【摘要】1、如圖,圓盤被等分成六個(gè)扇形,轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤,等停下時(shí),指針指向每個(gè)區(qū)域的概率各是多大?你的依據(jù)是什么?654321●如圖圓盤被分成四個(gè)扇形,其圓心角度數(shù)的比是1:2:3:4.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,等停下時(shí)怎樣求指針指向每個(gè)區(qū)域的概率呢?4321如圖,在數(shù)軸上0到60之間任取一點(diǎn),那么該點(diǎn)落在40到
2024-12-04 00:27
【摘要】何概率教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:理解幾何概率的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單事件的幾何概率,會(huì)應(yīng)用幾何概率解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題.?dāng)?shù)學(xué)思考:經(jīng)歷猜想、探索等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展合情推理能力.解決問(wèn)題:能從數(shù)學(xué)的角度理解問(wèn)題,能用幾何概率等知識(shí)解決問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí).情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)解決現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于應(yīng)用數(shù)學(xué)的態(tài)度
2024-11-23 08:50
【摘要】幾何概率1、如圖,圓盤被等分成六個(gè)扇形,轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤,等停下時(shí),指針指向每個(gè)區(qū)域的概率各是多大?你的依據(jù)是什么?654321●如圖圓盤被分成四個(gè)扇形,其圓心角度數(shù)的比是1:2:3:4.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,等停下時(shí)怎樣求指針指向每個(gè)區(qū)域的概率呢?4321如圖,在數(shù)軸上0到60之間任取一點(diǎn),那么該點(diǎn)落在
2024-11-22 17:53
【摘要】1.用扇形統(tǒng)計(jì)圖反映地球上陸地與海洋所占的比例時(shí),“陸地”部分對(duì)應(yīng)的圓心角是108.宇宙中一塊隕石落在地球上,落在陸地的概率是_________.400ml的酸牛奶中有1億個(gè)益生菌,從中隨機(jī)取出2ml,其中益生菌的個(gè)數(shù)為_________.8分鐘有一輛車到站,小明不定時(shí)地到車站等車,則他等車的時(shí)間不超過(guò)3分鐘的概率為_________.
2024-12-07 07:16
【摘要】(1)?必然事件;在一定條件下必然發(fā)生的事件?不可能事件;在一定條件下不可能發(fā)生的事件?隨機(jī)事件;在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件?事件A發(fā)生的頻率m/n接近于某個(gè)常數(shù),這時(shí)就把這個(gè)常數(shù)叫做事件A的概率,記作P(A).0≤P(A)≤1.必然事件的概率是1,不可能事件的
2024-12-12 11:08
【摘要】概率樹形圖教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生會(huì)畫樹形圖計(jì)算簡(jiǎn)單事件的概率.2.通過(guò)畫樹形圖求概率的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.3.通過(guò)自主探究、合作交流激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)捷美,及數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性.教學(xué)重點(diǎn):畫樹形圖計(jì)算簡(jiǎn)單事件的概率.教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)畫樹形圖計(jì)算概率,培養(yǎng)學(xué)生思維的條理
2024-12-12 23:43
【摘要】1.下列說(shuō)法中合理的是()90%,由此可以斷定今天該地區(qū)一定要下雨10次拋圖釘?shù)脑囼?yàn)中發(fā)現(xiàn)3次釘尖朝上,據(jù)此他說(shuō)釘尖朝上的概率一定是30%1%,買一張這樣的彩票不一定中獎(jiǎng),而買100張一定會(huì)中獎(jiǎng),甲、乙兩組同學(xué)估計(jì)一枚硬幣落地后正面朝上的概率分別為2.?dāng)S一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子,骰子的六個(gè)面上分別刻有1到6的
