一個因數(shù)中間有0的乘法教學設計(參考版)
2024-10-08 20:09本頁面
【正文】 你能很快說出下面兩個算式哪個得數(shù)大嗎?(1)、1+2+3+4+5+6+7+8+9+0=(2)、1234567890=課本練習十九的第3題。84頁：做一做。匯報算法，板演計算過程。練習：02=50=06=08=20=5+0=60=0+8= 觀察0和一個數(shù)相加與0和一個數(shù)相乘結果有什么不同？（0和任何數(shù)相加都得原數(shù)，0和任何數(shù)相乘都得0）揭示課題，“0和任何數(shù)相乘都等于0”這是0在乘法計算中的特點，在計算中經(jīng)常要遇到，這節(jié)課我們就要用這方面的知識來學習“一個因數(shù)中間有0的乘法”（板書課題）二、探究一個因數(shù)中間有0的乘法計算。抽獎游戲：看誰抽到五角星？他們一共抽到幾顆？ 學生根據(jù)情況列式:0+3=3+0=繼續(xù)抽，他們一共抽到幾顆五角星？列式：0+0+0=03=或30= 0+0+0+0+0= 05或50 ，填一填?！窘虒W準備】掛圖、五角星圖片。培養(yǎng)學生初步的遷移推理能力。【教學目標】使學生掌握0和任何數(shù)相乘都得0。是啊生活中處處有數(shù)學，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，樂于傾聽，勤于動腦思考，就會學到更多。）四、全課小結。0 1 1 0 6 5 0 4 3 5 2 1 5 3 5 0 3 0 1 0 8 小敏家到學校有307米，幫小敏算一算一天往返學校一次，要走多少米？ 的看臺能坐多少個觀眾。師：請同學仔細觀察這兩個算式的積（用彩色粉筆點點兒引起注意，生簡述發(fā)現(xiàn)，追問同樣是中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)為什么積的十位有時是0，有時不是0呢？）那請你和小組伙伴討論一下，中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)，在什么情況下積的十位是0，． 鞏固運用 運用新知，巧判斷．，請幫我捉蟲。請一名同學到前面來計算，其它同學在練習本上計算。那誰來說一說積十位上的2是怎么來的嗎？（生結合例題板書，敘述十位上的2 是怎樣得來的）師：我們計算出老壽星每天步行多少米？（生答1524米）同學們真棒，通過自己動腦思考，細心計算解答了老壽星的問題，請翻書84頁將例6完成吧。（學生匯報多種算法，老師隨機板書，適時點評。你是怎樣算的。）師：請你先估算一下，大約等于多少米？說說你估算的過程。（1）、解決問題師：小朋友們，吃仙桃能長壽只是一個美麗的傳說，其實呀，健康長壽的秘訣是堅持鍛煉身體，看老壽星來了。（舉起右手用一根手指表示算式1，兩根手指表示算式2.）你能很快說出下面兩個算式哪個得數(shù)大嗎？ 1+2+3+4+5+6+7+8+9+0 1234567890 師：請說說你的依據(jù)是什么？（生根據(jù)所學0乘一個數(shù)和0加一個數(shù)的不同判斷哪個算式的得數(shù)大）師小結：第一個算式0加一個數(shù)還得原來的數(shù)，而第二個算式無論0前面乘得的積有多大，只要乘0。0 + 4= 9 + 0= 0 + 0= 你又會發(fā)現(xiàn)什么呢？（3）（課件）快速判斷。師：真是個了不起的發(fā)現(xiàn)。關于0的乘法。，引出和0有關的問題?！窘虒W準備】多媒體課件
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