毫米、分米、千米的認識練習教案(參考版)
2024-10-08 20:10本頁面
【正文】 汽車每小時比摩托車慢多少千米?要修1千米長的公路，已經(jīng)修了650米。六、解決問題。四、下圖是小飛學具盒里的小棒，你知道它長多少毫米嗎？五、畫一畫。7= 28+8= 235= 33+8= 63050= 417= 2800+800= 23050= 330+80= 6300500= 41070=二、填空。9= 28247。（先猜單位再量一量）量一量1元錢硬幣的厚度是（）量一量數(shù)學課本的長度是（）量一量課桌的高度是（）四、自我評價：這節(jié)課我都學會了什么？作業(yè) 板書設計千米、分米毫米的認識1厘米=10毫米1分米=10厘米 1米=10分米1千米=1000米第五篇：千米分米毫米的認識練習題千米、分米、毫米的認識練習題 姓名： 班級：一、口算。要求：速度要快而且要準確。（1）同桌交流。談話：毫米、厘米、分米、米、千米都是計量物體長度的單位，叫做長度單位。B：你知道我們學校操場的跑道一圈是多少米嗎？幾圈是1千米呢？（引導學生借助計量單位“米”體會1千米的實際長度，知道1千米就是1000米，千米 叫公里，用Km表示，1千米=1000米）{3）舉例體會。談話：孫悟空為了顯示出他的本領，他還把金箍棒一下子變成1千米長，仔細觀察圖畫，你能通過圖中提供的信息，說說1千米有多長嗎？（2）舉例說明（也可以引導學生實地感受）。認識1千米。板書： 1分米=10厘米）{4）鞏固對1分米的認識。（3）班內交流，認識1分米。（2）驗證。（1）、猜測。談話：同學們想一想或觀察一下周圍的物體，哪些物體的長度（厚、高、寬 是1毫米呢？（學生交流）請同學們學用手比劃1毫米有多長。3）班內交流，認識1毫米。（2）驗證。（1）猜測。一、創(chuàng)設情境，提出問題。小轎車比面包車多多少輛？，電飯煲每個183元，媽媽帶了400元，買這兩樣東西各一件，夠嗎？，小強看了192頁，大約還有多少頁沒看？第四篇：千米、分米、毫米的認識《千米、分米、毫米的認識》教學設計授課人付立祥課型新授 第 二節(jié)課題千米、分米、毫米的認識 教學目標]使學生在具體的生活情境中，感知和了解千米、分米、毫米的含義，初步建立1千米、1分米、1毫米的長度觀念。四、解決問題。275+384=724562=827456=三、列式計算。（）加減數(shù)等于被減數(shù)和被減數(shù)減（）等于減數(shù)來驗算（）法。（），比745少263的數(shù)是（）。（）（）()（）()..（）（）（）（） 長20（）（）（）11..電視屏幕大約長29（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）23教室的門高（）24我的書櫥高20（）三、比較大小1米○90厘米 84厘米○9分米 5分米○50厘米95毫米○1分米2千米○200米 35毫米○3厘米四、計算 1米=()厘米 50分米+40厘米=()厘米 5千米2000米=()米 30厘米+4分米=()厘米 20毫米+8厘米=()厘米3分米+6厘米=()厘米五
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