語文教師師徒結(jié)對之徒弟總結(jié)(參考版)
2024-10-06 23:09本頁面
【正文】 我的這些不足我將在于今后改善?？陀^地看待這一年的行動，不足之處也不少。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽廖老師的課能說出更多有針對性的意見。另外，廖老師在教學(xué)過程中，被學(xué)生氣了或者考試成績不理想了，她容易急，容易灰心，這時我會告訴她怎么管理學(xué)生，怎樣正確看待學(xué)生成績等。所以從我們結(jié)對的那一天起，我就告訴自己，一定竭盡全力的幫助她，在這一年里，我也是這樣做的。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出或遇到數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們教師所搭建的這個平臺。學(xué)然后知不足，教然后知困師徒結(jié)對之師傅總結(jié)侯美香201211師徒結(jié)對活動開展已有一年了。總之，在這半年來，我向侯老師學(xué)到了很多東西。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。侯老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，課堂富有激情與活力，課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)也。在她的課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學(xué)功底。再次，在聽師傅課的過程中我也有很大收獲。比如在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上，我可能從教師的角度覺得這樣處理比較得當，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會學(xué)生的反應(yīng)情況和所取得的效果。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。在師傅的指導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐、摸索，我的課堂也開始變得活潑生動。剛開始把握不好學(xué)生的特點，一節(jié)課下來我講得辛苦，學(xué)生卻聽得茫然。因此，在侯老師的建議、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。侯老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。郁洪波20112第五篇：師徒結(jié)對之徒弟總結(jié)師徒結(jié)對之徒弟總結(jié)段曉娟201211本學(xué)期，我有幸拜侯老師為師，在這一學(xué)期的拜師學(xué)藝中，可謂收獲滿滿。這學(xué)期以來，在羅老師熱心指導(dǎo)和認真踏實的工作作風(fēng)感染下，我各方面都有了很大的提高。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的重點，以一顆包容的心去看待學(xué)生的錯誤，不糾結(jié)于學(xué)生的不足，更看到學(xué)生的進步，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂。、聽師傅的課要學(xué)什么。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少
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