【正文】 總之，花開不只在春天；哪里有困難，哪里就有幫助，哪里就有希望，哪里就會有美好的心靈之花盛開不敗。它如沙漠里的一汪清泉，它是炎炎夏日中涼爽的一縷清風(fēng)，總之它令人感到舒服。百花未必只有在春天才會開放，在春天開放的花往往是平凡的，是庸俗的，它不能為我們帶來什么驚訝之處。也正是在如此惡劣的環(huán)境之中，中華民族的“心靈之花”綻放了。貧困山區(qū)，到處是武警官兵在運(yùn)輸著振災(zāi)物資，來幫助當(dāng)?shù)鼐用竦钟娋€工人則在雪停后立即加緊了對電網(wǎng)的搶修，他們都是工作在抗災(zāi)一線的人，他們是最可愛的人，也是最高貴的人。京廣線，以往涌動的民工潮不見了，大雪沉封了交通要道，而這些外來的民工們卻與當(dāng)?shù)氐娜嗣窆餐蛇^了一個(gè)難忘的春節(jié)，分歲灑桌上其家融融，不是一家人，卻勝似一家人。說來也是一種諷刺，好不容易盼來的雪卻是如此：打開電視機(jī)，南國不再是青山綠水，而是雪，雪，雪——“千里冰封，萬里雪飄”的北國風(fēng)光竟真實(shí)地展現(xiàn)了我們南方人的面前，簡直不敢相信。正當(dāng)南方的人們在為這早以從腦海里消失了的字眼——雪——而深情歡呼時(shí)，一場30年未遇的災(zāi)難也隨之而來，老天爺似乎和我們開了個(gè)天大的玩笑，我們也又一次領(lǐng)略到了大自然的力量。讓我們?yōu)槲覀兊娜松?，國家的未來貢獻(xiàn)我們的熱情，在風(fēng)雨到來時(shí)毫不退卻，以“梅花香自苦寒來”為警示提醒自己，“花不只在春天開放”，人不是只在順境中成長，我們也可以為理想全力以赴，待到山花爛漫時(shí)我在叢中笑。如陸游，王安石，毛澤東，他們是歷史的偉人，為國家，為人民，他們“凌寒獨(dú)自開”若非有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的信念，怎么有他們“俏也不爭春，只把春來報(bào)”的精神品質(zhì)呢？誰說春暖才會花開？在凜冽的北風(fēng)中，是冬梅教會了我生命的責(zé)任與韌性。又是誰在吟唱那首《梅花》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，唯有暗香來。人生能有幾何？不如活出真我，別在人海之中，江湖之間受罪。誰說春暖才會花開？夏荷教會我對生命的熱情。在如火的陽光下，那一池紅蓮熱熱鬧鬧地開著笑著美著。是誰在那里高聲吟誦“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”他一定是一位偉大的詩人。普通的花兒都愿意在這時(shí)開放。六月的第七天，小草上開出了美麗的花朵。它因?yàn)閾碛袌?jiān)定的信念，頑強(qiáng)的斗志，所以它不可能屈服、倒下。本來，他可以去各個(gè)美麗的風(fēng)景點(diǎn)旅游，他可以時(shí)?？吹介L滿綠油油的樹木的青山，呼吸空氣中那清鮮涼爽的氣息，飲用那些甘甜的泉水。刷牙、洗臉，早餐，他如餓狼一般迅速地完成。它咆嘯著，帶著電閃，帶著雷鳴，帶著狂暴的寒冰，用力地砸向大地，“吼、吼、吼??”的響聲動天震地，身體高大，枝葉茂密的樹木或是被它攔腰折斷，或是被它連根撥出，它們發(fā)出“嘶、嘶、嘶??”的聲音，仿佛在哀求狂風(fēng)，更像在怒罵愚昧的小草。終于，它直起了腰干。然而，它不是沒有骨氣的懦夫，決不向狂風(fēng)低頭。烏云早早地到來，封閉了整個(gè)蒼穹，世界也猶如沉靜在黑暗之中，緊跑其后的，是一陣陣強(qiáng)烈的疾風(fēng)，狂風(fēng)肆虐，用強(qiáng)韌的風(fēng)刃，抽打著世界的一切；樹木、房屋，還有可憐的小草。那段時(shí)間，學(xué)子經(jīng)受了生命的考驗(yàn)。在一個(gè)二級中學(xué)的教室里，有一位學(xué)子在埋頭學(xué)習(xí)。不要等待，不要畏懼，不要灰心，不要放棄，把幸福的種子播向遠(yuǎn)方，用希望的露水澆灌，用堅(jiān)定的信心呵護(hù)，收獲成功的花朵，我們相信，花開不只在春天。他們教給我們無限的力量，他們要我們相信花開不只在春天，生命處處有希望，我們?nèi)巳四艹晒?。就在他人生的冬季，他開出了最絢麗的花朵——《史記》，被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。