【正文】 這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)到的東西真的很多很多，這個(gè)星期聽的科學(xué)課是我這兩年工作以來最多的一次，真的很有幸參加到這次的培訓(xùn)當(dāng)中，謝謝周老師，謝謝各位這次培訓(xùn)的老師和朋友們。尋找實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的切口。都有一兩個(gè)統(tǒng)領(lǐng)整棵的問題，有主問題。前兩個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)基礎(chǔ)，怎樣處理課前后的結(jié)構(gòu)。找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，關(guān)鍵圖。要尋找整體感知的接口。我想在這樣的團(tuán)隊(duì)，人一定進(jìn)步的很快，好羨慕啊！而我們泰順教研員還沒有呢。在甌海的教研活動(dòng)中，我感受到了濃濃的科研氛圍，上課的教師精心準(zhǔn)備一堂課，做的日食的教具和座位安置真的是讓人感嘆。在黃老師身上，我感覺她真的是很厲害的前輩，她考慮的東西就是比我要高好幾個(gè)層次。除了在甌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了課，還去參加了甌海的教研活動(dòng)，同時(shí)還在周五那天回泰順參加了教研活動(dòng)。一節(jié)課要有一條線，聯(lián)系始終，這樣的課才有亮點(diǎn)，有看點(diǎn)。比如我在上《各種各樣的巖石》時(shí)，我應(yīng)該先去了解一下課標(biāo)對于地質(zhì)科學(xué)的要求是什么，這個(gè)單元的目標(biāo)是什么，這節(jié)課的目標(biāo)是什么，這樣有了概念以后，教師的思維就清晰了，從大局考慮一節(jié)課，更能夠明白我到底要做什么了，不然就和這次上課一樣，自己要什么都不大清楚，那學(xué)生怎么可能會清楚明白呢？不同的觀察對象，要有不同的設(shè)計(jì)。追問很重要，通過追問可以使學(xué)生的思維得到發(fā)展，使其進(jìn)入到更高的層次上。當(dāng)學(xué)生帶著目的去觀察、去研討時(shí)，效率會高很多，興致也會高漲。通過這次上課以及聽黃老師、小組成員等老師給我評課的過程當(dāng)中我知道了很多。第一次試教時(shí)，我感覺很緊張，我很少上公開課，出現(xiàn)了比較多的問題，教師語言、引導(dǎo)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生紀(jì)律等等到處是問題，但是總體的還是不錯(cuò)的，這讓我一下就自信啦，原來我也不會差，有潛力的。在一個(gè)星期的培訓(xùn)過程中，我收獲了不少東西，那我就這幾個(gè)方面做總結(jié)：一、備課、上課我準(zhǔn)備了四年級下冊第四單元《各種各樣的巖石》這一課。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！篇五：跟崗培訓(xùn)總結(jié)跟崗培訓(xùn)總結(jié)我是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)科學(xué)教師，對于我們一個(gè)小學(xué)校來說，出去學(xué)習(xí)的機(jī)會真的是少之又少，再加上我學(xué)校就我一個(gè)科學(xué)教師，單槍匹馬，我是懷著無比渴望的心情參加這次的培訓(xùn)，希望能有所提高。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，陶老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。一年級陶銀穎老師的《認(rèn)識鐘表》，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn)，這一節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。我注意到，在魯巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)，周一早上升國旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒有一個(gè)教師自由交談。學(xué)生們的這一舉動(dòng)讓我心靈受到巨大震撼，一股神圣的愛國之情油然而生?? 是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時(shí)舉起小手？是說教嗎？也許。在魯巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間，周二到周五早晨8點(diǎn)10分升旗。二、震撼人心的行為習(xí)慣作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、潤澤心靈的校園文化 花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機(jī)勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在武漢市魯巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們10名跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱情款待。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。三、提高了思想認(rèn)識由于沐撫小學(xué)是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。二、提高了專業(yè)能力在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個(gè)老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學(xué)、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沐撫小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個(gè)性化教育。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動(dòng)：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學(xué)的月考1次和改卷1次。每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的教學(xué)打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，篇三：跟崗培訓(xùn)心得體會跟崗培訓(xùn)心得體會時(shí)間過得真快，一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個(gè)星期里，我在沐撫小學(xué)，深深的感受到了沐撫小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。省級骨干教師跟崗培訓(xùn)心得河源市東江中學(xué) 黃陸月有幸參加了20102011年省級骨干教師培訓(xùn)。在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。李老師學(xué)養(yǎng)深厚，在二十天的時(shí)間里，我們親眼目睹了李老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率；親身感受了李老師平易近人的處世態(tài)度和對學(xué)員無微不至的關(guān)懷照顧。跟崗學(xué)習(xí)以來，李老師首先向我們交代了這次跟崗培訓(xùn)的特點(diǎn)和理念，又給我們進(jìn)行了什么樣的課堂才是高效課堂，如何評價(jià)一堂優(yōu)質(zhì)課的講座，給了我們一個(gè)宏觀格局，使我們更加明確了這次學(xué)習(xí)的目的“學(xué)高為人師，身正為人范”。在教學(xué)一線征戰(zhàn)多年，本該經(jīng)驗(yàn)豐富而碩果累累。在這短短的二十天里，我充分享受了鹽田區(qū)的教育資源，與許多名師、專家接觸交流，全身心地投入到紹平老師為了讓我們不虛此行而精心安排的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。作為沙頭角中學(xué)李紹平名師工作室的首批學(xué)員，我們深感自豪；用省級骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我們倍感責(zé)任重大。紹平老師所說的同伴互助就在進(jìn)行中也必將進(jìn)行下去?? 快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味。每個(gè)人都有絕招，每個(gè)人都有自己對教學(xué)的見解和追求，每個(gè)人都有自己的資源和體系。歐陽文芳老師娓娓善誘，落實(shí)到位。鄒幸梅老師沉穩(wěn)大方，教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲入扣。賴連好老師的課導(dǎo)入自然，各個(gè)環(huán)節(jié)過度語言到位，指令清晰。黃瑛老師的寫作課設(shè)計(jì)讓人耳目一新，特別是課前的激趣環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為本節(jié)課做了很好的鋪墊。梁潔文老師的課讓我們看到教學(xué)的高度，特別是個(gè)人的修養(yǎng)和專業(yè)的高度讓我慚愧，要好好學(xué)習(xí)、天天向上。班長李仁山老師沉穩(wěn)大方，大將風(fēng)度。其實(shí)我是最感激聽我的課之后能給我意見的人，而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無不言、言無不盡，每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn)，無論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快。紹平老師認(rèn)真做事，認(rèn)真做人的操守讓我們知道了榜樣的力量。最后與大家共勉：“生命中最值得投資的是自己；對自己最佳的投資是學(xué)習(xí)； 給學(xué)生的最佳禮物是成長；戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。十一月十號快到了，真的很遺憾和李老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍。在二十天的時(shí)間里，我們親眼