【正文】 組織好六大活動：積極組織學生參加社會實踐活動。②、班級管理要規(guī)范，通過班級公約、班級日記、班級講評制度、干部例會制度，營造班級正確的譽論氛圍。要用“中學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”、“西南高中學生須知”作為對學生教育的依據(jù)。①、校園生活必須學生化，才能防范社會不良風氣對校園的侵蝕和干擾。每學期至少召開一次團員大會，結合團課開展教育，由團委主辦。根據(jù)團章團員義務，提倡做一個好團員，強化團員職責。每學期上一次，由黨員老師主講。在高二、高三年級團員中，組織青年黨校，舉辦黨課教育，以黨的基礎知識教育為主，由各年級黨小組負責，團委參與。上好二課：抓好學生中的積極分子，重視團員、團干部教育。要組織學生進行學習心得的交流，教師有目的得抓好幾條，引導同學逐步養(yǎng)成好的學習習慣。⑵、良好的學習習慣，是學習優(yōu)劣的基矗細節(jié)決定成敗，學習上就必須培養(yǎng)良好的學習習慣。信心就是力量，但信心也要建立在一定的基礎上，不能盲目的自信，要幫學生分析，我們有一定的學習基礎，現(xiàn)在要努力掌握新的基礎，我們就應該有自信。要經(jīng)常宣傳并檢查落實我校自行制訂的課堂學習“七不”規(guī)范，這是最基本的學習態(tài)度要求。班會課的主要內(nèi)容，引導同學養(yǎng)成良好的道德行為準則，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度與學習習慣。③、開好班會：班會課是思想教育的重要陣地，學會做人、學會學習的教育，很多道理需要在班會課上落實。要開展心理健康教育、關愛生命教育。要進行安全法制教育，加強安全、遵紀守法的意識和行為準則。提高學生思想覺悟，對國家重大事情要關注。對學生表現(xiàn)要表態(tài)，主動教育。德育教育的思路與做法：一、教師要求：為人師表，注重師德。德育管理要走在學校一切工作的前沿，要主動出擊，抓典型、以點帶面，提倡人人都是德育工作者，全面關心學生發(fā)展，關心全體學生。是當前必須認真思考的，德育教育重在思想工作，要有不斷追求新的理念，要有一定的思想認識高度，也要把握思想教育的規(guī)律。注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié)，對學生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學生作業(yè)的質(zhì)量，篇五：高三年級組工作總結高中學校德育工作〖文字大?。捍?中 小〗 〖打印〗高中學校德育工作學校經(jīng)過十多年來艱苦奮斗，走上了良性發(fā)展階段，堅持德育領先，全面關心學生發(fā)展，已成為學校全體師生的共識。五、注重過程、抓好落實注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。當教師在學校里坐在一起研究學生學習情況的時候，當他們把學業(yè)狀況和如何把教學聯(lián)系起來的時候，當他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗中，進一步改進自己教學實踐的時候，教師們教學效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。四、打造潛心研究、精益求精的教學隊伍團結合作是一個集體形成的基本條件。對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關注。在教學中他們強調(diào)團結協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的完成。每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用休息時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。三、團結協(xié)作，無私奉獻高三年級成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹?，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結果。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。通過讀報課、學生座談會等形式，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習；對學生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學習興趣，增強自信心；對個別生，通過家訪、談心等形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學生盡量把精力全部投入到學習中來。在學校和年級組的統(tǒng)一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作，高考目標明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎?；仡櫢咧腥晡覀兏呷慕虒W，各班教育教學秩序的穩(wěn)定是基礎和保障。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識，形成團隊精神。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發(fā)現(xiàn)學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。一切為了學生，一切為了高考。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學生，和他們談心。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。面向全體學生。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。增強學生的高考意識，對學生進行進入高三的學習動員，讓他們盡快進入高考狀態(tài)，提高拼搏意識；利用各種形式對學生進行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學生心理；結合高三舉行了“走進高考，相信我最棒”的立志與勵志主題班會，深深地觸及了學生的心靈，激發(fā)了大家昂揚的斗志，煥發(fā)了學習的積極性，掀起了全體高三學子愛學習的熱潮；鳴響高考號角，放飛同學們自己的理想與希望，激發(fā)同學的責任與緊迫感。二、做好德育工作，促教學質(zhì)量提高思想指導行動，拼搏需要動力。高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關注、大力支持。一、全校師生鼎立相助，大力支持學校領導的正確領導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。高三的一年是團結的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié)，對學生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學生作業(yè)的質(zhì)量，篇四：2014屆高三年級組工作總結2014屆高三年級組工作總結緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結束。五、注重過程、抓好落實注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。當教師在學校里坐在一起研究學生學習情況的時候，當他們把學業(yè)狀況和如何把教學聯(lián)系起來的時候，當他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗中，進一步改進自己教學實踐的時候，教師們教學效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。