【正文】 我想我的青春，會因為我的這個選擇而開出最美的花朵！。作為“三支一扶”的大學(xué)生，我為能來到X中學(xué)支教而感到榮幸。志愿者這一特殊的身份，使我在工作中磨練出了堅強(qiáng)的意志，使我塑造了更完美的人格?！痹谶@兩年里，我認(rèn)真的履行了一名“三支一扶”大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在教育這條道路上，我才剛剛起步，我深感自己知識的匱乏和自身的不足；不過，我相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我會把這條道路走得越來越好。我個人獲得了指導(dǎo)教師類縣一等獎。2011年，在達(dá)縣舉辦的中小學(xué)生作文競賽中，我指導(dǎo)了6篇學(xué)生作文。我的付出和學(xué)生們的付出，都有了很好的回報。所以我根據(jù)學(xué)生自身的情況，嘗試著擬定合理的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，我也要在課后反思總結(jié)，不斷提高。（三）、因材施教，學(xué)有所獲在平時的教學(xué)過程中，會適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┙虒W(xué)方式方法，去和學(xué)生溝通交流，盡量做到因材施教，讓他們能養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓學(xué)生能“親其師，信其道”，通過我的努力，相當(dāng)大的一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。在教學(xué)中，虛心向老教師、有經(jīng)驗的老師請教，不恥下問；在教學(xué)上積極主動的征求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改進(jìn)自己的不足；工作中，努力進(jìn)取，不斷更新，積極參加各種培訓(xùn)，（二）、積極參加各種培訓(xùn)，提高技能山區(qū)的孩子，學(xué)習(xí)情況有其特殊性，針對這一情況，我積極參加各種培訓(xùn)，比如“青年教師上崗培訓(xùn)”“青年骨干教師培訓(xùn)”等等，以期能找到一種更適合山區(qū)孩子的教學(xué)方法。（一）、不斷學(xué)習(xí)，虛心請教，提高知識能力水平做為新老師，除了教學(xué)課本的知識，我努力的增廣我的閱讀面，學(xué)習(xí)更多知識，為自己“充電”。三、做好本職工作，用行動詮釋志愿者工作師者，傳道授業(yè)解惑也。在領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)下，在同事的支持和幫助下，我學(xué)會了很多在書本上無法學(xué)到的知識，不但提高了工作能力，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。又如今年4月份的X片區(qū)藝術(shù)節(jié)，我不但參加了教師舞蹈，而且組織安排了學(xué)校參加比賽的“課本劇”，并取得了不俗的成績。積極響應(yīng)學(xué)校的號召的。在2011年，年終評審考核中，拿到了全勤獎。為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，服從安排，盡職盡責(zé)，除了做一個樂于奉獻(xiàn)的志愿者，更要做好一個合格的老師。一、努力提高自身思想素養(yǎng)兩年來，我時刻警醒自己，嚴(yán)格自己，要做一名合格的“三支一扶”志愿者，正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為支教的老師，除了擁有正確的教師思想素養(yǎng)，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀，以及正確的世界觀、人生觀、價值觀，以期更好的提高自身思想素質(zhì)，此外，積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律。在堡子初級中學(xué)，我得到了同事的關(guān)心照顧，也為學(xué)生們那種求知的精神所打動，我想我是很愛這片土地的，感謝組織的安排。2010年8月31日，作為支教志愿者，我被組織安排在XX中學(xué)。（各級“三支一扶”辦和各成員單位負(fù)責(zé)。切實做好本地區(qū)“三支一扶”計劃實施的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理和督辦工作。）加強(qiáng)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)自身建設(shè)。結(jié)合選招工作組織動員和評先表彰工作，重點宣傳扎根基層、奉獻(xiàn)社會的“三支一扶”高校畢業(yè)生典型，關(guān)心愛護(hù)“三支一扶”高校畢業(yè)生，為“三支一扶”高校畢業(yè)生創(chuàng)造良好工作和生活環(huán)境的單位和工作個人典型，把握好鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)和服務(wù)的宣傳導(dǎo)向，創(chuàng)造良好的社會輿論氛圍。