【正文】 高二下學期數(shù)學教學計劃9一、指導思想。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導工作。平常意義上的第二課堂輔導學生，主要是以興趣班的形式，以復習鞏固課堂教學的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導工作。三、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。每周以內(nèi)容滾動式編一份練習試卷，星期五發(fā)給學生帶回家完成，星期一交，老師要進行批改，存在的普遍性問題最好安排時間講評。二、詳細計劃，保證練習質(zhì)量。在星期一的集合備課中，主要是對上周備課中的情況作補充。三、教學措施：一、認真落實，搞好集體備課。，幫助學生解決好學習教學中的困難，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力?！稊?shù)學》必修內(nèi)容的復習，一是為學生學業(yè)水平檢測作準備，二是為高三復習打基礎。六、課時安排(略)高二下學期數(shù)學教學計劃8一、指導思想以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，以聯(lián)合辦學為契機，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學手段、技術，提高課堂效率。堅持學法研討，加強個別輔導(差生與優(yōu)生)，提高全體學生的整體數(shù)學水平，培育尖子學生。積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。加強教育教學研究，堅持學生主體性原則，堅持循序漸進原則，堅持啟發(fā)性原則。五、教學措施教學中要傳授知識與培育能力相結合，充分調(diào)動學生學習的主動性，培育學生的概括能力，是學生掌握數(shù)學基本方法、基本技能。到角公式，點到直線距離公式的推導，簡單線性規(guī)劃的問題的解法。橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質(zhì)。四、重點與難點(一)重點不等式的證明、解法。圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質(zhì)，以及它們在實際中的一些運用。主要內(nèi)容有：直線方程的幾種形式，線性規(guī)劃的初步知識，兩直線的位置關系，圓的方程。直線是最簡單的幾圖形，是學習圓錐曲線、導數(shù)和微分等知識的的基礎。不等式的解法是在這一基礎上、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的。三、教材簡要分析不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì)、不等式證明、不等式解法。通過直線與圓的教學，使學生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關系，掌握簡單線性規(guī)劃問題，掌握曲線方程、圓的概念。 (2)通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性。培養(yǎng)學生的觀察能力。 (5)通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力。(3)通過不等式引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。(1)通過含參不等式的求解，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。(5)利用數(shù)形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。(3)通過解析法的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。(1)通過解不等式及不等式組的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。(3)通過揭示解析幾何有關概念、公式和圖形直觀值見的對應關系,培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準確、持久，用時再現(xiàn)得迅速、正確。(6)讓學生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿(二)能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。(4)基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心。(2)提供生活背景，使學生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。268班學習數(shù)學的氣氛較濃，但由于高一函數(shù)部分基礎特別差，對高二乃至整個高中的數(shù)學學習有很大的影響，數(shù)學成績尖子生多或少，但若能雜實復習好函數(shù)部分，加上學生又很努力，將來前途無量。另外，舒適的環(huán)境對學生的情緒也有挺大的影響，因而在教學過程中應滲入環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。知識引入環(huán)節(jié)我設置舊知識補遺，先回顧新課所涉及到的舊知識點。在要學習的學生當中，普遍表現(xiàn)出底子薄、基礎差的特點，對以往知識的缺漏非常多。 學生情況分析及教學對策： 05財會(3)班是我剛接手的班級，因而對學生的情況并不是非常熟悉。 每章編寫結構：引言，正文(大節(jié)、小節(jié)、聯(lián)系、習題)，復習問題和復習參考題，閱讀材料(數(shù)學文化)等。這就要求學生掌握使用計數(shù)器的技能，所以在新教材中增加了用計數(shù)器做的練習題。 每章專設應用一節(jié)，列舉數(shù)學在生活實際、現(xiàn)代科學和生產(chǎn)中應用的例子，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決實際問題的意識和能力。二是教材中配備一些難度較大的習題，供學有余力的學生去做，培養(yǎng)這些學生的解題能力。 考慮中等職業(yè)學校專業(yè)的多樣性，各對數(shù)學能力的要求也不相同，教學要求給出了較大的選擇范圍，增加了教學的彈性。 多數(shù)中職學生對學過的數(shù)學知識需要復習與提高，才能順利進入中職階段的數(shù)學學習。高二下學期數(shù)學教學計劃6教材分析： 本學期我任教05財會(3)班數(shù)學，所選的教材是人民教育出版社職業(yè)教育中心編著的《數(shù)學(基礎版)》該教材是在原有職業(yè)高中數(shù)學教材的基礎上，依據(jù)國家教育部新制定的《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱(試行)》重新編寫的，具有以下特點： 大綱對傳統(tǒng)的初等數(shù)學教育內(nèi)容進行了精選，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應用的知識作為各專業(yè)必學的基本內(nèi)容。(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。(3)通過函數(shù)、數(shù)列的39。(1)通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。(2)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力。(二)能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識。讓我們張開翅膀，在知識的天空里盡情翱翔吧！祝愿同學們都取得優(yōu)異的成績！高二下學期數(shù)學教學計劃5(一)情意目標(1)通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。記好每一次的筆記，認真對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎扎實了，才可以累計更多。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。做到少在計算機前一會兒，多看一兩本好書，擴展知識面，提高閱讀以及協(xié)作能力。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預、復習工作。