四、打造潛心研究、精益求精的教學隊伍團結合作是一個集體形成的基本條件。對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關注。在教學中他們強調(diào)團結協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的完成。每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用休息時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。三、團結協(xié)作，無私奉獻高三年級成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹瑑A心投入，踏實工作，不斷積淀的結果。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。通過讀報課、學生座談會等形式，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習；對學生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學習興趣，增強自信心；對個別生，通過家訪、談心等形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學生盡量把精力全部投入到學習中來。在學校和年級組的統(tǒng)一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作，高考目標明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎?；仡櫢咧腥晡覀兏呷慕虒W，各班教育教學秩序的穩(wěn)定是基礎和保障。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識，形成團隊精神。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發(fā)現(xiàn)學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。一切為了學生，一切為了高考。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學生，和他們談心。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。面向全體學生。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。增強學生的高考意識，對學生進行進入高三的學習動員，讓他們盡快進入高考狀態(tài)，提高拼搏意識；利用各種形式對學生進行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學生心理；結合高三舉行了“走進高考，相信我最棒”的立志與勵志主題班會，深深地觸及了學生的心靈，激發(fā)了大家昂揚的斗志，煥發(fā)了學習的積極性，掀起了全體高三學子愛學習的熱潮；鳴響高考號角，放飛同學們自己的理想與希望，激發(fā)同學的責任與緊迫感。二、做好德育工作，促教學質(zhì)量提高思想指導行動，拼搏需要動力。高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關注、大力支持。一、全校師生鼎立相助，大力支持學校領導的正確領導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。高三的一年是團結的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。篇三：2014屆高三年級組工作總結2014屆高三年級組工作總結緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結束。總之，在過去的一學期中，我們既充滿自豪，也感到美中不足；展望未來，我們既感到壓力沉重，也信心百倍。一輪復習速度有點慢，學生的臨場應試能力沒有完全激發(fā)出來，在第一次聯(lián)考中學生成績不太理想。我們對學生實行補差增分工程，實行班主任帶班制度，實行科任教師盯人戰(zhàn)術，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠提高，確保邊緣生能夠進步，確保后進生能夠提高。爭取人人升學，個個成人。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素，我校把轉化工作作為學校高三工作的重要內(nèi)容，使所有教師都感到轉化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮、同等重要。高三年級全體教師明確一榮俱榮，一損俱損的工作理念，資源共享，信息通用，年輕教師主動虛心向老教師請教，老教師積極耐心向年輕教師指導，全體教師形成一種強大的合力。注重團隊建設。加強對年輕教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學科研中的一個工作中心。學校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，學校盡可能地創(chuàng)造條件，讓教師到各地參加高考信息會、研討會，在外出學習中接受新的教育理念，拓展視野，增長才干，增強信心。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內(nèi)驅力。強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力。抓好備課組、班級的協(xié)調(diào)工作及年級內(nèi)務工作。抓好班級管理工作。（二）、合作協(xié)調(diào)，工作落實，形成合力高三年級領導小組努力抓好教學的調(diào)控工作。教務處全程參與高三教學跟蹤與管理，總務處全力做好師生后勤保障工作；政教處全力做好學生的思想品德、心理調(diào)節(jié)工作；年級組抓好階段性復習迎考工作。注重課堂：課上課教師充滿激情，設法調(diào)動學生的積極性，關注學生聽課效果，注意留給學生思考的空間，增強上課的實效性。教研組內(nèi)良好的人際關系和團結協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學實踐中積累的有價值的教學資料無私的貢獻出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時省力，復習效率大大提高。教師之間在知識結構、智慧水平、思維方式、認知風格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學整體設計等方面的差異也是明顯的。面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學。針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會聚在一起，聊一聊學生的情況，互通信息，對于成績差的學生，大家共同協(xié)商，找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓，形成合力，不讓學生感到無從下手。在學生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。高三年級是拼搏而團結的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團結協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績。每天早晨6點左右到校，晚上10點后才能離校，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽硕嗌傩羷冢麄優(yōu)榘嗉壍墓芾砀冻隽硕嗌傩难?。特別是到了高三階段，班主任們