20xx政教處工作總結(jié)(參考版)
2024-10-08 19:38本頁面
【正文】 鹽城市鞍湖實驗學校政教處二〇一〇年六月二十八日。學生上學期間出入網(wǎng)吧、臺球室。學校管理與家庭教育相結(jié)合，進一步加強問題學生的德育工作。進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。網(wǎng)吧、臺球、打“老虎機”等活動猖獗，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）因有校園外住宿學生，存在安全隱患。我們學校加強了與派出所的聯(lián)系，共同使學校周邊安全環(huán)境得到保護，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障。本在安全工作中我們強調(diào)落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，分別簽定班級管理、宿舍管理安全責任狀。同時我們還加強學生干部的培養(yǎng)，經(jīng)常不定期地對學生會干部培訓，提高他們的管理能力和素質(zhì)，在學校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功，彰顯個性，體現(xiàn)自身價值，我們舉行了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。堅持將日常行為教育和德育活動相結(jié)合，使學生在德育實踐中培養(yǎng)良好的道德行為習慣。政教處擺正位置加強服務(wù)意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，做到當天當時的情況班主任和班干部及時了解以便改進，在每月的總分通報后，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，并通過勞動給予補償。在一日三查中規(guī)范學生的言行舉止，一周重點升旗儀式，每周中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查宿舍紀律，不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作，針對學校衛(wèi)生狀況，清潔衛(wèi)生日日查，周一重點查，在檢查中說明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質(zhì)的變化，常規(guī)管理的氛圍由此營造，在每月班主任會上都總結(jié)上月工作的成績和不足，布置下月工作重點。每月都按照《細則》進行量化考核并公布量化考評分數(shù)。完善制度，強化德育常規(guī)工作考評，管理操作人性化。只有將兩者有機的融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。不少班主任認為把學生管理停留在面上，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學期政教工作明確提出本學期的工作重點是面對全校德育狀況、重在落實，以宿舍管理、日常衛(wèi)生考勤課間操管理工作為切入點，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味?；就瓿闪诵ｎI(lǐng)導下達的各項德育任務(wù)，班主任隊伍建設(shè)也不斷得到提高，現(xiàn)將一年工作作如下總結(jié)：一、主要做法和取得的成效思想統(tǒng)一，提升管理育人意識。第五篇：政教處工作總結(jié)鹽城市鞍湖實驗學校2009—2010學第二學期政教處工作總結(jié)本學期，政教處以黨的“十七大”精神和科學發(fā)展觀的重要思想為指導，堅持以人為本的德育理念，堅持德育為首的觀念, 強化得德育常規(guī)工作的考評，全面落實“以德治?！薄ⅰ耙苑ㄖ涡！钡乃枷?，以求真務(wù)實、科學創(chuàng)新的精神開展政教處工作，科學把握中小學生身心發(fā)育的特點，遵循中小學生思想道德建設(shè)工作的規(guī)律性，以促進學生全面發(fā)展為目標，全面加強學生行為習慣養(yǎng)成教育、理想信念教育、心理健康教育等工作?？迫谓處熤唤虝?，不管理，忽視了對學生心理的研究，對部分違紀學生聽之忍之，導致學生行為習慣得不到鞏固。通過一學期的努力，廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力都有了較大提高。每周各班主任利用班會時間對學生違禁物品進行檢查，確保學生人身安全。四、安全工作方面安全是學校工作的頭等大事，學校把安全工作列入學校工作的重點，校長直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工負責組織實施。保證學生按時到校，防止喝酒、打架、盜竊等事件的發(fā)生。為了創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，學校對內(nèi)部治安做到了細致入微、防微杜漸；上課期間嚴禁各種車輛進入校園、閑雜人員進入教學樓，防止了車輛、閑雜人員對正常教學秩序的干擾。為了培養(yǎng)學生愛清潔、講衛(wèi)生的習慣，自覺抵制不良行為，政教處多次召開學生會、班委會會議，要求每位學生要愛清潔、講衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮；人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑；充分發(fā)揮監(jiān)督作用，確保校園的整潔、舒適。（三）抓好衛(wèi)生工作，展示校園新貌。通過一學期的努力校內(nèi)違紀、違規(guī)現(xiàn)象大大減少。學期內(nèi)政教處配合值周組一周一個工作重點，一月一個工作主題，從到校到晚休，延伸管理觸角，加大空檔時間對學生的管理，不留管理死角。一學期來學生會發(fā)揮了自己工作職能，管理井然有條，做到了管理有記載，有通報，補充了政教處管理的死角，在學生中起到了督促和帶頭作用。二．學生管理方面各班通過學生自主化管理，從吃飯打水排隊等生活細節(jié)入手，讓學生全員參與管理，通過一學期的努力，學生的行為習慣有了明顯好轉(zhuǎn)，校園中讀書學生多了，吵鬧聲少了，從而促進了學風的轉(zhuǎn)變。學校大力倡導節(jié)儉之風，幫助學生樹立節(jié)儉意識并將節(jié)儉教育當做今后工作的一個重點。（一）以活動為載體，全面貫徹德育教育；政教處都確定一個德育目標，精
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