【正文】 參考答案一、語言文字運(yùn)用(15分) 3.(1）吸碳(2)“略施魔法”(3)光合作用4.(1)安徒生 《海的女兒》(2)一是要緊扣身份，如外國人、童話人物、首次來中國等；：愿上海世博會像我一樣，二、文言文閱讀(19分) 8.(1)用出擺在時的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了.(2)讓我不因?yàn)樨敻欢嗌佟⒌匚桓叩投箲]，這是妻子對我的幫助吧.(3)您所交往的都是當(dāng)今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了？三、古詩詞鑒賞（10分）9.（1）橘柚香。請以“綠色生活”為題，寫一篇不少于800字的文章。綠色，與生命、生態(tài)密切相連。“談靜”，但最后一段才寫到靜，請簡要說明全文的思路。往往是由于他的心境不夠空靈而造成的。給青年的十二封信》，有刪改）（3分）（請將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡相應(yīng)題號后的括號內(nèi)）“美”與“和”，天賦的高低具有決定作用。?懂得這一句詩，就懂得我所謂靜趣。在百忙中，在塵市喧嚷中，偶然丟開一切，悠然遐想，心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來：?萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。靜與閑也不同。心境愈空靈，愈不覺得物界沉寂，或者還可以進(jìn)一步說，心界愈空靈，也愈不覺得物界喧嘈。一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥?，不空所以不靈。物理上有一條定律說：兩物不能同時并存于同一空間。領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。?這是一種絕美的境界。能處處領(lǐng)略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。世界上最快活的人不僅是最活動的人，也是最能領(lǐng)略的人。麻木不仁的人就不然，你就請伯牙向他彈琴，他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈。比方路邊有一棵蒼松，你只覺得可以砍來造船；我覺得可以讓人納涼；他也許說它很宜于入畫，或者說它是高風(fēng)亮節(jié)的象征。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。談靜朱光潛人生樂趣一半得之于活動，還還有一半得之于感受。（6分），請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。（選自《阿城精選集》，有刪改），請分析其表現(xiàn)特色。上得馬上，才覺出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來?；厣韰s見領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。慎慎地下來，腿子抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，領(lǐng)隊(duì)吼一聲：?往下看不得，命在天上！?猛一送，只覺耳邊生風(fēng)，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。過了索子一多半，那邊的漢子用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對岸。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。兩個漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。?紛紛走到牛隊(duì)里卸馱子。三條漢子站起來，拍拍屁股，一個一個小過去。大家正睜眼望，對岸一個黑點(diǎn)早停在壁上。一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛在風(fēng)中抖。一個精瘦短小的漢子站起來，走到索前，從索頭扯出一個竹子折的角框，只一躍，腿已入套。領(lǐng)隊(duì)下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索一動不動。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊(duì)向橫在峽上的一根索子顫顫移去。領(lǐng)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出口，依然是悶悶的雷。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（23分）閱讀下面的作品，完成11～14題。（李白《蜀道難》）（6），今夕是何年。秦策》）（4）奇文共欣賞。”此言末路之難也。（《荀子衛(wèi)風(fēng)既見復(fù)關(guān)，載笑載言。”請作具體分析。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？（2分）（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請作簡要說明。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（10分）（1）殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也（2）使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也（3）君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪？三、古詩詞鑒賞（10分），然后回答問題。，懂得事理，時不時和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。，但安貧樂道，治家有方，并且十分關(guān)心丈夫與士大夫的交往，是名副其實(shí)的賢內(nèi)助。此吾所以請銘于子之勤也。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：‘今日孰與飲而樂乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪？’是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。然謝氏怡然處之，治其家，有常法，其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖庳陋，而庭宇灑掃必肅以嚴(yán)；其平居語言容止，必怡以和。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：?吾妻故太子賓客諱濤之女、希深之妹也。?丐我以銘而葬焉。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～8題。，有一尊“小美人魚”銅像。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語?！碍h(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會，但游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。五、典型題示例（略）第五篇：2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文試題一、語言文字運(yùn)用（15分），每對讀音都不相同的一組是（3分），加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分），一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動了無數(shù)市民。亨利短篇小說*16．《女神》郭沫若*17．普希金詩18．《飛鳥集》泰戈?duì)?19．魯迅雜文*20．朱自清散文*21．《西廂記》王實(shí)甫*22．《雷雨》曹禺23．《茶館》老舍24．《哈姆萊特》莎士比亞加*號的不列入本考試范圍。葛朗臺》巴爾扎克*10．《匹克威克外傳》狄更斯*11．《復(fù)活》列夫Ⅱ.名著目錄（加考）1．《三國演義》羅貫中2．《紅樓夢》曹雪芹3．《吶喊》魯迅4．《子夜》茅盾5．《家》巴金6．《邊城》沈從文*7．《堂潼關(guān)懷古》（峰巒如聚）張養(yǎng)浩50．《己亥雜詩》（浩蕩離愁白日斜）龔自珍（二）高中課程標(biāo)準(zhǔn)建議誦讀篇目1．《勸學(xué)》（君子曰：學(xué)不可以已??用心躁也）荀子2．《逍遙游》（北冥有魚??圣人無名）莊子3．《師說》韓愈4．《阿房宮賦》杜牧5．《赤壁賦》蘇軾6．《氓》《詩經(jīng)》7．《離騷》（帝高陽之苗裔兮??來吾道夫先路）屈原8．《蜀道難》李白9．《登高》杜甫10．