【摘要】你們的生態(tài)瓶?你觀察到生態(tài)瓶里生物有那些反映？?哪些因素對(duì)生態(tài)瓶里生物的生活造成影響？水量瓶子大小動(dòng)物種類植物數(shù)量改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶中的生物?植物?動(dòng)物?水質(zhì)顏色翠綠顏色暗綠生長(zhǎng)迅速
2024-12-04 01:06
【摘要】減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物教學(xué)目標(biāo)1、能解釋減少水、添加動(dòng)物、植物會(huì)引起生態(tài)群落的變化。2、經(jīng)歷改變生態(tài)瓶中生物、水的改變引起生態(tài)群落變化的實(shí)驗(yàn)減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會(huì)發(fā)生什么變化??記錄我們的觀察結(jié)果小魚(yú)浮到水面
【摘要】、，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)。：互相作用互相依存生態(tài)系統(tǒng)互相作用、互相依存的關(guān)系。、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。填一填，念一念?
2024-11-22 02:11
【摘要】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)哪些因素會(huì)對(duì)小魚(yú)產(chǎn)生影響？水，溫度，氧氣水草，其它小動(dòng)物等猜測(cè)一下，水的多或少會(huì)對(duì)小魚(yú)有什么樣的影響？水少了，水中氧氣會(huì)不夠水減少時(shí)，小魚(yú)的數(shù)量有沒(méi)有也去減少？有沒(méi)有增多？小魚(yú)的數(shù)量都要一樣多實(shí)驗(yàn)計(jì)劃------減少生態(tài)瓶里的水提出的問(wèn)題：推測(cè)：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)
【摘要】水草白鶴小魚(yú)蝦將生態(tài)瓶的水倒掉一半，保持生態(tài)瓶里生物的數(shù)量不變，預(yù)測(cè)生態(tài)瓶里的生物會(huì)發(fā)生什么變化？我認(rèn)為瓶里的水減少后對(duì)植物沒(méi)有什么影響。動(dòng)物們會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？減少生態(tài)瓶里的水減少生態(tài)瓶里的水小魚(yú)浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次
【摘要】減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物植物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給動(dòng)物提供氧氣和食物。動(dòng)物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會(huì)發(fā)生什么變化??記錄我們的觀察結(jié)果假設(shè)一下?假設(shè)：
【摘要】改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶中的植物?植物生長(zhǎng)良好。?顏色呈現(xiàn)翠綠。生態(tài)瓶中的動(dòng)物?動(dòng)物活動(dòng)敏捷。?經(jīng)常浮到水面進(jìn)行活動(dòng)。生態(tài)瓶中的水?水有點(diǎn)渾濁。植物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給動(dòng)物提供氧氣和食物。動(dòng)物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。增加生態(tài)瓶里的生物
2024-12-04 01:00
【摘要】改變生態(tài)瓶說(shuō)課材料教材分析：改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時(shí)，本課是前一課時(shí)《做一個(gè)生態(tài)瓶》的延續(xù)，又是下一課時(shí)《維護(hù)生態(tài)平衡》的前提，該課時(shí)在本單元起到了承上啟下的作用，因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶，他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞，這是學(xué)生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限，因此他們
2024-11-23 20:26
【摘要】改變生態(tài)瓶課題改變生態(tài)瓶計(jì)劃課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析本課讓學(xué)生來(lái)研究生態(tài)瓶里的生物和生物之間、生物和非生物之間恰當(dāng)?shù)臄?shù)量比例等，讓學(xué)生對(duì)生物與環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行了解。生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴的條件，有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)、植物會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。
2024-12-06 11:39
【摘要】教學(xué)課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時(shí)數(shù)：1本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期9月15日教學(xué)目標(biāo)：1、減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。3、認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：嚴(yán)格控制條件進(jìn)
【摘要】“改變生態(tài)瓶”教學(xué)設(shè)計(jì)（二）【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中能堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。2.經(jīng)歷添加動(dòng)物或植物后，引起生態(tài)瓶變化的原因分析活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄觀察到的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)建議】1.按教材的要求操作，這個(gè)過(guò)程是必要的。一是杯子空間小，可以清楚地觀察小魚(yú)的
【摘要】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生觀察減少水和添加魚(yú)、水草會(huì)引發(fā)生態(tài)瓶的變化；2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷改變生態(tài)瓶的條件，嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中能堅(jiān)持進(jìn)行觀察日記和記錄；3、讓學(xué)生自己嘗試制作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能夠控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄觀察到的數(shù)據(jù)；4、讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)的探究學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)
【摘要】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。過(guò)程與方法：嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。教學(xué)難點(diǎn)在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話。
【摘要】做一個(gè)生態(tài)瓶一、認(rèn)識(shí)池塘里的環(huán)境1、生物環(huán)境?水生植物：水藻、水草等?魚(yú)類：小魚(yú)、大魚(yú)或植食性的魚(yú)、雜食及肉食性的魚(yú)等。?蝦、軟體類：田螺、海蚌等?水鳥(niǎo)類：鴨?水生昆蟲(chóng)?青蛙?植食性魚(yú)：餌料以浮游植物為主，如遮目魚(yú)、梭魚(yú)、藍(lán)子魚(yú)等。?肉食性魚(yú)：一般以動(dòng)物為攝食對(duì)象，海洋中大多數(shù)魚(yú)
2024-12-04 02:06
【摘要】山上布滿裂縫的巖石滾落在山下的碎石溪水上游光滑的大澗石溪水下游圓形光滑的卵石實(shí)驗(yàn)成功寶典。，用外焰加熱。，巖石放入冷水冷卻。，擦去水滴后繼續(xù)加入。(多反復(fù)幾次)，整理器材，放于一旁，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)須知都放進(jìn)盒子內(nèi)，換取
2024-12-04 01:07
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