悲壯的一幕(參考版)
2024-10-07 02:16本頁面
【正文】 ?。ㄋ模┙M織學(xué)生開展感受太空：太空航行知識問答活動?！ 。ǘ┭芯康膯栴}及有關(guān)資料?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神?！ 。?）小組討論。 結(jié)束語：讓我們懷著祟敬的心情默默哀悼，永遠記住1976年8月23日?！ ∥?、反饋。 自由朗讀第十一自然段，說說你的感受。 ?、谟懻摚簣詮姷目岂R洛夫為什么會兩次落淚？ ?、蹖W(xué)生再一次分角色朗讀。（滿頭白發(fā)的老人心如刀絞像爸爸一樣當(dāng)宇航員） ?、賹W(xué)習(xí)第七至十自然段，分角色朗讀。他一絲不茍、精益求精的科學(xué)態(tài)度震撼了億萬人民的心靈。 B、匯報整整用了70分鐘?！ 、谛〗M交流，大組匯報?！ 。?）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫科馬洛夫在死神即將降臨時工作的情形?？岂R洛夫的報告對航天技術(shù)的發(fā)展，對人類的進步起著很重要的作用。宇航飛船實質(zhì)上就是載人的衛(wèi)星。要求學(xué)生讀好科馬洛夫質(zhì)樸而又堅定的話語。他爭分奪秒地工作著，將生死置之度外?！ 、僮寣W(xué)生有感情地朗讀課文第三自然段?！ 〈蠼M匯報交流。他這種一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，大義凜然的英雄氣概、為祖國的科學(xué)事業(yè)甘灑熱血的民族精神，深深地震撼了億萬人民的心靈?！ 。?）使學(xué)生知道飛船出了故障無法排除，打不開降落傘，人們將目睹科馬洛夫殉難。然后全班有感情地朗讀。（課文的最后一自然段） 一聲爆炸，整個蘇聯(lián)一片寂靜?！ 。?）課文的結(jié)尾為什么要用省略號？ ?。?）一
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