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。態(tài)度決定一切！心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績。在這段過度期中，定制一個打算，也是對以后學習的一個目標。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導邊緣生，通過個別或集體的方法，并定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數(shù)學成績有質(zhì)的飛躍。②加強學習方法的指導，全方面提高他們的數(shù)學能力，特別是自主能力，并通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學成績更上一層樓。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過知識的產(chǎn)生，發(fā)展，逐步形成知識體系。①扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題。五、教學措施：，提高教學效益。四、教法分析選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。其具體目標如下：獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法。學生的數(shù)學學習情況較好，學生較自覺，但是，學生對自己學習數(shù)學的信心不足，積極性和主動性需加強，在做題時的靈活性還不夠，要加強舉一反三的能力。立足我校學生實際，在思想上增強學生學習數(shù)學的積極性，在知識上側(cè)重雙基訓練，加強對學生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養(yǎng)，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。具體目標如下：獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。 (四)認真做好每次大考后的臨界生的輔導工作和尖子生的培養(yǎng)工作。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。教學內(nèi)容必須正確。)(二)、上課上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。有明確主題，對主題意義和價值的簡述，層次清楚的內(nèi)容、結論、討論，資料文獻的來源。分期分批進行。注重形成網(wǎng)絡化和結構化的知識結構體系。重視基本概念和原理的教學，把握好基礎性，避免教學變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。具體措施：(一)、備課備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施。(4)創(chuàng)設學生主動參與學習的機會盡可能的引發(fā)學生的學習興趣，引導學生利用周末休息的時間對本模塊的相關知識進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學習變?yōu)榻處熤v解的單一教學模。(3)體現(xiàn)教學內(nèi)容的有序性這里的有序性，主要指符合學生認知過程的有序性。為做到基本原理準確，實例可靠，技術方法相對全面，教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作。因此，教學內(nèi)容的設計思路，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：(1)確保教學內(nèi)容的科學性現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容，都是當前發(fā)展非常迅速的領域。所以這樣規(guī)定，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了，宜實事求是、量力而行。在情感性目標上以經(jīng)歷(感受)水平為主。五個專題合起來，具體內(nèi)容標準為17項。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關系，但仍各自作為獨立的專題來學習。它們是：●以學習專題方式來呈現(xiàn)。教學內(nèi)容的設計思路和呈現(xiàn)方式：設計思路教學內(nèi)容的設計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標準中本模塊的具體內(nèi)容標準和活動建議。選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學和技術中一些重要領域的研究熱點、發(fā)展趨勢與應用前景，以開拓學生視野，增強科技意識，激發(fā)學生探索生命奧秘和熱愛生物科學的情感，為進一步學習現(xiàn)代生物學奠定基礎。二、教材分析本學期理科班教學內(nèi)容上半學期主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術、胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分。其中1209班生物基礎是比較好，可是后面兩個班基礎是很差的，學生學習生物的主動性也比較差。其中重點班級比普通班好些，在課堂上能與老師互動，配合老師完成教學任務。具體工作主要有以下幾點：一、學情分析生物雖然是理科學生的必考科目，由于各方面的原因，在學習過程中大部分學生對本學科學習態(tài)度不端正，基礎知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài)。力爭教學質(zhì)量在原有的基礎上進一步提升。高二下學期數(shù)學教學計劃2指導思想：根據(jù)學校領導的教學指導和工作要求，繼續(xù)完善導學案教學，積極組織、參與每周的集體備課活動，做好聽、評課記錄，做好教學反思。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。高中數(shù)學的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。習慣是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。只有回歸現(xiàn)實才能對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。(4)聽課中注意老師講解時的數(shù)學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?(5)把概念回歸自然。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W習的動力。那么如何才能建立好的學習數(shù)學興趣呢?(1)課前預習，對所學知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性?！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。四、教學進度表日期 周次 節(jié)/周 教學內(nèi)容(課時)3月1日~3月7日 1 5 一元二次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃(5)8日~14日 2 6 基本不等式(3)測試與講評(3)15日~21日 3 6 命題及其關系(3),充分條件與必要條件(2),簡單邏輯連接詞(1)22日~28日 簡單邏輯連接詞(2),全稱量詞與存在量詞(2),復習(2)29日~4月5日 5 6 曲線與方程(2),橢圓(4)6日~12日 6 6 橢圓(2),雙曲線(4)13日~19日 7 6 ,拋物線(4),復習(2)20日~26日 8 6 空間向量及其運算(5),立體幾何中的向量方法(1)27日~5月2日 9 6 立體幾何中的向量方法(4),小結與復習(2)3日~9日 10 6 期中考試10日~16日 11 6 ,段考講評(2),變化率與導數(shù)(4)17日~23日 12 6 導數(shù)的計算(2)導數(shù)在研究函數(shù)中的應用(4)24日~30日 13 6 生活中的優(yōu)化問題舉例(4),定積分的概念(2)6月1日~7日 14 6 定積分的概念(2),微積分基本定理(2)、定積分的簡單應用(2)8日~14日 15 6 復習與測試(4),合情