小學(xué)語文六年級教案——冬眠教學(xué)設(shè)計之一(參考版)
2024-10-06 19:03本頁面
【正文】 希望同學(xué)們不斷地向作者學(xué)習(xí)。斯特恩生動地介紹了動物冬眠的科學(xué)知識，特別有趣地描述了刺猬冬眠的全過程。一。它的作者。可惜我們沒有認(rèn)真接觸它們、觀察研究它們，這不要緊?！ 《咭徽n的學(xué)習(xí)告一段落?！ ?．朗讀課文?！ 、趶牡偷礁邔訉舆M展，也可以用甚至突出： 今年夏天氣溫比往年都高：攝氏三十五六度，三十七八度，突破四十度?！ ?．為了說明刺猬在冬眠時生理機能減弱，作者用了數(shù)字的比較和變化的方法，增強了說服力。作者所以用了不同的形容睡的詞語，是為了避免用詞上的重復(fù)。） 3．課文寫刺猬冬眠，為什么用不同的睡形容說一說。） 減少 體力消耗（從數(shù)量上減去一部分。 測量 刺猬體溫（用尺子、容器、溫度計等量具確定長度、體積、溫度等數(shù)值?！ 。ň退悖 、诘谌荛_始，我檢查竹籃，一切狀況如故。 1．課文中有兩句話，分別用了即使和如故兩個詞?！ 。ê锰幨乔宄赝怀隽说蜏厥谴俪啥叩闹饕蜻@一科學(xué)道理。練習(xí)第3題）。以后，每隔兩、三周醒來一次進食，小便；直到第二年三月，作者把刺猬放到比較溫暖的車房里，陽光照射到它身上時才醒過來，結(jié)束冬眠。所以說，冬眠和一年四季扯不上關(guān)系。如果你在七月把動物放進冰箱里，它也會冬眠的，要知道，七月可是夏季?！ 〉?題：睡眠的原因不是低溫，因此，冬眠不是一般的睡眠。你怎樣理解這句話的意思 3．作者在觀察刺猬冬眠的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)氣溫在十五攝氏度時，生理上有什么特點降到十二攝氏度時，生理上又有什么特點直到降到七攝氏度時，刺猬怎樣了以后又有哪些發(fā)現(xiàn) ?。ǖ?題：一般地說，冬眠是動物在漫長的嚴(yán)冬，在不容易找到食物的季節(jié)中，減少體力消耗的一種自然現(xiàn)象。 三、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬е韵聠栴}默讀課文，把課文中解答問題的句子找出來畫上橫線，然后說一說，共同明確答案。 ?。ㄈ┱_、流利地朗讀課文?！ 。ǘ┻M一步體會按事情發(fā)展的先后順序介紹事物的好處?！ ?．朗讀課文?！ ∩頇C能：身體內(nèi)部各器官的作用及活動能力。蕩然，形容原有的東西完全消失?！ “踩唬浩桨?，安安穩(wěn)穩(wěn)?！ ?．質(zhì)疑問難：提出疑問后，學(xué)生和老師都可以討論解答。
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