外界的一切都是客觀的，重要的是我們內(nèi)心積極的斗志。只有我們不畏艱辛，勇往直前，我們才能向春天跨進(jìn)一步?；ㄩ_不只在春天，因此我們要信心百倍，用自己的勤勞與智慧在最惡劣的環(huán)境中種下最美麗的花果。即使在最困難的時(shí)候，我們都不能對生命失去希望；在最傷心的時(shí)候，我們依舊相信自己能夠絕處逢生，否極泰來。只要我們留心觀注，每時(shí)每刻都有花兒在綻放，幸福的笑臉到哪兒都會引人注目。但花開卻不一定只在春天。主題突出，積極向上，的確是一篇佳作。花開，不只在春天！[簡評]本文行文流暢，由春季寫到四季，由四季之花寫到人生之旅。走過春天，我們要學(xué)會把握那溫暖的微風(fēng)，貴如油的春雨，讓生命在最優(yōu)越的環(huán)境下開出姣美的花；倘若迎接我們的是煩躁悶熱的夏天、冷落清寂的秋天，亦或是絕望蒼白的冬天，那么，也不要放棄，請相信，只要堅(jiān)持，總會有花兒開放，即便是一朵，仍能詮釋夏的意義、秋的真諦、冬的魄力。儒家的始祖，偉大的思想家、教育家孔子，在他不得不四處流離時(shí)，政治上的不得意，使他進(jìn)入了蒼涼蕭殺的秋天，同時(shí)，這樣的季節(jié)里，也開出了一朵智慧的奇葩——《論語》。著名的史學(xué)家司馬遷，當(dāng)他身陷囹圄的時(shí)候，他的人生也進(jìn)入了冰天雪地的季節(jié)，身體上的傷害，心靈與尊嚴(yán)的侮辱，這樣的季節(jié)讓人不堪忍受。人生的旅途中，也有溫暖明媚的春天，有酷暑難當(dāng)?shù)南奶欤惺挆l冷落的秋天，還有讓人覺得寒冷得無望的冬天。寒冷蒼白的冬天，也有花開。蒼涼的秋天，也有花開，秋天的菊，是秋能量的來源。秋天，那白色的、黃色的、紅色的菊在滿地的枯葉中，在蕭瑟的秋風(fēng)中，開得那樣明亮而燦爛。多少女子靜靜綻放年華，三百六十日，流水逐紅，生死更迭，如此，誰說獨(dú)獨(dú)在春天？（點(diǎn)題）佳作賞析花開不只在春天春天里，微風(fēng)和熙，陽光懶懶地灑在大地上，花朵題開厚厚的棉被，探出頭來：桃花開了，梨花開了，牡丹開了，連詩人都說“紅杏枝頭春意鬧”。春，確會有連天的花浪起伏，所以春天的花未免太過香艷，獨(dú)剩海棠卻也看在春末。（引用名著語言，亮點(diǎn)之一）于是現(xiàn)在可以暫且放下忐忑的心情來胡思亂想了。她們一定不知道自己甜甜的香氣迷醉了多少晚歸的路人，于是那晚，被子蒙上頭的剎那，想像中莫爾索母親的身影與桂樹交融交融，最終一起散出香氣，讓人無聲地感動著。那時(shí)抬頭便看到了種在院子里的桂花。（精彩的描寫，富含韻味）曾在寂寞的小屋品讀如繆的《鼠疫》與《局外人》，在被莫爾索的冷漠麻木驚嘆后，淚流了滿面。（入題）其實(shí)也并不總是如此悲觀。什么花會一年四季不敗呢？也許只有這布滿糙澀淚痕的瀟湘花了。那（但）是否所有人羨慕這春末仙子呢？“一年三百六十日，風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼。而讓他成名的那句話是“凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠未眠。不可否認(rèn)，花與女子，命定下了“交融”二字。文人墨客總愛拿花來比女人。的確，花開不只在春天。這朵美麗得讓人心痛，讓人心醉的花，是李煜向世人的證明：花開不只在春天。后來，在無數(shù)次痛苦的回首后，他用文字記錄下了自己如滔滔江水般的愁思。昔日的一國之君，高高地站在王城之上，看著自己的天下，也許心中一片春意融融。倒溯到南唐滅亡之際，經(jīng)受了江山易主，國破家亡的李煜也許只有他自己能夠道出他心中的愁思。“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開心顏”的壯語也許才是他內(nèi)心的真實(shí)寫照。不是玄宗容不下“力士脫靴，貴妃磨墨”的他，而是他的鋒芒太露，受此打擊后，李白并未對命運(yùn)束手就擒，他憑借著自己的豪氣向世人證實(shí)了花開不只在春天。但他的那股輕狂之氣卻始終進(jìn)不得小人的眼底。佳作賞析1 花開不只在春天也許春日的百花齊放會讓你心曠神怡；也許春日的風(fēng)和日麗會讓你陶醉癡迷。③不少于800字。要求：①自定立意。這就需要我們有堅(jiān)韌之志、耐得寂寞之定力，也需要我們有變通之智、化苦水為美酒之詩意情懷?！