2024-12-03 04:49
【摘要】概率的估計(jì)如果任意調(diào)查兩人,用A表示“兩人生肖不同”,B表示“兩人生肖相同”,怎樣求事件A,B的概率呢?將標(biāo)有號(hào)碼1,2,…,12的12個(gè)同樣大小的小球放入一個(gè)袋子中,分別代表十二生肖。從中任意摸出一球,記下號(hào)碼,放回去,再?gòu)闹忻鲆磺?,記下?hào)碼。兩個(gè)號(hào)碼相同,表示兩人生肖相同;號(hào)碼不同,表示兩人的生肖不同。兩個(gè)數(shù)不
2024-12-04 12:47
【摘要】的關(guān)系駛向勝利的彼岸?必然事件,不可能事件,不確定事件,可能性?請(qǐng)你分別舉出例子予以說(shuō)明.?必然事件?不可能事件?可能性人們通常用1(或100%)來(lái)表示必然事件發(fā)生的可能性,用0表示不可能事件發(fā)生的可能性.回顧與思考10
2024-12-04 11:09
【摘要】1.十字路口的交通信號(hào)燈每分鐘紅燈亮30秒,綠燈亮25秒,黃燈亮5秒.當(dāng)你抬頭看信號(hào)燈時(shí),是黃燈的概率為()A.112B.13C.512D.122.在兩個(gè)布袋中分別裝有三個(gè)小球,這三個(gè)小球的顏色分別為紅色、白色、綠色,其他沒(méi)有區(qū)別.把兩袋小球都攪勻后,再分別從兩袋中各取出一個(gè)小球,求取出兩個(gè)
2024-11-19 23:41
【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:在具體情景中進(jìn)一步理解概率的意義,掌握用列表法求簡(jiǎn)單事件概率的方法。過(guò)程與方法:經(jīng)歷應(yīng)用列表法解決概率實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,滲透數(shù)學(xué)建模的思想方法,感知數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)經(jīng)歷探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考并增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn):掌握用列表法求簡(jiǎn)單事件概率
【摘要】游戲公平嗎?如圖,有兩個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤,圓盤(1)被等分成3個(gè)扇形,圓盤(2)被等分成4個(gè)扇形.小明和小亮利用轉(zhuǎn)盤做游戲.同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)圓盤,等停下時(shí),按圓盤(1)和圓盤(2)上指針指向區(qū)域的標(biāo)示得到兩個(gè)數(shù).游戲規(guī)定:若兩數(shù)的乘積為奇數(shù),則小明勝;若兩數(shù)的乘積為偶數(shù),則小亮勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲公平
2024-12-04 11:36
【摘要】幾何圖形教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過(guò)實(shí)物,經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系的過(guò)程,能認(rèn)識(shí)常見的幾何圖形,并能用自己的語(yǔ)言描述常見幾何圖形的特征。過(guò)程與方法:在探索幾何圖形的形狀、位置和大小的過(guò)程中,建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺(jué),能從實(shí)物中抽象出幾何體。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)在實(shí)際生活中幾何圖形的廣泛存在與應(yīng)用;認(rèn)識(shí)幾何圖形與生
2024-11-23 08:52
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第四章統(tǒng)計(jì)與概率?教材分析?目標(biāo)分析?教法分析?過(guò)程分析?評(píng)價(jià)分析教材分析此外,概率與統(tǒng)計(jì)是緊密聯(lián)系的,它們互為基礎(chǔ)。概率這一概念就是建立在頻率這一統(tǒng)計(jì)量穩(wěn)定性的基礎(chǔ)之上;而統(tǒng)計(jì)又離不開概率的理論支撐,沒(méi)有概率的統(tǒng)計(jì)是走不遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)學(xué)期的
2024-12-12 11:57
【摘要】1.某校招收實(shí)驗(yàn)班學(xué)生,從每5個(gè)報(bào)名的學(xué)生中錄?。橙耍粲?00人報(bào)名,那么有__人可能被錄?。?.一個(gè)盒子里有4個(gè)除顏色外其余都相同的玻璃球,1個(gè)紅色,1個(gè)綠色,2個(gè)白色.現(xiàn)隨機(jī)從盒子里一次取出兩個(gè)球,則這兩個(gè)球都是白球的概率是.3.10張卡片分別寫有0至9十個(gè)數(shù)字,將它們放入紙箱后,任意摸出一張,