【正文】 進一步調(diào)動學生參與音樂活動的積極性和對學習的興趣，在游戲中保持既有競爭又友好、和諧的氣氛。有表情地邊歌邊舞。分組合作：一組唱歌；一組伴奏。③跟著老師做，老師先演奏，學生模仿。富有表情地歌唱《快樂的小舞曲》（歌詞及歌譜）逐一出示節(jié)奏卡片：①X—XX│XXX—│②XX—X│XXX—│③X—X—│XXX—│④XXXX│X—X—│要求：①用打擊樂器按節(jié)奏譜演奏。進一步加深對四分音符“X—”和八分音符“X”的認識。教學目標：在《快樂的小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學生的參與意識，提高參與率。教學反思：第四課時教學內(nèi)容：為歌曲《快樂的小舞曲》伴奏。作業(yè)：①為歌曲《快樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。跟著琴學唱歌曲。分組學習幾個少數(shù)民族的舞蹈動作，（教師指導）并討論如何表演：對形、角色難得分配等）四張圖片導入新歌《快樂的小舞曲》教學。師生共同為歌曲4兩句設計伴奏，老師進行歸納、總結，并寫出伴奏譜。②先用手模仿打擊樂器的演奏方法。復習用打擊樂器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。學會《快樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。歌曲《快樂的小舞曲》。1有表情地進行表演（唱、奏、動）歌曲《各族小朋友在一起》。創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏，四分休止符處的配法。分句學唱歌詞，再完整地跟琴唱詞。輕聲唱歌詞。）全世界的小朋友都是好朋友。教學目標：初步學會歌曲《各族小朋友在一起》在為歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊樂器，使伴奏音響更加豐富。1除了這些打擊樂器外，小朋友還能想到別的嗎？作業(yè)：自找、自制打擊樂器。分組表演，為歌曲伴奏。）逐一出示實物：三角鐵、雙響筒、鈴鼓，并示范演奏。1集體學唱新歌詞，并將老歌詞與新歌詞連起來唱。分組進行匯報。富有表情地歌唱。跟著老師分句學唱歌詞。好朋友在一起會做些什么事呢？討論交流。在教學過程中培養(yǎng)學生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。教學目標：學會唱歌曲《好朋友》。教學反思：第三單元我們都是好朋友第一課時教學內(nèi)容：歌曲《好朋友》。教師請出跳得較好的學生作示范，并和自己一起跳，以鼓勵其他學生。學生四人為一組學習彝族集體舞的走步與拍手。教師彈奏歌曲旋律，學生分組為歌曲伴奏。學生分組按節(jié)奏拍手練習。教學過程：（一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，使學生感受節(jié)奏、速度和情緒。教學反思：第三課時教學內(nèi)容：《彝家娃娃真美麗》教學目標：能用打擊樂器為歌曲伴奏。教師出示卡片碰鈴dangdangdangdangdadadadadadadada響板學生在教師的指導下統(tǒng)習演奏。教師將樂器發(fā)給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。請幾級學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。教學過程：（一）學唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。教學目標：能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。板書設計：音的強弱聲音大—強聲音小—弱教學反思：第二課時教學內(nèi)容：我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。請同學說一說有什么感受？你聽到國歌時都想到了什么？完成聽聽想想復聽樂曲，全體起立齊唱國歌。這首歌曲在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍然不斷激勵著我們?yōu)閷崿F(xiàn)四化，振興中華而奮勇前進。五、欣賞：《中華人民共和國國歌》國旗在升起時會播放《中華人民共和國國歌》，下面我們就一起來欣賞《中華人民共和國國歌》。教師指導學生練唱。后兩句要唱的親切。