【正文】 以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。多開展相互觀摩活動(dòng)。六、保教工作加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。在教師中開展以下活動(dòng)：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析；通過評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強(qiáng)食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費(fèi)。（5）加強(qiáng)門衛(wèi)職能意識(shí)、加強(qiáng)巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。積極參加各級(jí)組織舉辦的文藝活動(dòng)，技能比賽，親子游戲。十二月份：搞好教職工“迎新年趣味活動(dòng)”；搞好防寒保暖工作；做好幼兒園宣傳手冊(cè)；開展好迎新年“我又長大一歲了”的教育活動(dòng)；開展好幼兒家庭才藝展示比賽活動(dòng)；準(zhǔn)備元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目及游戲項(xiàng)目。（2月7日——2月10日）各班開展安全教育周活動(dòng)，抓常規(guī)，抓安全。（4月20日）大班、中班幼兒故事會(huì)，小班、小小班詩歌朗誦會(huì)。（6月22日）幼兒綜合能力評(píng)估。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì)，爭(zhēng)取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長鳴。真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。（二）教研活動(dòng)，深化教研效果。四、工作要點(diǎn)（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)教職工的工作使命感和責(zé)任感，主要學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、教育經(jīng)驗(yàn)文章等，讓教職工進(jìn)一步了解黨和國家、社會(huì)、人民對(duì)教育工作者的要求，提高思想認(rèn)識(shí)和自身素質(zhì)。從實(shí)際情況出發(fā)，牢固樹立 “安全第一”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)。日常生活中做到勤檢查、勤發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理不安全因素，幼兒活動(dòng)不離開教師的視線，確保幼兒在園內(nèi)安全。(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，舉行幼兒自主性繪畫比賽。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。教育幼兒保護(hù)牙齒。加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。：一是抓住教育教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題做好園本研修工作。，特別是注重幼兒文明禮貌、講衛(wèi)生愛整潔、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育，開展幼兒體操比賽、運(yùn)動(dòng)比賽，評(píng)比文明幼兒、運(yùn)動(dòng)寶貝、小明星。，確保營養(yǎng)均衡，嚴(yán)把食品安全關(guān)，每日食品進(jìn)出堅(jiān)持核對(duì)、驗(yàn)收、留樣。(八)家長工作家園共育，形成教育合力“家長委員會(huì)”共同商討全園大事、要事，反饋家長對(duì)幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡、家長信任、社會(huì)滿意的幼兒園”為己任，“以人為本”，著眼于每個(gè)孩子的全面發(fā)展?？茖W(xué)研究證明，任何一種藝術(shù)活動(dòng)都是大腦兩半球協(xié)同作用的結(jié)果。建設(shè)一支的高素質(zhì)、高水平的、有愛心加責(zé)任心的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好幼兒園的根本保證，這也正是家長們最為關(guān)心的問題。年輕教師童世琴，在教學(xué)工作中迅速成長起來，教育教學(xué)方法獨(dú)特，班級(jí)組織井然有序。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教老師關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。通過向教師、家長、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。通過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。半學(xué)期里，我們組織幼兒活動(dòng)展示，由我園幼兒162名、教師12人及家長百余人共同參加本次活動(dòng)，本次活動(dòng)多樣化，需要與同伴合作完成的形式出現(xiàn)，使幼兒受到了一次特殊的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，同時(shí)也是我們幼兒園在全體家長面前保教工作的一次全面展示，受到了良好的社會(huì)反響。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。三、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。孩子便在褲子里，她們不嫌臟、臭，及時(shí)為孩子清洗，及時(shí)通知家長；孩子挑食不吃菜，她們耐心的引導(dǎo)，甚至親自喂孩子吃；午休結(jié)束后，兩位老師一起為班里的每一個(gè)女孩子梳好散亂的發(fā)辮；小班孩子最小的只有2歲多一點(diǎn)，剛?cè)雸@時(shí)又哭又鬧，小班的羅曉霞老師溫柔的把他們抱在懷里，耐心的哄著，有時(shí)一手抱著一個(gè)，一手拉著一個(gè)，帶孩子去玩玩具，分散孩子的注意力，讓剛離開媽媽懷抱的孩子從她這里再次得到母親般的呵護(hù)，在她的手里，性格再內(nèi)向的孩子也會(huì)開朗起來，再哭鬧的孩子，一個(gè)星期以后也會(huì)拉著爸爸媽媽的手高高興興的上幼兒園。本學(xué)期，我園的老師細(xì)心 組織孩子做手工、繪畫等美術(shù)作品活動(dòng)，極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹立了孩子的自信心。我們的老師既是教員又是保育員，本學(xué)期，我們進(jìn)行了熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）精神的學(xué)習(xí)，使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。五、工作安排 二月份：2．報(bào)名注冊(cè),做好相關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)工作 、環(huán)境布置、清潔衛(wèi)生工作，做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，制定各種計(jì)劃 、保育員崗前培訓(xùn)、保教用具以及辦公用品 (流感)三月份: 《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園36歲兒童學(xué)習(xí)指南》。，降低能耗，期末評(píng)選明星班級(jí)或個(gè)人。、圖書、資料、設(shè)施等財(cái)產(chǎn)管理和維修工作。，加強(qiáng)對(duì)一日生活內(nèi)容的優(yōu)化和活動(dòng)整體性的研究、評(píng)估。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理和制止，杜絕事故的發(fā)生，確保師生的人身安全。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識(shí)，隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能及時(shí)采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。(4)繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí)，提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力。(3)通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。認(rèn)真排查并及時(shí)整改安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)。班級(jí)教師要嚴(yán)格執(zhí)行人卡交接制度，把好班級(jí)關(guān)。4．積極推行政務(wù)公開、園務(wù)公開，建立科學(xué)、高效的工作機(jī)制。（四）家園共育，形成教育合力。開展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)