蘇教版小學(xué)語文一年級教案——陳毅探母教學(xué)設(shè)計(jì)八(參考版)
2024-10-06 21:12本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）個性解讀，品讀悟情
一、教材簡析
蘇教版第二冊11課《陳毅探母》，課文講述陳毅回鄉(xiāng)看望生病母親的故事
（2）評析2：學(xué)貴有疑，有疑才能產(chǎn)生閱讀欲望，圍繞課題進(jìn)行釋題思考，引發(fā)疑問，有助于學(xué)生明確閱讀的方向性與目的性
（3）本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分調(diào)動學(xué)生的自主性，反復(fù)認(rèn)讀，在學(xué)生的相互交流中滲透合作學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的閱讀實(shí)踐中讀好課文
（4）最后，把學(xué)生的視野引向生活，讓學(xué)生懂得生活中處處有學(xué)問，處處有語文
7。mdash。mdash。mdash。mdash。 層次性：教學(xué)環(huán)節(jié)逐步深入，使學(xué)生均能跳一跳就摘到果子的狀態(tài)下，逐步深入學(xué)習(xí)?！ ≈黧w性：學(xué)生是閱讀的主人，各個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)均能做到目中有人，圍繞學(xué)生的活動進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自主解決問題，當(dāng)學(xué)生解決不了時教師及時補(bǔ)救。本教學(xué)設(shè)計(jì)，以品讀感悟?yàn)橥緩?，以理解遷移敬母之情為目的，循序漸進(jìn)，逐步深入，體現(xiàn)了如下幾個特點(diǎn)： 實(shí)踐性：教學(xué)全過程始終以認(rèn)讀為主線，在讀中實(shí)現(xiàn)對課文的理解與感悟?！ 】傇u： 閱讀活動是多感官參與的實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動。讓學(xué)生自主選擇合作伙伴進(jìn)行課本劇表演，既理解升華了課文的情
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