（各縣、市、區(qū)“三支一扶”辦負(fù)責(zé)。）核發(fā)《高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書》。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期滿后多渠道就業(yè)。支持和鼓勵各個相關(guān)行業(yè)挖掘基層單位崗位資源，積極吸納服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我省“三支一扶”網(wǎng)站，建立完善我省“三支一扶”信息數(shù)據(jù)庫，并實現(xiàn)動態(tài)管理、實時更新，為中央專項補助經(jīng)費的發(fā)放提供有效依據(jù)。按照國家《關(guān)于啟用高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃工作管理信息系統(tǒng)的通知》要求，省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室繼續(xù)更新有關(guān)信息。（各級“三支一扶”辦、各級主管部門和基層服務(wù)單位負(fù)責(zé)。）加強(qiáng)湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生交流平臺的建設(shè)。在對“三支一扶”高校畢業(yè)生提供安全的、必要的工作和生活條件的同時，加強(qiáng)培訓(xùn)，采取領(lǐng)導(dǎo)定點聯(lián)系、導(dǎo)師制、結(jié)對幫扶等多種形式，政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，培養(yǎng)其對基層的感情，樹立其服務(wù)基層、扎根基層的信心和決心。進(jìn)一步發(fā)揮各省級主管部門的職能優(yōu)勢，整合資源優(yōu)勢，在資金、項目上給接收“三支一扶”生的單位予以傾斜，調(diào)動基層吸收“三支一扶”高校畢業(yè)生的積極性。（各級“三支一扶”辦和各主管部門負(fù)責(zé)。）做好2011年服務(wù)期滿優(yōu)秀“三支一扶”高校畢業(yè)生的表彰獎勵工作。其中，對支教生的考核要結(jié)合工作特點在程序和時間上適當(dāng)作出安排。2011年5月至7月，對XX年—2011屆“三支一扶”高校畢業(yè)生進(jìn)行2011—2011的考核。（省“三支一扶”辦負(fù)責(zé)。）三、做好“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期間管理工作加強(qiáng)“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期間管理的規(guī)范化和制度化建設(shè)。體現(xiàn)各級黨委、政府對“三支一扶”高校畢業(yè)生的重視和關(guān)心。）定期開展走訪慰問活動。對于“三支一扶”高校畢業(yè)生反映的待遇落實方面的問題，要加強(qiáng)督辦，抓好落實。發(fā)放每年400元的交通補助。對于省級下發(fā)的考核合格獎金，各有關(guān)部門要及時協(xié)調(diào)溝通，完善工作機(jī)制，保證及時足額發(fā)放到“三支一扶”高校畢業(yè)生手中。）做好往屆“三支一扶”高校畢業(yè)生待遇落實的檢查督辦工作。在發(fā)放手續(xù)辦理過程中，做好財政部門的銜接工作，少數(shù)特殊情況可由服務(wù)單位先行墊支，保證“三支一扶”高校畢業(yè)生的基本生活需要。2011年選招的“三支一扶”高校畢業(yè)生，其生活補貼和考核獎金所需費用由中央財政和省財政負(fù)擔(dān)，縣級財政負(fù)責(zé)其交通補助和商業(yè)保險、社會保險有關(guān)費用，以及日常管理工作經(jīng)費。（各縣、市、區(qū)“三支一扶”辦和各主管部門負(fù)責(zé)。2011年7月至9月，各級“三支一扶”辦和縣（市、區(qū)）各主管部門認(rèn)真做好2011“三支一扶”高校畢業(yè)生的接收安置工作，為其創(chuàng)造必要的工作、生活和住宿條件，縣（市、區(qū)）各主管部門要與其簽訂統(tǒng)一規(guī)范的《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生聘用合同》，并報縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦備案。（省“三支一扶”辦、省級各主管部門負(fù)責(zé)。2011年7月下旬，由省“三支一扶”辦會同省級各主管部門開具統(tǒng)一的《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生選派通知書》（一式三聯(lián)）。（省“三支一扶”辦會同省級各主管部門組織崗前培訓(xùn)，并根據(jù)考試、體檢情況確定選招人選；省人事考試院承擔(dān)考試考務(wù)工作，省衛(wèi)生廳負(fù)責(zé)組織體檢。）考試、體檢，確定選派人員。簽約人數(shù)不足的地方，可在參加崗前培訓(xùn)