蘇教版六年級語文——理想的風箏教學設計(參考版)
2024-10-07 02:24本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——《理想的風箏》教學設計
導入部分：
同學們，首先我們來讀一讀這幾句話：
讓每個孩子都有成功的體驗，讓每個孩子都抬起頭說話
（2）那么，你們認為劉老師在你的心目中是一個怎樣的人呢請大家展開小組合作學習，從文中找出相關的語句讀一讀，還可以結(jié)合生活實際談一談
（3）逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板
8。３、學習課文中關于人物的細節(jié)描寫，選擇生活中的一個場景進行小練筆。家庭作業(yè)是１、摘抄文中的好詞佳句，并選擇一處在原句后注明自己的理由或見解。 結(jié)束部分： 同學們，處處留心皆學問，生活就是我們的語文?！ ∧銈兡芙Y(jié)合課文談談自己的理解嗎 題詩。欣賞你目前的環(huán)境，愛你目前的生活。 名利竟如何歲月蹉跎，幾番風雨幾晴和，愁水愁風愁不盡，總是南柯。不要希望那些自己所夠不上去希望的事。 這又讓我想起《快樂大作文》讀本（出示原書）中的一段話，標題是《快樂是一種美德》，我念給大家聽吧： 快樂是一種美德，因為它不但表現(xiàn)自己對世界的欣賞與贊美，也給周圍的人帶來溫暖與輕快。） 同學們，作者正是運用細節(jié)描寫這一特點讓我們感受到劉老師是一位：指著黑板上的板書讀。 ?。ㄟ@一
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1