【正文】 五、課時安排第1周第一章：打開物理世界的大門第一節(jié) 走進神奇2課時 第2周第二節(jié)探索之路第三節(jié)站在巨人的肩膀上3課時 第3周第二章 運動的世界第一節(jié) 動與靜 第二節(jié) 長度與時間的測量3課時 第4周國慶節(jié)放假3課時第5周 第三節(jié) 快與慢第四節(jié) 科學探究：速度的變化3課時 第6周 復習、本章測試及講評3課時 第7周 第三章聲的世界第一節(jié) 科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播第二節(jié) 樂音與噪聲第三節(jié) 超聲與次聲3課時第8周 半期復習3課時 第9周 考試及講評3課時 第10周第四章 多彩的光第一節(jié) 光的傳播第二節(jié) 光的反射第三節(jié) 光的折3課時第11周第四節(jié) 光的色散第五節(jié) 凸透鏡成像復習3課時 第12周第六節(jié) 眼睛與視力矯正第七節(jié) 神奇的“眼睛”本章測試及講評3課時第13周 第五章：熟悉而陌生的力第一節(jié) 力第二節(jié) 怎樣描述力第三節(jié) 彈力與彈簧測力計3課時第14周 第四節(jié)來自地球的力你第五節(jié) 科學探究：摩擦力3課時 第15周 本章測試及講評3課時 第16周 總復習第17—19周總復習第20 周 考試，總結3課時 9課時。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。更新評價觀念，注重過程評價與結果評價結合，構建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質的全面提高和教師的不斷進步。運用多媒體教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質世界的過程中擁有滿足感及興奮感。通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。二、教材分析本期教學內容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。六、教學進度表科學之旅2課時 第一章機械運動5課時 第1節(jié) 長度和時間的測量第2節(jié) 運動的描述第3節(jié) 運動的快慢 第4節(jié) 測量平均速度第二章 聲現(xiàn)象5課時第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 第2節(jié) 聲音的特性 第3節(jié) 聲的利用課時 第4節(jié) 噪聲的危害和控制 第三章 物態(tài)變化第1節(jié) 溫度第2節(jié) 熔化和凝固第3節(jié) 汽化和液化第4節(jié) 升華和凝華 半期檢測1—3章第四章 光現(xiàn)象7課時 第1節(jié)光的直線傳播第2節(jié) 光的反射 第3節(jié)平面鏡成像 第4節(jié) 光的折射 第5節(jié) 光的色散第五章 透鏡及其應用6課時 第1節(jié)透鏡第2節(jié) 生活中的透鏡 第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律 第4節(jié) 眼睛和眼鏡第5節(jié) 顯微鏡和望遠鏡第六章 質量與密度5課時 第1節(jié) 質量 第2節(jié) 密度第3節(jié) 測量物質的密度第4節(jié) 密度與社會生活期末復習6課時六、實驗安排：4課時 1，測量平均速度 2，熔化和凝固 3，凸透鏡成像的規(guī)律 4，測量物質的密度楊志邦 2017年9月5日第五篇：八年級物理上學期教學計劃八年級物理上學期教學計劃一、指導思想在九年制義務教育階段，物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出，所帶八（1）、（2）班學生差距較大，八（1）班學生活躍；八（2）班學生相對而言比較沉默寡言。三、教學重點難點引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。進一步突出應用物理知識教學，