钡拇_，春有百花夏有荷，秋有叢菊冬有梅，花開不只在春天，這是物性使然。（16+12+9=37）分析：本文能把握住材料的主要意思，立意不算有太大問題，全文也較有意識地圍繞“換位思考”這一中心展開，不過在行文中該生與大部分的學(xué)生一樣犯了過分引用例子的毛病，文章的開頭完全可以省去，所以行文顯得比較臃腫，說理不夠清晰，因此判為二等下。這個(gè)世界是成人的、冷靜的、邏輯的、凡是違反了它制定的規(guī)矩，就會受到打擊和抑制，人都認(rèn)為是理所當(dāng)然的，然而每個(gè)人的身份、背景經(jīng)歷處境不盡相同，視角肯定不同，所想并不是都符合這個(gè)世界的“規(guī)則”。家長與孩子之間，人與人之間許多紛爭誤解就是因?yàn)樗麄儧]有換位思考而到導(dǎo)致的?！薄拔蚁胗懞梦业纳纤?，可是我無論做什么都得不到他的肯定。為什么會出現(xiàn)“好心沒好報(bào)”呢？ “好心”的人總是從自己的角度去猜想別人的需要，而沒有以別人的角度想問題，而且他們呢并沒有意識到換位思考的重要性。如果離窗較遠(yuǎn)的病人懂得換位思考，從靠窗病人的角度出發(fā)，他會想到病發(fā)的時(shí)候是極需身邊的人的幫助的，也許那位病人就不會像流星那樣輕易的滑落。在一天深夜，靠窗的病人病發(fā)，而旁邊的他卻無動于衷，最后，靠窗的病人死了，他移到了靠窗的床位上，卻看到窗外只是一堵慘白的墻。（18+16+17=51）換位思考在狹小的病房中，住著兩位行動不便的病人，其中一位的床位靠近病房唯一的窗戶。文章從“穿別人的鞋，不走自己的路”所得的惡果與“穿別人的鞋，走自己的路”所得的善果做比較，得出了中心論點(diǎn)，論述較有條理，同時(shí)能用比喻的修辭表述自己的觀點(diǎn)是本文的一個(gè)亮點(diǎn)。“穿別人的鞋，走自己的路”要求我們學(xué)習(xí)掌握別人的好方法，并結(jié)合自身實(shí)際，雙管齊下，方可成功。所以在當(dāng)今社會主義國家解體的解體，變革的變革之時(shí)，中國人能生機(jī)勃勃地走著自己的路。我國的改革開放便是一個(gè)歷史見證。那么為什么它最終失敗呢？原因是它沒結(jié)合本國實(shí)際情況考慮——當(dāng)時(shí)的法國正處于資產(chǎn)階級上升發(fā)展階段，沒有總結(jié)出一套適合自己國情的革命理論，只是照搬別人的東西，當(dāng)然要注定失敗了。巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試?！按﹦e人的鞋”指的是學(xué)習(xí)別人好的方法，“走自己的路”指的是要結(jié)合自己實(shí)際，嚴(yán)禁生搬硬套。同樣的，現(xiàn)實(shí)中常常也會出現(xiàn)類似學(xué)習(xí)了別人的好方法，卻無法達(dá)到自己目的而啼笑皆非的場面。細(xì)想這個(gè)故事，我們不禁要問，是青蛙錯(cuò)呢還是螃蟹錯(cuò)呢？答案是他們都沒錯(cuò)。觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清晰，文字通順，稍有文采，不足在于舉例略嫌單薄，分論點(diǎn)的構(gòu)建還可以更加清晰，但考略題目的難度及只用50分鐘完篇這兩個(gè)要素，本文不失為一篇較好的考場作文。讓我們以不同角度看這束穿透人生多棱鏡的白光，感受他的溫暖，欣賞它的斑斕。當(dāng)“自我”被放下，當(dāng)兩個(gè)思考的角度逐漸靠近，趨于相同，兩顆心才會相通，伸出的援手才能緊緊握住對方，而不會迷失方向，關(guān)懷才有了意義，才溫暖人心。“物競天擇，適者生存”，這項(xiàng)自然的法則在社會中同樣適用，沒有人能通過一輩子的依賴求得生存，以來的盡頭時(shí)毀滅。站在別人的角度上，“授之以魚，更應(yīng)授之以漁”。他的文字，激勵(lì)著年輕人為祖國前赴后繼。由于領(lǐng)悟到國人需要的不是身體上的強(qiáng)壯，而是心靈上的愛國熱忱，魯迅先生斷然棄醫(yī)從文，以犀利的文筆在文壇上耕耘不息，驅(qū)趕國人精神上的麻木。被施以幫助的人能感受到世界的溫暖，伸出援手的人能感受到心靈的喜悅。當(dāng)一顆求救的心在設(shè)身處地中得到理解與關(guān)懷時(shí)，所有不必要的誤會都將不會產(chǎn)生。