上交教導(dǎo)處材料的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2024-10-08 20:33本頁面
【正文】 四、訓(xùn)練時間：2012年9月2013年1月每周一至周四下午第四節(jié)課五、訓(xùn)練地點：舞蹈室。第十八周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。第十六周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。第十四周：選取喜慶、積極向上的樂曲作為舞蹈編排曲目。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。第十一周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行排練。第 九 周：課前熱身、秧歌基本舞步示范講解。第 七 周：課前熱身活動，秧歌舞蹈組合示范講解。第 五 周：踢腿和力量的練習(xí)、勾繃腳練習(xí)、半蹲、全蹲訓(xùn)練、擦地練習(xí)等。三、本學(xué)期的訓(xùn)練內(nèi)容第一周：課前熱身動作詳細(xì)講解。本社團(tuán)由指導(dǎo)老師每天訓(xùn)練，社員按照學(xué)校安排開展社團(tuán)活動，以提高我校音樂舞蹈水平。本學(xué)期計劃排練兩個大型成品舞蹈以備學(xué)校搞大型活動使用。使同學(xué)們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。舞蹈社團(tuán)還通過觀摩一些舞蹈視頻，舞蹈現(xiàn)場秀，給他們講解舞蹈的不同類型及淵源，增加同學(xué)們對舞蹈的理解力和鑒賞力，培養(yǎng)他們的個性，提高他們的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水準(zhǔn)。舞蹈教育能促進(jìn)學(xué)生的健康成長，使之更好地掌握肢體語言，有表情、有創(chuàng)造性地使用肢體語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。外國人的名字部分用縮寫，并省略“.”。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項內(nèi)容齊全。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表”。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號表明，字體用五號字。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。各個步驟具體做法如下：(1)收集資料章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“”、“”、“”等，第三級為“”、“”、“”等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不
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