【正文】 。（男、女）暢想未來，我們將擁有美好的明天！我們已不再帶著童趣般的稚氣，今天的我們更加獨(dú)立、更加自我，也更加精彩。（女）為了共同的愿望，我們聚合在一起。路還很長，或許也很坎坷，不管怎樣，我希望大家能互相鼓勵(lì)，相互幫助，昂起頭，堅(jiān)定地走下去，相信明天總會(huì)更好，只要你還在努力！有幾句話，覺得不錯(cuò)，與大家共勉：你不能控制他人，但可以掌握自己； 你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。（女）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓?！保校┨K霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。（男）下面請大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往？（過程略）（女）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。請聽歌曲《同桌的你》六、學(xué)生發(fā)言：“同學(xué)之間應(yīng)如何交往”（女）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。（女）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨。（女）我們是兄弟姐妹。（女）初中三年，我們將攜手走過。同學(xué)們，讓我們手挽手，肩并肩共鑄一（1）班的輝煌！（男）剛才我們聽了幾位同學(xué)的發(fā)言，他們字里行間所滲透的都是對我們高一（1）班的愛，同時(shí)，也說出了我們的心聲，班級(jí)是我們溫馨的家，我們無時(shí)無刻不感受著她的溫暖。的確班級(jí)實(shí)在是個(gè)妙不可言的地方，它可以說是我們的第二個(gè)家，我們可以體會(huì)到它的溫暖，也可以感覺到它的嚴(yán)肅，它是我們在求學(xué)過程中一個(gè)避風(fēng)的港灣。在我眼中，優(yōu)秀的班級(jí)不僅學(xué)習(xí)成績要出類拔萃，更重要的是“情”，作為集體的一員，我們要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相關(guān)心，時(shí)刻為班級(jí)的利益著想，自己的一舉一動(dòng)都要為班級(jí)爭光，我們要用心融入這個(gè)集體，不以個(gè)人利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，我們的班級(jí)要全面發(fā)展，要爭做學(xué)年的榜樣。為了大家共同的夢在這里奮斗，因?yàn)閴粑覀冏咴谝黄?，為了夢我們一起努力！”四、學(xué)生發(fā)言：“心的傾訴”（女）聽完《為了夢》，同學(xué)們有哪些感想呢？請同學(xué)們討論一下，發(fā)表自己有見解。為了彼此的夢共同坐到同一個(gè)教室里，成為高一(1)班的一員，這也許就是緣分，既然緣分將我們拉到了一起，我們是否應(yīng)去珍惜這份來之不易的緣分呢？我們是否更應(yīng)該相親相愛，彼此包容，彼此諒解，像珍愛生命一樣去珍惜高一(1)班，因?yàn)檫@它是我們的“家”。內(nèi)容范圍舉例：最喜歡的食物最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興趣愛好等。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花！二、游戲：“擊鼓傳花”[規(guī)則]參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時(shí)，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。同樣，如果人離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去。誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。”在左右的那些花勸道：“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事??！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這里，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美?。　比滩蛔∪ヂ勔宦?，“多香啊！” 在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃樹上，就數(shù)我最香了。請聽故事：《驕傲的桃花》: 春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象。（合）《我愛我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開始：一、聽故事：《驕傲的桃花》（女）我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。轉(zhuǎn)眼間你們走進(jìn)了十六歲的花季、十七歲的雨季，迎來了人生歷程中的新起點(diǎn)?；顒?dòng)過程：（男）“有緣千里來相聚”，大家有緣從四面八方相聚于這個(gè)集體，帶著尚未完全褪掉的稚氣，帶著對新生活的好奇和期盼，帶著對未來的憧憬和希望，相聚了，了解了，結(jié)識(shí)了。