【正文】 此外，各班設(shè)有家園聯(lián)系專欄，定期更換相關(guān)內(nèi)容，成了家長特別關(guān)注的欄目，也有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。家園聯(lián)系當前，我園越來越受到幼教工作者的關(guān)注。此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。教育工作與幼兒發(fā)展新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作 中。我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好一天三檢的大關(guān)，做好每個幼兒的全日健康觀察工作，并做好記錄。保健指標本學(xué)期，我們堅持了由后勤主任主管為主的膳食管理，堅持每周努力改善幼兒伙食。四、不斷完善發(fā)展的保教工作切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對教室、走廊、活動場所進行改造與美化，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化。為了穩(wěn)定一支優(yōu)秀的幼兒教師隊伍，我園本學(xué)期進行了工作考核，并制定了合理可行的考核方案，將教師工作情況進行量化考核，極大的推動了教師工作的積極性，有利的促進了本學(xué)期的幼教工作質(zhì)量。她們班的孩子不但思維活躍，而且乖巧可愛。對于這些活動，老師們都是盡量的以游戲的方式開張，孩子們的興趣特別的濃厚，大一班的何光艷老師和范德銀老師曾從事過小學(xué)教學(xué)工作，因此她們結(jié)合孩子的年齡特點，她們能靈活的處理好幼小之間的銜接關(guān)系，并帶好其他年輕教師逐步把握學(xué)前教育教學(xué)的要旨。我園重視幼小銜接工作。我們的老師有愛心有責(zé)任心。沒有好的保育做基礎(chǔ)，談不上好的教育，在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè)，一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高。我園的教師共10人，其中2名幼兒教師，1名小學(xué)高級教師，7名小學(xué)一級教師，平均年齡25歲，均為專科以上學(xué)歷和師范院校的畢業(yè)生，另外我園為了幼兒的發(fā)展，特地聘請了兩名專業(yè)的幼兒教師，上崗前均受到幼兒教育理論和職業(yè)技能的培訓(xùn)。在半期總結(jié)時家長們看到了孩子的特長展示，家長們肯定了我們工作。各班幼兒會唱部分歌曲，并能在教師指導(dǎo)下進行表演，每位幼兒都有自己制作一份美術(shù)作品。在藝術(shù)教育中，堅持藝術(shù)形象布局的審美特征和具有細膩豐富的情感內(nèi)容相結(jié)合，堅持直覺整體的信息加工和理性領(lǐng)悟相結(jié)合，使左右腦不同的工作方式和藝術(shù)作品中不同的結(jié)構(gòu)要素相互作用，將有助于促進以右腦功能為主的全腦功能的開發(fā)。為了使老師明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實際情況，擬定了一日保教工作常規(guī)和保育教師工作職責(zé)，并在工作實踐中不斷完善，基本上形成了良好的工作程序。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行?。挥變阂馔馐鹿实念A(yù)防和急救；進餐、午睡管理中的保育工作等等。我們幼兒園重視幼兒保育工作。創(chuàng)設(shè)適合每個幼兒的教育，關(guān)注每個幼兒的成長；揚棄“成才”觀念，培養(yǎng)生存能力；立足“管理規(guī)范化，保育、教育科學(xué)化，人才多樣化”的目標，培養(yǎng)幼兒“會生活，會學(xué)習(xí)，會創(chuàng)造，會健體，會做人”，旨在用和諧的環(huán)境陶冶人，用豐富的知識塑造人，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)哺育人。一、前瞻性的辦學(xué)理念與戰(zhàn)略目標。并對家長進行春季衛(wèi)生保健知識講座。，開展豐富多彩的幼兒活動和家園親子互動，培養(yǎng)“勇敢、自信、健康、快樂”的寶寶，為孩子完滿人格的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，拉近家園的距離，增進孩子與家長、教師與家長的情感交流?！坝變撼砷L檔案”為載體，加強與家長的對話，教師以對幼兒的敘事評價以及幼兒家長的反饋，來呈現(xiàn)出我們與家長的對話過程，共同解決幼兒成長中的困惑，共同探討促進幼兒成長的策略。，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。(七)團體工作、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。增添幼兒圖書和區(qū)域活動材料。食堂規(guī)范操作，確保衛(wèi)生安全。做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特異現(xiàn)象?！鞍踩谝弧钡呢?zé)任意識，繼續(xù)實行“誰當班誰負責(zé)”的安全責(zé)任制，完善各種應(yīng)急預(yù)案，堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患。、經(jīng)費預(yù)算和財務(wù)公開工作，科學(xué)管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。，從“德”“知”“行”“性”等方面培養(yǎng)幼兒良好的情操和品行。構(gòu)建以幼兒“生活”、“運動”、“游戲”、“藝術(shù)”、“學(xué)習(xí)”為基本形式的課程模式，開展豐富多彩、形式多樣的體育、藝術(shù)、游戲活動及比賽。通過多種形式的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)全面發(fā)展的“靈性幼兒”。(五)抓好常規(guī)，加強習(xí)慣養(yǎng)成教育。二是做好省級“體驗閱讀”課題的結(jié)題工作，總結(jié)推廣研究經(jīng)驗，以研促教。，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，加強“一日活動”的教學(xué)研究，讓幼兒在快樂的生活中獲得全面發(fā)展。(四)有效教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改革課堂教學(xué)。(3)樹立“安全第一”的意識，做到時時處處講安全。(2)加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋，切實做好預(yù)防和控制傳染病工作。(1)加強安全工作、保衛(wèi)工作，落實安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。(6)加強保育員隊伍的建設(shè)。定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力。善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。(4)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。(3)加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。(2)加強幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、良好的飲食、睡眠等生活，衛(wèi)生習(xí)慣教育。加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，同時結(jié)合《經(jīng)典誦讀》項目發(fā)展幼兒語言、識字、朗讀等方面的能力。節(jié)日舉行多樣的主題教育，親子活動等。同時通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。教