注意咬字要清楚。教師范唱，請同學說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？教師帶領學生有節(jié)奏有感情的讀詞。（一組一組的做，另一組給他數(shù)著，錯的次數(shù)少的組獲勝）四、學唱《國旗國旗真美麗》導入：同學們，我們每周一都要參加升旗儀式，誰能說說在升旗儀式上，都有哪些活動？對，最后美麗的五星紅旗會升上旗桿，在天空飄揚。請同學隨著教師的手勢依次讀出“wu”、“di”、“da”的強弱音。三、音樂游戲：有趣的繩子同學們做的都非常的好，下面我們來玩一個和聲音強弱有關的游戲。（教師作如下要求：強、弱、強、弱、強……）師用響鼓敲擊，請生說一說哪次強，哪次弱。聲音較大的叫做強，小叫做弱。教學難點：感受與分辨音的強弱。通過音樂游戲訓練學生對強弱音的分辨能力和反應能力。通過學唱《國旗國旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國國歌》，教育學生熱愛祖國。教學反思：第二單元我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國第一課時教學內(nèi)容：《國旗國旗真美麗》歌曲：《國旗國旗真美麗》學唱。師生共同評價。分組到前面表演。教學過程：學生復述《小白兔蓋房子》的故事。教學反思：第四課時教學內(nèi)容：用聲音編織的故事——小白兔蓋房子（二）。教師與學生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風以及故事情景要求表現(xiàn)的聲音。教學過程：教師先給學生講述《小白兔蓋房子》的故事。教學反思：第三課時教學內(nèi)容：用聲音編織的故事——小白兔蓋房子（一）。（三）學唱《大鼓和小鼓》播放少先隊鼓號隊的錄像，提問：隊伍中有什么打擊樂器呢（大鼓和小鼓等）？大鼓和小鼓的聲音有什么不同（高低、強弱、音色不同等等）？學唱《大鼓和小鼓》。跟著老師學唱《布娃娃彈琴》。下面我們來學習一首新歌《布娃娃彈琴》。有打擊樂器的可讓學生敲擊一下，感受這些樂器的音色。教學過程：（一）在音樂廳里教師播放音樂廳里合唱和管弦樂隊的錄像。教學反思：第二課時教學內(nèi)容：音樂活動“在音樂廳里”歌曲《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》教學目標：能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢？按教材提示創(chuàng)造出聲音。跟著教師學唱《大雨和小雨》。下面我學唱一首關于雨的歌曲——《大雨和小雨》。（二）歌曲《大雨和小雨》雨是一種自然現(xiàn)象。啟發(fā)學生注意“觀察”——“傾聽”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學生用耳朵仔細聽辨生活中的各種聲音（謎面：左一片，右一片，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面。學唱歌曲《大雨和小雨》。教學目標：能尋找并模仿生活中的聲音。歌曲《大雨和小雨》。祝愿同學們歡歡樂樂地唱歌，高高興興地過年，健健康康地成長。、賀新年為主題的歌舞表演。四、歡歡喜喜過新年。三、音樂活動：，比一比，看誰的燈籠最漂亮。共同探討、分析各區(qū)的演唱處理。師單獨指導歌曲中俯點音符處的演唱。跟師讀歌詞?！顿悷艋\》，聽聽歌曲中講了什么，聽了以后有什么感覺。二、學唱歌曲《賽燈籠》。小結。師指導學生用愉快、喜悅的心情演唱歌曲。生仔細聽，并說說聽后感受。春節(jié)包粽子是壯鄉(xiāng)人民獨特的民間習俗，它意味著家人一年到頭平平安安，合家幸福，同時也表達了壯族人民對美好生活的熱愛和追求。：說說家里過年的時候都有什么好吃的。課后反思一年級音樂上冊第十五周教案共2課時第1課時一、復習歌曲《過年》。跟音樂完整表演唱。表演唱。五、學唱。四、讀歌詞。三、新歌教學。課后反思：第2課時 教學過程：一、組織教學。六、表演唱。、鑼的物品嗎？ 。：《新年鑼鼓》。讓學生感受北方小朋友過新年的熱鬧氣氛，并說說自己過新年時的歡樂情景。一、組織教學：師生問好！二、新課導入。教學內(nèi)容：《新年鑼鼓》。教學重難點：，感受人們過新年的歡樂氣氛?！顿悷艋\》?！哆^年》。課后反思：一年級音樂上冊第十四周教案共2課時第1課時第六單元：紅紅火火過大年。七、創(chuàng)編活動。你想到了什么？六、再次聆聽《金孔雀與鳳尾竹》。，樂曲是人演唱的還是用樂器演奏的？？你覺得這個聲音有什么特點？