激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。是一個(gè)“緣”字讓我們匯集到了張小四年級(jí)這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長流不息，閃亮動(dòng)人。她是我成長的樂園她讓我享受到了陽光的燦爛。她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。假若不小心搞壞了借來的東西，一定要主動(dòng)照價(jià)賠償，并說明情況，表示歉意。向別人借東西也是有學(xué)問的，我們一起來看看：禮貌語言不能少。主持人1：請大家自由發(fā)表看法。大家請看，放學(xué)后發(fā)生了這樣的一幕。站在對方的角度去考慮問題，爭吵、打架可能就不會(huì)繼續(xù)。寬以待人，嚴(yán)于律己。主持人甲：我們應(yīng)該如何處理與同學(xué)和諧相處呢？ “對不起”如果不小心碰到了別人，要先說“對不起”，爭取別人的諒解。同學(xué)丙進(jìn)行勸架，說：“你們不要打了，不要打了”，結(jié)果，甲和乙一起說，“這沒你的事”，然后繼續(xù)打，后來不知道誰喊了一句“老師來了”。三、放幻燈片 音樂+照片四、看短劇表演主持人1：我們生活在集體中，每天都有各種各樣的故事在上演著，下面請同學(xué)們欣賞小品《多大點(diǎn)兒事》短劇1：下課了，幾個(gè)同學(xué)一起往外跑，結(jié)果一個(gè)同學(xué)甲不小心踩到同學(xué)乙，同學(xué)乙很生氣，打了同學(xué)甲一下，說：你踩我腳了，同學(xué)甲又打了同學(xué)乙一下，邊說，“我又不是故意的。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。甲：為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會(huì)馬上消失？（找兩個(gè)學(xué)生回答）乙：小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。它對外面的世界非常好奇。合：這個(gè)家就是我們可愛的班級(jí)四年級(jí)（1）班 甲：我宣布四一中隊(duì)《我愛我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。甲：我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長。要做到十六點(diǎn)兒六、學(xué)生齊讀“十六點(diǎn)兒” 甲：請大家一起讀“十六點(diǎn)兒” 合：五七班主題班會(huì)到此結(jié)束！第四篇：我愛我班主題班會(huì)教案我愛我班 四、一一、開場白甲：蔚藍(lán)的天空，是白云的家； 乙：青翠的松林，是小鳥的家； 甲：清澈的河水，是魚兒的家！乙：廣闊的牧場，是牛羊的家；甲：那么這個(gè)寬敞明亮的教室，是誰的家呢？ 合： 這是我們共同的家！甲：這個(gè)家，有雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。五、聽歌曲乙：《相親相愛一家人》我們每一個(gè)人都是一滴小水滴，來自各個(gè)家庭。她是我溫馨的家園，她是我成長的樂園她讓我體味到了友愛的甘甜。我愛我班，我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)頍o限的溫暖。她是我成長的搖籃，她是我辛勤勞作的田園，她讓我有了無數(shù)伙伴。四、詩朗誦甲：下面請欣賞《我愛我班》詩朗誦 我愛我班，我愛我班，因?yàn)槲沂撬渲械囊粏T。不要忘了“請”“麻煩”等詞，歸還東西時(shí)，不要忘了“謝謝”； 要先征得別人的同意；借別人一定要按時(shí)歸還； 對別人東西要特別愛惜，做到完璧歸趙。主持人2：同學(xué)們說的都非常的好，每個(gè)人都會(huì)有不方便的時(shí)候，比如你今天不小心磕到了，有同學(xué)扶著你去找老師；明天他忘記帶筆和橡皮，要和同學(xué)借等等，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，無論是在我們學(xué)校里，還是走出校門，我們都應(yīng)該樂于幫助別人做一個(gè)有愛心的好孩子。短劇3：甲今天值日，但是因?yàn)榧依镉惺拢孕枰崆盎丶?，想和其他組值日生調(diào)換，結(jié)果問了同學(xué)乙，乙說了句“我有事”就跑了，又問了個(gè)同學(xué)丙，丙說：“雖然我沒事，但是我不想換”又問了好幾個(gè)學(xué)生，結(jié)果都不同意，最后由老師出面幫他找了個(gè)同學(xué)調(diào)換。乙：在集體生活中，我們就應(yīng)該互相謙讓，互相愛護(hù)，這樣，我們才能共同的快樂成長。當(dāng)爭論時(shí)，不妨反過來問下自己，到底自己對不對。 不為區(qū)區(qū)小事斤斤計(jì)較。甲：同學(xué)們，你們來做個(gè)小老師，給他們評(píng)評(píng)理，他們錯(cuò)到了那里？（學(xué)生發(fā)言）你們有沒有過這樣的行為呢？誰愿意說說？（讓他們說說應(yīng)該如何避免）乙：是啊，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”，如果這兩個(gè)同學(xué)能互相退一步，會(huì)有什么樣的結(jié)果呢？請欣賞《多大點(diǎn)事兒》的續(xù)集短劇2：下課