(zé)任。每一位教師要把控輟作為自己教育教學(xué)工作的重要責(zé)任，確立正確的教師觀，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的合法要求和適當(dāng)權(quán)益。如有學(xué)生 3天內(nèi)不到校上課，必須及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，并即刻與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問原因，督促學(xué)生到校上課。廣泛開展各種興趣小組活動(dòng)，使學(xué)生能勸得回、留得住。建立輟學(xué)學(xué)生檔案，對(duì)輟學(xué)學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟，班主任教師將本班學(xué)生分成若干小組，各小組由本班的科任教師負(fù)責(zé)跟蹤教育，各科任教師掌握本組學(xué)生的第一手情況，利用雙休日和假期及時(shí)家訪、溝通，對(duì)初中已輟學(xué)或有輟學(xué)苗頭的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，溝通情況。落實(shí)教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段學(xué)生休、留、轉(zhuǎn)、退的規(guī)定”，貫徹教育行政部門有關(guān)學(xué)籍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，保證學(xué)籍管理的嚴(yán)肅性。、嚴(yán)格學(xué)籍管理。絕對(duì)禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁按照學(xué)生考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名來評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣。開展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。對(duì)在控輟保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個(gè)人，將與教師考核掛鉤，并追究相關(guān)人的責(zé)任。充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析學(xué)生狀況，及時(shí)掌握疑似輟學(xué)苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即采取措施。提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好防止學(xué)生流失工作。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校控輟保學(xué)工作的監(jiān)督與檢查 副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)研究解決學(xué)困、厭學(xué)有效辦法及佐證材料 主任：負(fù)責(zé)各個(gè)年級(jí)控輟保學(xué)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與落實(shí)各年級(jí)主管主任：負(fù)責(zé)本年級(jí)控輟保學(xué)全面工作，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本年級(jí)控輟保學(xué)工作進(jìn)度，并了解疑似輟學(xué)學(xué)生的具體情況，協(xié)助班主任的控輟保學(xué)工作。威寧縣雪山中學(xué)013年2月26日第四篇：中學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案中學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案為了確保義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育段學(xué)齡少年“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，充分體現(xiàn)義務(wù)教育是強(qiáng)制性普及性教育的本質(zhì)要求，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦老百姓滿意的學(xué)校。建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固控輟成果積極主動(dòng)向當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)學(xué)?？剌z保學(xué)工作，完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法。