100以內(nèi)不進位加法課后反思(參考版)
2024-10-06 20:45本頁面
【正文】 通過這次課堂教學(xué)反思，我及時發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中存在的不足，找出改進的方向，力爭在以后的教育教學(xué)過程中不斷地向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，盡早改掉缺點，發(fā)揮自己的長處，努力做一個教學(xué)嚴(yán)謹、態(tài)度端正，學(xué)生真正喜歡的好老師。充分發(fā)揮自己的特長，利用小游戲、小律動等學(xué)生比較喜歡的活動來活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課題是一節(jié)課的重點之一，一定要克服緊張心理，在今后的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)過程中充分利用各種機會，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。教師放的還不夠，沒有給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間，同時應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生說完整話。復(fù)習(xí)部分出示的數(shù)字條用毛筆等粗一點的筆寫出來會更好，原來用細筆寫的內(nèi)容給人的感覺不過大氣，不夠美觀，視覺上也很累。三、存在問題本節(jié)課的教學(xué)過程缺少比較嚴(yán)密的過渡性語言，個別環(huán)節(jié)語言組織的也不夠嚴(yán)密。小結(jié)談收獲環(huán)節(jié)這一部分是對整節(jié)課重點的一個強調(diào)，也是對學(xué)生本節(jié)課收獲的一個驗收。通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)第二部分動手擺一擺再算，這部分內(nèi)容可以省略直接完成看圖列式計算（書上練習(xí)題1）。而且每道算式都要讓學(xué)生完整的讀一遍，充分理解算式的意義。比如新授和練習(xí)部分就缺少“同學(xué)們，例題我們都會做了，那誰能用學(xué)到的知識去幫懶羊羊解決它遇到的難題呢？”這樣的過渡語言，如果能在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)厥褂帽容^簡單明了的，還能調(diào)動學(xué)生積極性的過渡語言，會使整節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰明了，學(xué)生聽、學(xué)起來也能容易很多。新授環(huán)節(jié)我利用學(xué)生既熟悉又喜歡的喜羊羊、美羊羊的動物形象導(dǎo)入新課，目的是充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，通過教學(xué)驗證了這種語言和設(shè)計還是比較成功的。二、教學(xué)過程反思本節(jié)課的整個教學(xué)流程比較完整，我采用了分組探究法、討論法，練習(xí)法、直觀演示法等多種方法進行教學(xué)，但在具體教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)存在如下問題：復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)最初設(shè)計了三個檢復(fù)內(nèi)容，包括20以內(nèi)各數(shù)的認識；看圖寫數(shù)；1個十和幾個一合起來是多少這三部分內(nèi)容，但在復(fù)習(xí)過程中由于緊張而忘記了第三部分的檢復(fù)內(nèi)容，因為這一內(nèi)容和本節(jié)課的新授內(nèi)容有很大的聯(lián)系，所以是檢復(fù)內(nèi)容中的重點。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，團結(jié)互助的良好習(xí)慣。理解不進位加法的計算方法，能正確進行口算。充分發(fā)揮自己的特長，利用小游戲、小律動等學(xué)生比較喜歡的活動來活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課題是一節(jié)課的重點之一，一定要克服緊張心理，在今后的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)過程中充分利用各種機會，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。課間缺少一些小律動和小
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