1、七律__長征導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-10-07 02:29本頁面
【正文】 課后探究：“大渡橋橫鐵索寒”一句中的“寒”字寓意深刻，給人多樣化的理解，你對(duì)此字有何見解？板書設(shè)計(jì)：七律 長征 遠(yuǎn)征難： 只等閑：逶迤、磅礴 細(xì)浪、泥丸（夸張）革命英雄主義精神水拍云崖、鐵索寒 和樂觀主義精神 千里雪 更喜、盡開顏。）（四）播放長征歌曲，以唱帶誦。)創(chuàng)設(shè)問題情景：《七律長征》為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫，請(qǐng)你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。指導(dǎo)朗讀，從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩中表現(xiàn)出來的紅軍的英雄氣概和樂觀精神。借助工具書以頁下注合作弄懂課文意思。學(xué)生聽后自由朗讀，體會(huì)詩意。教師介紹此詩的寫作背景。課時(shí)安排：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：投影儀、錄音機(jī)。三、教學(xué)設(shè)想預(yù)習(xí)要求：學(xué)生對(duì)長征的有關(guān)知識(shí)缺乏了解，課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料，了解長征的相關(guān)知識(shí)，上課時(shí)講述你所了解的長征。二、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2。理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。（2分鐘）本詩是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩。全詩的總起句是哪句？具體寫了哪些山和哪些水？請(qǐng)你用” 圖”的表述形式概括一下頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)中展現(xiàn)的紅軍征服困難的場景，并選其中你最喜歡的一幅談?wù)劯惺堋Ｈ姷目偲鹁涫悄木?？具體寫了哪些山和哪些水？請(qǐng)你用” 圖”的表述形式概括一下頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)中展現(xiàn)的紅軍征服困難的場景，并選其中你最喜歡的一幅談?wù)劯惺?。體會(huì)紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。（2）組長批改點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)罰：過關(guān)的同學(xué)每人加2分，未過關(guān)的抄寫2遍，下午第三節(jié)課后找組長過關(guān)。閱讀指導(dǎo)課一、激趣導(dǎo)入（1分鐘）今天我們具體來學(xué)習(xí)這首詩。（2）組長批改點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)罰：過關(guān)的同學(xué)每人加2分，未過關(guān)的抄寫2遍，下午第三節(jié)課后找組長過關(guān)。（3）、律詩格律較嚴(yán)，偶句要壓韻，頷、頸兩聯(lián)要對(duì)仗/對(duì)偶（即兩句中的詞組結(jié)構(gòu)和詞性要相同，相互成對(duì)），字的平仄（平[陰平、陽平]、上、去、入[仄]）也有規(guī)定。（2）、律詩八句，兩句一聯(lián)。方法措施（1）聽范讀朗誦，劃分朗讀節(jié)奏、停頓、重音；教師出示節(jié)奏表，供學(xué)生修正（2）齊讀、對(duì)子讀、開火車讀等 獎(jiǎng)罰：誦讀有情感的加2分。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。三、朗讀訓(xùn)練（10分鐘）內(nèi)容：紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。n盡心 形：崖 懸崖 岷 岷山 逶 逶迤涯 天涯 泯 泯滅 諉 推諉睚 睚眥必報(bào)萎 萎縮義： 等閑（把困難、復(fù)雜的事物看得）平常、尋常騰細(xì)浪像小波浪一樣地翻騰方法措施：（1）各種形式的誦讀記憶（2）所有C類生爬板。ng磅礴 盡 jǐn盡管b224。ng更加 蒙m233。n 苦難，難兄難弟 h232。n 困難，難能可貴 橫 h233。三、字詞過關(guān)（檢測(cè)題）內(nèi)容：音： 岷m237。二、爬板（6分鐘）內(nèi)容：默寫《七律 長征》 方法措施：（1）所有C類生爬板。親自率領(lǐng)紅軍長征的毛澤東主席，剛到陜北的第二天，就在全軍排以上的干部大會(huì)上，滿懷激情地朗誦了這首詩。（3分鐘）基礎(chǔ)過關(guān)課一、激趣導(dǎo)入（1分鐘）關(guān)于長征，你知道哪些？（讓學(xué)生交流已有的資料）這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。（5分鐘）找出文中疑難句子，并作好批注。（8分鐘）再讀課文，歸納課文內(nèi)容。（4分鐘）標(biāo)出自然段，劃出生字詞，多音字。（3分鐘）二、出示學(xué)習(xí)要求，學(xué)生自主完成。體會(huì)紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。這兩句詩中，能表現(xiàn)戰(zhàn)士們心情的詞語是。詩中把五嶺看作，把烏蒙山看作，這表現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士 的精神，這是運(yùn)用了 的修辭手法。三個(gè)字是對(duì)紅軍長征途中多遇困難的概括。長征》的作者是（毛澤東）。表現(xiàn)了_________________________________________________________________________精神。（視頻《時(shí)代背景》）詞語理解“遠(yuǎn)征難”三個(gè)字怎么理解？遠(yuǎn)征：難：等閑：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。三、合作探究什么是七律？（視頻《詩歌體裁》）了解長征。金沙/水
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