小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——船過(guò)三峽教學(xué)設(shè)計(jì)之三(參考版)
2024-10-06 19:00本頁(yè)面
【正文】 作業(yè)：仿照下面的句子，贊美一個(gè)地方?！ ⊥瑢W(xué)們，瞧在黑板上也有一幅大家一塊兒創(chuàng)作的三峽山水畫(huà)呢？領(lǐng)讀，啊，百里三峽，好一幅百里山水畫(huà)！美嗎，我們說(shuō)三峽風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，畫(huà)在了，詩(shī)呢？哦，原來(lái)我們?cè)诓恢挥X(jué)中還為三峽作詩(shī)一首呢？題詩(shī)名，誰(shuí)愿意誦吟一番。（配樂(lè)：齊讀課文） 百聞不如一見(jiàn)，大家想親身領(lǐng)略一番三峽的奇山，大江嗎？（欣賞三峽風(fēng)光篇） 三峽的風(fēng)光太美了，如神話般神奇，不比神話還美麗，我們說(shuō)它是美景勝神話。 三峽的船在那洶涌，湍急的江水中，確實(shí)十分驚險(xiǎn)，船險(xiǎn)于江上，不能不說(shuō)這也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。（板書(shū)：水急似奔馬） 過(guò)渡：大輪船可乘坐數(shù)百名乘客，可你這兒為什么畫(huà)得這么小??？ 出示句子：大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂，像要碰著山壁?！ ≌?qǐng)圈出動(dòng)詞，撕、咬、拍、打，這些動(dòng)作原本是表示什么？（說(shuō)明三峽水的急） 小結(jié)：長(zhǎng)江水似狂奔的野馬，江水湍急浩浩蕩蕩。 野馬奔騰換成馬兒奔騰行嗎？ 大家聽(tīng)到過(guò)長(zhǎng)江水的聲音嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)各種流水的聲音，到底
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