思考的角度不同，就無法真正了解對方的需要，因此施以的援助就無法解決對方的之急，有時(shí)候援助的效果反而會適得其反，于是滿腔的熱情在誤會中便無奈地被冷卻。當(dāng)兩個(gè)不同的世界相遇，便有了無法重疊的部分。（18+18+17=53）角度一束白光照射在人生的多棱鏡上，每個(gè)角度都有不同的斑斕。分析：這篇文章觀點(diǎn)清晰鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，把“聽取別人意見的同時(shí)還要結(jié)合自己的實(shí)際”這一中心論點(diǎn)比喻為穿一雙“合適的鞋”，貼切生動。中國則是一個(gè)懂得借鑒的國家，在兼收并蓄中找到了一雙大小合適的鞋，走上了“中國特色社會主義道路”。蘇聯(lián)和東歐諸國是第一批實(shí)現(xiàn)社會主義的國家，但在90年代初蘇聯(lián)解體、東歐劇變，這給世界留下了一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)：社會主義必須與本國國情相結(jié)合。狀元們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)了方向，我們應(yīng)該穿上一雙自己能駕馭得鞋，來實(shí)踐這些“指點(diǎn)”，最終找到自己的河。我們的資本是否如此齊全呢？有些人沒想過，只是盲從，最終卻是事倍功半。在高考中取得優(yōu)異成績是大部分學(xué)生的心愿，聆聽高考狀元成功經(jīng)驗(yàn)，不失為一個(gè)方法。如果穿了一雙不合適的鞋，即使走一步也不舒服，何況走完漫長的人生道路，更何談走向成功。是螃蟹走錯(cuò)路了嗎？沒有，對于它確實(shí)是往前走，只是螃蟹用錯(cuò)了方法，就像穿了一雙不合適的鞋，舉步維艱。三、如果有同學(xué)全面地把握材料，提出：“誤會源于錯(cuò)誤的溝通”等觀點(diǎn)，并能自圓其說，那也屬于切合題意。二、如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。一、如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因?yàn)樗鼘η嗤艿囊庖娚嵊蔡?，不從自己的?shí)際出發(fā)。從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場美麗的誤會，從某種程度上說青蛙的指點(diǎn)沒有問題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達(dá)河邊。謙讓，是一種美德，謙讓，是實(shí)力的體現(xiàn)，謙讓是和諧社會成功人士的商標(biāo)，讓我們都來保持這種美德吧?。ê啙嵱辛舾娼Y(jié)尾）點(diǎn)評：文章十分切題，思路清晰，論據(jù)貼切，語言簡潔優(yōu)美。（聯(lián)系到生活,例證2，中國）謙讓在生活中不可或缺。他的謙讓，更是體現(xiàn)了他對祖國高度的愛。偉大的物理學(xué)家——力學(xué)奠基人牛頓，創(chuàng)造了震撼世界的奇跡，卻謙稱自己只是站在巨人的肩膀上看世界，他把自己的成就歸功于前人，他的謙讓，誰又能說不是“銳意進(jìn)取”呢？謙讓，是一把柔情之劍，給人帶來精神的提升與洗禮，亦可幫你在前進(jìn)的道路上披荊斬棘。她的人格魅力一定會贏得眾多客戶、贏得市場、贏得公司的繁榮昌盛，招聘單位真是有眼無珠，錯(cuò)失英才。謙讓是一種美德，成全了別人，也帶來了自己的人生價(jià)值。臘月梅香，是冬梅把春光明媚謙讓給了百花，自己獨(dú)承寒冬，但沒有它的謙讓，怎會譜出一曲“梅花香自苦寒來”的贊歌。落紅有情，是落紅把生長的機(jī)會謙讓給下一代，詩人讀懂了它們的謙讓，吟出了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的佳句。（提出正確的做法，列舉比較具體清晰）如果你是求職者，有了謙讓和進(jìn)取精神，再大規(guī)模的公司都會聘用你；如果你是學(xué)生，有了謙讓和進(jìn)取精神，哈佛劍橋不再是夢想；如果你暫時(shí)還沒有升職，只要你有謙讓與進(jìn)取精神，你想當(dāng)什么都可以！（以親切的語氣，號