實際問題與方程(五)教學設計(參考版)
2024-10-08 19:58本頁面
【正文】 經過這節(jié)課我們知道了如何用方程解決問題，你都有些什么收獲？（謝謝）2017年11月27日。 ：3x+6=182x－=16+8x=404x－39=29 2，做教材第75頁“1,2,3,4”題。3 X ＝40 答:海象的壽命大約是40年。3x－20＝100 3x－20＋20＝100＋20 3x＝120 3x247。3。30＝247。半小時＝30分解:設一個滴水的水龍頭每分鐘浪費x千克水。2，問題：你能用方程解決這個問題嗎？自己試著做一做。學生匯報結果如下： 8cm＝ 解：設小明去年身高x米。（3），鞏固應用問題：小明去年身高多少？引導學生利用例1的經驗，自主列方程解答。③解方程。②討論：列方程解決實際問題有哪些步驟？ ※ 列方程解決問題的步驟: ①弄清題意,找出未知數,用x表示。2=24247。2 X ＝12 答：共有12塊黑色皮方法二：黑色皮塊數2＝白色皮塊數＋4 解：設共有x塊黑色皮。2x－4＝20 2x－4＋4＝20＋4 2x＝24 2x247。教師：從圖中得到了哪些數學信息？要解決的問題是什么？你能用方程解決這個問題嗎？①引導學生用給出的已知條件與所求的問題分析數量關系并進行列方程解答。教師：得出的結果是否正確呢？我們需要通過檢驗。教師：很好，你能寫出具體解題過程嗎？ 學生：解：設學校原跳遠紀錄是x米，原紀錄+超出部分=小明的成績 X+= X+= X= 。學生： 學生：用算術方法是：=（米）教師：同學們還有其他方法嗎？ 學生：也可以用方程來解。數量關系是解決問題的關鍵，找準數量關系可以幫助我們解決生活中的很多實際問題，今天我們共同探究一種新的解題方法。（1）.復習導入1，根據題意，找出下面的數量關系。情感態(tài)度與價值觀：體驗列方程解決問題的價值，增強學好數學的信心。(1)生物小組養(yǎng)黑兔48只，比白兔少8只，白兔有多少只？(2)一個正方形的周長是36cm，它的邊長是多少？(3)體育用品商店運來120個籃球，是運來足球個數的3倍，運來足球多少個？第五篇：實際問題與方程教學設計《實際問題與方程（一）》教學設計執(zhí)教人——楊燕一．教學內容：．教學目標：知識與目標：能夠根據具體問題找出數量關系，列出方程，并正確解方程。從題中知道哪些信息？有哪些等量關系？用方程解決問題，四人小組交流方法，評講，特別提醒：別忘了檢驗。小結：在解決問題中，我們是怎樣來列方程的？將未知數設為x，再根據題中的等量關系列出方程。對于第二種，可以肯定學生所列的方程是正確的，但方程不容易解，為什么呢？因為x是被減去的，因此，在小學階段解決問題，列的方程，未知數前最好不是減號。如第一種，學生根據的是“原紀錄+超出部分=小明的成績”這一數量關系（由于左右相等，也稱等量關系）所得到的。對于算術方法，給予肯定即可。（側重如何用方程來解決本題。同學們能解決這個問題嗎？ 學生獨立解決問題。同學們想想，“學校原跳遠紀錄是多少米？” 分析，列方程進行解題。好嗎？ 生：好！出示題目。師：看來同學們喜歡的運動還真不少！同學們平時都應該多運動，增強體質。生2：打乒乓球、游泳。師：同學們平時經常鍛煉身體嗎？ 生：經常鍛煉。二、例題精講 教學P73例1。3= 學習方程的目的是為了利用方程解決生活中的問題，這節(jié)課就來學習如何用方程來解決問題?！緦W習重、難點】重 點：學會如何利用方程來解應用題難 點：找題中的等量關系，并根據等量關系
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