四、介紹樂器——葫蘆絲。引導學生觀察傣族的服裝、竹樓、熱帶雨林中的鳳尾竹。五、小結。——帶上之前學的舞蹈動作。8．師范唱，想想，你聽了這首歌曲以后心情怎樣？ 9．輕聲唱，——（跟錄音），師指導唱好。6．完整的讀歌詞?！熬驮谌湛t啊”——用自豪喜悅、驕傲自豪的心情讀。三、學唱歌曲。課后反思：一年級音樂上冊第十三周教案共2課時第1課時一、組織教學：師生問好！二、新課導入：，以及表演一個民族舞蹈，請其他小朋友猜他表演的是哪個民族的舞蹈。，師生共同參與評價。六、讀歌詞。四、師范唱。課后反思：第2課時一、組織教學：師生問好！二、復習歌曲《月亮田》?！p聲唱。生仔細聽。：聽到音樂你會想到什么，你的眼前浮現(xiàn)了一個什么樣的畫面。教學內(nèi)容：學習歌曲《月亮田》。教學目標：，清涼的山風，清澈的小溪和青綠的高山?? 本單元通過學唱歌曲和聽賞音樂，讓學生通過各種藝術形式表現(xiàn)山溝溝的秀美，進一步激發(fā)學生對大自然和生活的熱愛?！短枴?。課后反思：一年級音樂上冊第十二周教案共2課時第一課時第五單元：山溝溝 單元內(nèi)容：《月亮田。九、創(chuàng)編歌詞。七、感受歌曲。、四樂句。3.“請小朋友再仔細聽一聽，你能說出它們走路的樣子嗎？” 。三、新課導入：“小朋友，今天在我們的課堂上來了幾位小客人！恩，別急，他們還沒有出來，都在老師的歌兒里呢！我唱到誰，小朋友就做它的動作。課后反思：第2課時一、組織教學。，小組討論（把自己喜歡的動物及動物的叫聲放進兒歌中，看誰編的最棒）。（6）在老師的帶領下，全班一起表演《雞崽和鴨崽》。（4）交換學習。（2）游戲《雞崽和鴨崽》，（師范讀，請學生分別扮演小雞和小鴨，跟老師一起表演）。、分辨、模仿（播放各種動物的叫聲，請學生聽一聽，辨一辨、學一學）。課后反思：一年級音樂上冊第十周教案共2課時第1課時一、用歡快，天真的感情演唱歌曲《大母雞，花公雞》。七、表演唱。六、學唱歌曲 。課后反思：第2課時一、組織教學二、談話導入“小朋友，你們聽，這是誰的叫聲？（老師學公雞、母雞叫）”你們也來學一學好嗎？”“大母雞和花公雞的本領可大了，你們聽??”三、聽范唱，說說它們的本領是什么？ ，學學公雞和母雞的叫聲。四、學生上臺表演。師指導學生分清楚XX 和 X。，師先示范，邊讀邊用響版伴奏。四、讀歌詞 五、學唱歌曲 六、小結 課后反思：一年級音樂上冊第九周教案共2課時第1課時一、組織教學：師生問好！二、復習歌曲《螞拐歌》三、音樂游戲《青蛙合唱團》：師出示，“X”和“XX”，讓學生分辨認識?！保覀兙蛠韺W唱一首《螞拐歌》三、感受歌曲?！洞竽鸽u，花公雞》、《勞動最光榮》和《走路》一、組織教學二、談話導入1.“小朋友，我和大家玩一個小游戲?！绊懓妗保⒛転閮焊韬透枨樽?。，豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)學生關心動物、熱愛勞動的感情。《走路》和活動《誰來了》?！峨u崽和鴨崽》。，并根據(jù)書上的插圖編故事。：想想，你從歌曲中能看到什么景色——師做簡短小結：清晨，一輪紅日從東方冉冉升起，苗嶺的早晨空氣格外的清新、寧靜。、風俗和苗嶺早晨美麗的景色。：今天我們一起來聽一首苗族的樂曲《苗嶺的早晨》，這是一首苗族的口笛獨奏曲。五、課后小結 課后反思：一年級音樂上冊第八周教案共2課時第1課時一、組織教學：師生問好！二、復習歌曲《火車過瑤山》三、聽賞《苗嶺的早晨》：“小朋友，你知道我們偉大的祖國有多少個民族組成嗎？”你知道哪些民族？——生自由回答。、表演。（歡快、活潑，充滿激情）。，以提問的方式：小蜜蜂愛什么？小魚兒愛什么？三、學習歌曲 。跟音樂輕輕律動。四、表演。（五）學唱。（四）讀歌詞。：小朋友那你們說說我們升旗時怎樣做才是最棒的？指導唱 （1）分組唱（2）接龍唱（3）合作唱六、表演七、小結 課后反思：一年級音樂上冊第七周教案共2課時第1課時一、組織教學：師生問好！二、復習歌曲《升旗》三、新歌教授：（一）畫畫導入小朋友，你們看，老師在畫什么？（國旗）今天，我們就來學唱一首歌《五星紅旗》。三、感受歌曲？ 四、學習歌詞 ：我們 立 正，我們 敬 禮。（五）全班跟著音樂有感情的演唱《國歌》。《國歌》跳兩種舞步，：進行曲速度，學生踏步練習（四）完整的聆聽《國歌》（出示抗日時期的圖片，讓學生邊聽邊欣賞邊感受）。第1課時教學過程：一、師生問好！二、欣賞《中華人民共和國國歌》（一）談話導入：“小朋友，每次升國旗的時候我們都要唱什么歌呀？（國歌）那你還知道在什么時候我們還能聽到國歌？（學生說）今天，我們就一起來聽聽我們祖國雄壯的國歌。教學重、難點：《國歌》的莊嚴氣勢，基本了解《國歌》的背景，學會唱《國歌》。教育學生