高三年級工作總結(jié)(參考版)
2024-10-29 05:11本頁面
【正文】 伴隨著高三工作漸漸落下帷幕，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭取在以后的工作中有新進步。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合，通過示范課、組內(nèi)互聽課等形式，引導(dǎo)高三教師取長補短，共同提高。眾人拾柴火焰高，年級組集體備課，增強教學(xué)流程的協(xié)作性?？茖W(xué)管理與人文管理相結(jié)合，從而使學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。針對這一情況，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。由于高三對一個心理還未完全成熟的學(xué)生來說具有太大的挑戰(zhàn)，因此許多學(xué)生進入高三后會出現(xiàn)一些非正常的變化，如果調(diào)節(jié)不及時，可能會影響到整個高三的學(xué)習(xí)效果，從而對一個人的一生產(chǎn)生很大的影響。同時積極引導(dǎo)全體科任老師重視學(xué)生的思想工作，建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式，齊抓共管，達到全員育人的目的。齊抓共管，形成合力。高三年級不是特殊年級，班主任堅持落實常規(guī)。在管理上，年級組要把好方向。同時針對考試情況，適時召開家長會議，及時鼓舞士氣。不僅進行一定次數(shù)的練習(xí)，更重要的是保證每次考試的試卷質(zhì)量。具體來說，就是要分析學(xué)生實際，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，實行備課組集體備課制、將長計劃和短安排有機結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。這一屆學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱，在有限的時間內(nèi)如何取得較好的成績對高三師生來說，是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。在平時教學(xué)中，也不斷強化學(xué)生的奮斗目標的意識。高三年級組自高三開始就確定了奮斗目標，即高考成績穩(wěn)中有升。有的通過家長聯(lián)系、談心，不厭其煩的做心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習(xí)中來。有的進行鼓勵，增強他們的自信心。使學(xué)生明確自己的目標，增強了緊迫感，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。針對這種情況，在步入高三初召開了高三學(xué)生動員大會。但曾經(jīng)的夢想、希望似乎變得更加遙遠，甚至泯滅了。有夢想才會有追求。第五篇：高三年級工作總結(jié)2013年高三年級組工作總結(jié)高三年級組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組師生的共同努力下，嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的規(guī)定，加強教學(xué)研究，全面吸收各方教學(xué)與考試信息，注重減時增效，在學(xué)生思想工作和學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上下功夫，全力以赴抓教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生銳意進取的精神，保持高昂的斗志。注重習(xí)慣緊抓管理自開學(xué)之初，在年級管委會的努力和班主任的積極配合下，年級常規(guī)管理工作落實到人，常抓不懈。第三，班級內(nèi)部通過每周主題班會、學(xué)生目標書、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。三、精心策化注重實效，努力做好各項教育工作樹立目標鼓舞士氣開學(xué)以來，高三年級通過召開考試表彰大會、升國旗儀式、模擬考試動員會等形式來給學(xué)生分析成績，鼓舞士氣。教學(xué)管理，強化指導(dǎo)，細化過程實行年級管委會聯(lián)系下的備課組長負責(zé)制，通過聯(lián)系各學(xué)科備課組，參與學(xué)科研討，深入課堂，調(diào)研教情，分析學(xué)情；通過學(xué)情調(diào)查，專題研討等方式，關(guān)注教學(xué)全程，準確掌握動態(tài)，及時采取措施，確保教學(xué)實效。整體規(guī)化、重大舉措由校長、分管校長和級部主任定奪，年級管委會具體落實，教育教學(xué)分工明確，職責(zé)清楚，各司其職。年級根據(jù)高三教學(xué)特點，將一年的復(fù)習(xí)備考分為以下六個階段：第一階段：2015年8月20日—8月30日，學(xué)生思想動員，高三適應(yīng)階段；第二階段：2015年9月—2016年3月，完成第一輪復(fù)習(xí)；藝術(shù)完成省統(tǒng)考和專業(yè)校考工作；第三階段：2016年3月—4月，完成第二輪復(fù)習(xí)；藝術(shù)班級全面沖刺文化階段；第四階段：2016年5月1日—5月15日，”綜合模擬提升”階段；第五階段：2016年5月16日—5月28日，”考前調(diào)適出狀態(tài)”階段；第六階段：2016年5月29日—6月5日，”回歸課本、查漏補缺”階段。2015年6月年級就著手醞釀并初步擬定2016屆高三工作計劃，暑假期間根據(jù)2015屆高三高考情況及時進行調(diào)整和充實。對照中考入學(xué)文化成績，本屆學(xué)生文化類考生文化水平顯著提升，保優(yōu)率達416%,遠超市局下達的保優(yōu)任務(wù)。在全體高三師生的共同努力下，我校2016屆高考取得了新的輝煌：參考496位同學(xué)，有301位同學(xué)達到省定的各類本科分數(shù)線，本科達線率高達%.其中藝體類文化專業(yè)雙達線為%,文化類二本以上達線率為%.藝術(shù)類考生中有15位同學(xué)有望被四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等29所獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校及清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、江南大學(xué)等13所院校錄取。祝福我們吧！我們定能團結(jié)一心，共創(chuàng)佳績
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