七律長(zhǎng)征導(dǎo)學(xué)案含答案(參考版)
2024-10-08 20:22本頁(yè)面
【正文】 尾聯(lián)重在理解“更喜”和“開(kāi)顏”兩個(gè)詞語(yǔ)，體會(huì)長(zhǎng)征后喜悅的心情和戰(zhàn)士們樂(lè)觀、大無(wú)畏的品質(zhì)。首聯(lián)是整首詩(shī)的總概括，我先引導(dǎo)學(xué)生從“遠(yuǎn)征難”和“萬(wàn)水千山”這兩個(gè)詞來(lái)體會(huì)長(zhǎng)征中的艱難，再讓他們找出紅軍對(duì)待困難的態(tài)度的詞語(yǔ)。首先是了解長(zhǎng)征的背景，然后通過(guò)朗讀感知整首詩(shī)的內(nèi)容。四、課課達(dá)標(biāo)：（見(jiàn)自學(xué)案。詠梅》《沁園春下聯(lián)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。長(zhǎng)征》寫(xiě)出如下對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。（注意節(jié)奏、重音、韻腳、感情等。②運(yùn)用了多種修辭手法：對(duì)偶、夸張、比喻、對(duì)比、擬人等。）體會(huì)寫(xiě)作特點(diǎn)?！埃撸撸摺北憩F(xiàn)了紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻取得長(zhǎng)征勝利的喜悅心情。（指導(dǎo)朗讀：上半句讀得歡快，下半句語(yǔ)氣要低沉，沉痛緬懷）④詩(shī)的尾聯(lián)是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作者以兩種感覺(jué)相互＿＿，既表達(dá)了紅軍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又表現(xiàn)了紅軍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這句詩(shī)承接首聯(lián)中的“＿＿＿”一詞，概括了紅軍長(zhǎng)征途中＿＿＿＿、＿＿＿＿兩個(gè)事件。（指導(dǎo)朗讀：第四句氣勢(shì)磅礴，“騰細(xì)浪”、“走泥丸”要讀得平淡。其中，“＿＿＿”、“＿＿＿”是形容山的連綿不斷、高大險(xiǎn)峻，這是實(shí)際中的山；“＿＿＿”、“＿＿＿”形容水很小，山很小，這是紅軍眼里的山。（朗讀時(shí)語(yǔ)氣堅(jiān)決、充滿信心）②詩(shī)的頷聯(lián)是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。）細(xì)讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意，體會(huì)情感：思考：從詩(shī)中哪里能讀出長(zhǎng)征的“艱難”和紅軍戰(zhàn)士的“不怕難”？ ①全詩(shī)是圍繞“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”這句寫(xiě)的，其意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②全詩(shī)可分為＿＿部分，各部分之間有什么聯(lián)系？③指導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)句的停頓節(jié)奏。長(zhǎng)征》是＿＿＿＿在＿＿＿＿勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿精神。找同學(xué)介紹長(zhǎng)征的資料。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、交流資料，激情導(dǎo)入同學(xué)們，你知道哪些長(zhǎng)征故事？你從這些故事中感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的形象？今天，我們來(lái)學(xué)一首與長(zhǎng)征有關(guān)的詩(shī)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解二、三句詩(shī)的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。理解詩(shī)意，有感情地朗讀課文。長(zhǎng)征 學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“磅、丸、岷”等3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“丸、崖、岷”等3個(gè)生字。學(xué)習(xí)了詩(shī)歌肯定有了很多的感受，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受吧。偉大的長(zhǎng)征雖然已經(jīng)過(guò)去半個(gè)世紀(jì)了，但紅軍的英雄形象還留在我們的記憶中。六、欣賞歌曲《長(zhǎng)征》。師：毛澤東用“更喜”來(lái)形容什么？這突出了紅軍的什么精神？四、有感情地朗讀全詩(shī)。（4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。（觀看錄象）（2）交流。你能有感情地朗讀詩(shī)句嗎？想象詩(shī)句所展示的畫(huà)面，體會(huì)“騰細(xì)浪、”“走泥丸”“云崖暖”“鐵索寒”等詞語(yǔ)中所包含的思想感情。第三步說(shuō)說(shuō)紅軍是如何對(duì)待困難的。自由朗讀全詩(shī)，思考：從哪些詩(shī)句中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”？你是怎么想的？讓學(xué)生根據(jù)下面的提示，在四人小組里練說(shuō)：第一步先找出的是那一句?！睅煟哼@兩句是全詩(shī)的總起，從1934年10月到1935年10月，紅軍徒步長(zhǎng)征二萬(wàn)余里，縱橫十一個(gè)省，每天跟敵人，跟饑餓、疲勞、傷病，跟自然界的困難作生死的搏斗。三、品詩(shī)、品句，體會(huì)作者的思想感情。指名背誦并解釋全詩(shī)。第二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)檢查?！案册荷角Ю镅?，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”：更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過(guò)了岷山，心情豁然開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，取得長(zhǎng)征勝利的喜（五）寫(xiě)字。“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍眼里不過(guò)是翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，在紅軍看來(lái)，不過(guò)像泥丸一樣在腳下滾過(guò)去。）2．再讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)每一句話的意思。三軍：指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個(gè)紅軍。鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過(guò)橋時(shí)橋上只剩下13根鐵索。泥丸：泥團(tuán)子，小泥球。烏蒙：即烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。等閑：平平常常的意思。（遠(yuǎn)征：指二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。（四）讀句、釋詞。更喜／岷山／千里／雪，三軍／過(guò)后／盡開(kāi)／顏。五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪，烏蒙／磅礴／走／泥丸。1．老師先范讀課文，明顯暗示出詩(shī)句停頓節(jié)奏。（二）學(xué)生自讀課文，并提出不理解的問(wèn)題。1936年10月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北，與第一方面軍會(huì)合。黨中央率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康（現(xiàn)已撤銷(xiāo)省的建制）、甘肅、陜西等11個(gè)省，在整個(gè)長(zhǎng)征途中，紅軍爬雪山，過(guò)草地，歷盡千辛萬(wàn)苦，克服重重困難。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開(kāi)中央蘇區(qū)根據(jù)地，開(kāi)始長(zhǎng)征，北上抗日。從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。第一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】（一）解題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解長(zhǎng)征中紅軍遇到的艱難險(xiǎn)阻和戰(zhàn)士們對(duì)待困難的態(tài)度，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)的
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