【正文】 熱情澎湃的中國心，蕩氣回腸的中國魂，讓我們踏著這位名人的足跡，去開拓吧,祖國明天會(huì)更好！課雖結(jié)束了，但學(xué)生的情感不會(huì)結(jié)束，希望這樣的結(jié)束語會(huì)讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容回味無窮，收到余音繞梁的效果。（七）課文小結(jié)。）此練習(xí)的意圖在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)知識的遷移。從此，讓中國“大寫”，讓中國人“站立”。（老師示例：朋友，此墓中長眠著的老人，是一個(gè)“大寫”的人；一個(gè)“站立”的人。面對這樣一個(gè)“碎首黃塵，只手撐天空”的鄧稼先，你的心澎湃了嗎？運(yùn)用這樣的語言再次感染學(xué)生，順勢讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)感受為鄧稼先寫“墓志銘”。有了上面的研討匯報(bào)，我們似乎看到了一個(gè)立體式的鄧稼先，那么他是憑著什么取得了這樣大的成就呢？此時(shí)學(xué)生不難回答出是一顆心，一顆紅彤彤的中國心，此時(shí)播放mp3《我的中國心》，學(xué)生自由跟唱，讓學(xué)生與人物產(chǎn)生情感共鳴。通過對幾個(gè)問題的研討，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力，引導(dǎo)學(xué)生把人物放到中華傳統(tǒng)文化的背景下，放在國際視野中去認(rèn)識，去評價(jià)，鄧稼先的氣質(zhì)與品格既是個(gè)人的，也是民族的，鄧稼先身上體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化，也正是中華傳統(tǒng)文化的淳厚養(yǎng)成了鄧稼先獨(dú)特的性格和氣質(zhì)，從而很好理解文章的思想內(nèi)涵。這是他的性格與品質(zhì)。同時(shí)也可以讓學(xué)生更加精心的讀書，啟發(fā)學(xué)生的思維。提示：用“我從＿＿語句中，讀到了一個(gè)＿＿＿鄧稼先”的句式來回答。（四）跳讀課文，走進(jìn)人物。（學(xué)生自由匯報(bào)）。（三）通讀全文，整體感知。楊振寧和鄧稼先是同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友深厚的友情、愛國的感情把他們緊緊連在了一起楊振寧正是從一位科學(xué)家、一個(gè)好朋友的角度來寫這篇懷念鄧稼先的文章，字里行間處處飽含著真情。1993年7月29日，是“兩彈一星”鄧稼先逝世七周年。他就是“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)回憶性散文《鄧稼先》。（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文。課時(shí)：2課時(shí)五、說教學(xué)過程：本節(jié)課的教學(xué)我設(shè)計(jì)了七個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文。勾畫圈點(diǎn)法：讓學(xué)生勤動(dòng)筆墨，積極讀書。四、說教法教法：為構(gòu)建開放而有活力的語文課堂，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的理念，本節(jié)課我主要采用以下教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)。（2）理解鄧稼先的成就和襟懷，把握課文的思想內(nèi)涵。在名人的感染下，樹立自己的遠(yuǎn)大理想。抓住文章關(guān)鍵語句或段落，體會(huì)其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)前可以讓學(xué)生在課下搜集相關(guān)知識，并在課堂上分享展示，教師適當(dāng)補(bǔ)充。品讀本文，不僅有助于提高學(xué)生的閱讀能力，而且能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和對名人的敬仰之情?！多嚰谙取纷鳛閱卧_篇用飽含感情的語言為我們介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國者，突出了人物不平凡的人生經(jīng)歷、對民族的偉大貢獻(xiàn)，以及獻(xiàn)身科學(xué)的崇高情懷?！熬瞎M瘁，死而后已”這是對鄧?yán)弦簧罹珶捯沧顪?zhǔn)確的總結(jié)！財(cái)務(wù)管理部：周遠(yuǎn)珍20101201第五篇：《鄧稼先》說課稿《鄧稼先》說課稿墳坨中學(xué)宋小明一、說教材《鄧稼先》是人教版語文新教材七年級下冊第一單元的課文，這一單元的文章人文內(nèi)涵豐富，都各有側(cè)重地寫出了名人的品格、氣質(zhì)和生活道路，頌揚(yáng)了他們對人類的貢獻(xiàn)。說他不怕困難，是因?yàn)樗髦乐圃煸訌椩谥袊脧摹傲恪遍_始，但他有克服一切困難的決心和勇氣，接受任務(wù)沒多久他就受到了不小的打擊，蘇聯(lián)違背條約，撤走了對中國的一切援助，但鄧稼先沒有沒打倒，他和其他工作者發(fā)揚(yáng)不怕困難，艱苦奮斗，終于實(shí)現(xiàn)了“零”的突破。說他敢于奉獻(xiàn)，因?yàn)樗麪奚藗€(gè)人名利，犧牲了與妻兒共享天倫之樂的數(shù)十年時(shí)光，放棄了國外優(yōu)越的生活和工作條件，毅然決然的回到百廢待興的祖國，只為能為飽受戰(zhàn)亂的祖國做出自己的貢獻(xiàn)。每一次實(shí)驗(yàn)都是他最后簽字，簽字就意味著責(zé)任，每次簽字都緊張得手發(fā)抖，他不想辜負(fù)國家和人民的希望。說他勇于承擔(dān)，因?yàn)樗x無反顧的承擔(dān)起了新中國建國以來最艱巨的任務(wù)，當(dāng)1958年秋，二機(jī)部副部長錢三強(qiáng)找到鄧稼先，征詢他是否愿意參加一項(xiàng)必須嚴(yán)格保密的工作時(shí)，他義無反顧地同意了，回家對妻子只說自己“要調(diào)動(dòng)工作”，不能再照顧家和孩子，通信也困難，便從