《琵琶行》白居易11．《錦瑟》李商隱12．《虞美人》（春花秋月何時了）李煜13．《念奴嬌》（大江東去）蘇軾14．《永遇樂》（千古江山）辛棄疾加*號的不列入本考試范圍。附錄：Ⅰ．古代詩文默寫篇目（課內(nèi)）（一）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)推薦背誦篇目1．《孔子語錄》《論語》2．《魚我所欲也》孟子*3．《生于憂患，死于安樂》孟子*4．《曹劌論戰(zhàn)》《左傳》*5．《鄒忌諷齊王納諫》《戰(zhàn)國策》6．《出師表》諸葛亮7．《桃花源記》陶淵明8．《三峽》酈道元*9．《雜說》（四）韓愈10．《陋室銘》劉禹錫*11．《小石潭記》柳宗元12．《岳陽樓記》范仲淹13．《醉翁亭記》歐陽修14．《愛蓮說》周敦頤*15．《記承天寺夜游》蘇軾*16．《送東陽馬生序》宋濂*17．《關(guān)雎》《詩經(jīng)》18．《蒹葭》《詩經(jīng)》19．《觀滄?！凡懿?20．《飲酒》（結(jié)廬在人境）陶淵明21．《送杜少府之任蜀州》王勃*22．《次北固山下》王灣23．《使至塞上》王維*24．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白25．《行路難》（金樽清酒斗十千）李白*26．《望岳》杜甫27．《春望》杜甫28．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 杜甫*29．《白雪歌送武判官歸京》岑參*30．《早春呈水部張十八員外》韓愈*31．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》劉禹錫*32．《觀刈麥》白居易33．《錢塘湖春行》白居易34．《雁門太守行》李賀*35．《赤壁》杜牧36．《泊秦淮》杜牧*37．《夜雨寄北》李商隱38．《無題》（相見時難別亦難）李商隱*39．《相見歡》（無言獨(dú)上西樓）李煜40．《漁家傲》（塞下秋來風(fēng)景異）范仲淹41．《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）晏殊*42．《登飛來峰》王安石43．《江城子》（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾*44．《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）蘇軾45．《游山西村》陸游46．《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾*47．《過零丁洋》文天祥48．《天凈沙3．文本材料要點(diǎn)歸納、分析、鑒賞，約3題15分。1．文言文閱讀，約3題10分。4．寫作，1題70分。3．現(xiàn)代文閱讀A．文學(xué)類文本，約4題20分。（三）試卷內(nèi)容、題量、賦分甲、必考內(nèi)容1．語言文字運(yùn)用，約4題15分。選考?xì)v史科目的考生要做加考題40分，考試延時30分鐘。考試時間為150分鐘。3．文本材料要點(diǎn)歸納、分析和鑒賞 D要求對所提供文本材料的要點(diǎn)進(jìn)行歸納，對所論問題進(jìn)行分析，并就藝術(shù)性進(jìn)行鑒賞。2．名著名篇閱讀B要求了解有關(guān)名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。乙、加考內(nèi)容由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。（3）有文采用詞貼切、句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。1．基礎(chǔ)等級（1）符合題意（2）符合文體要求（3）思想健康，感情真摯（4）中心明確，內(nèi)容充實(shí)（5）結(jié)構(gòu)完整，語言通順（6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯別字2．發(fā)展等級（1）深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。1．理解 B（1）理解文中重要詞語、概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2．分析綜合 C（1）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3．鑒賞評價 D（1）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力（2）對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價4．探究 F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意義，以及蘊(yùn)含的民族心理和人文精神（2）探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖（3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解（四）寫作能寫記敘類、議論類和抒情類文章。論述類文本包括說理散文、雜文、論文、評論等；實(shí)用類文本包括傳記、新聞、訪談、調(diào)查報告、科普文章等。考查材料以散文、小說為主，也可以選擇合適的詩歌或戲劇作品。（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧（2）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀鑒賞文學(xué)類文本，閱讀評價論述類文本和實(shí)用類文本。（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。1．識記 A默寫常見的名句名篇名句不限于教材內(nèi)容，名篇篇目見“附錄Ⅰ”。（7）語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動（二）古代詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。1．識記 A（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（2）識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2．表達(dá)應(yīng)用 E（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號（2）正確使用詞語（包括成語）（3）辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。必考和加考內(nèi)容均可有難易不同的考查。三、考試內(nèi)容及要求按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個系列，組成必考內(nèi)容。F．探究：指對某些問題進(jìn)行探討，有見解，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，是在識記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。B．理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。二、考試能力要求高考語文考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。多學(xué)網(wǎng) 多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案,課件,試卷,作文,范文,工作總結(jié),述職報告,工作匯報,初中作文,小學(xué)生作文,高中作文,讀后感,優(yōu)秀作文第四篇：2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷,語文)2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明語文科一、命題指導(dǎo)思想普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。（4分）“捧”的什么后果？例證之間存在著什么樣的遞進(jìn)關(guān)系？（8分）“挖”，包含哪些深意？（6分）多學(xué)網(wǎng) 多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案,課件,試卷,作文,范文,工作總結(jié),述職報告,工作匯報,初中作文,小學(xué)生作文,高中作文,讀后感,優(yōu)秀作文多學(xué)網(wǎng) 多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案,課件,試卷,作文,范文,工作總結(jié),述職報告,工作匯報,初中作文,小學(xué)生作文,高中作文,讀后感,優(yōu)秀作文七、作文（70分），不可平庸。