大學生就業(yè)難經(jīng)濟學分析工商管理畢業(yè)論文(參考版)
2025-07-04 20:13本頁面
【正文】 【參考文獻】 [1]中國統(tǒng)計年鑒 20xx [2]胡解旺 .大學生就業(yè)報告 .中央編譯出版社 .20xx年 4月 . [3]馮紀明 吳克明：大學生就業(yè)難與個人人力資本投資探究 [J].高等理科教育 ,20xx,(4) [2]文東茅：高等教育規(guī)模擴展與畢業(yè)生就業(yè)[4].高教探索 ,20xx,(4) [3]尹蘭伯格?史密斯 。大學生就業(yè)是一個長期，艱難的過程，大學畢業(yè)生不能實現(xiàn)就業(yè)不僅是對人力資源和財富的巨大浪費，也會影響千百萬個家庭幸福與安定，會給社會和對勞動力市場帶來較大的負面影響，大學生就業(yè)問題既是一個經(jīng)濟問題，又是 — 個政治問題，直接關系到我國社會主義現(xiàn)代化的進程繁榮和穩(wěn)定。目前，大學畢業(yè)生的就業(yè)期望值較高，并沒有從根本上轉變就業(yè)觀念，不 能正確看待理想與現(xiàn)實之間存在的較大差距。 （八）努力學習職業(yè)道德和職業(yè)活動中的法律知識、提高職業(yè) 19 道德意識和法律意識、鍛煉實際履行職業(yè)道德規(guī)范的能力。 （七）在艱苦中鍛煉，在實踐中成才。在就業(yè)壓力較大的社會環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)意識強烈、思想準備充分能獲得更好的發(fā)展機會。做什么都不應安于現(xiàn)狀，要積極進取，勇于競爭，在大學階段努力積累競 爭資本，為將來把握機遇。對自己的職業(yè)目標進行科學分析，特別注意把不利因素考慮周全。全面了解就業(yè)發(fā)展的動態(tài)，結合自身情況進行分析，及時調整自己的職業(yè)目標。 （四）搜集職業(yè)信息。 100 （三）樹立正確擇業(yè)觀。全面認識自己，有針對性地發(fā)揮長處，在走向崗位之前，大學生要重視培養(yǎng)間接興趣、逐漸 18 形成中心興趣，有興趣才更有工作積極性，效率高，不易疲勞。擁有良好心態(tài)、樂觀自信、正確對待挫折的人才可能成功。 良好的心理素 質是競爭中取勝的必備因素。 勞動素質是操作能力和實踐能力的基礎。 審美素質是從事任何職業(yè)都應具備的基本素質。 身體素質是獲得職業(yè)成功的物質保證。努力學習科學文化知識，打牢專業(yè)基礎。 思想道德素質是職業(yè)成功的基本保證，良好品質在未來工作崗位上會轉化為高尚的職業(yè)道德和堅定的人生信念。提高人才培養(yǎng)質量，使大學生教育與經(jīng)濟發(fā)展的用人需求更有效地實現(xiàn)對接。破解這個錯位的有效方法，就是要統(tǒng)籌協(xié)調人才需求規(guī)劃與大學生培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)大學生需求 與供給的有效銜接。 統(tǒng)籌經(jīng)濟發(fā)展與大學生就業(yè)，在轉型升級中拓展大學生就業(yè)空間，要通過體制創(chuàng)新構建有利于促進浙江經(jīng)濟轉型提升的制度環(huán)境，切實破解產(chǎn)學研合作的各種障礙，加快創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺的建設，集聚創(chuàng)新資源，激活創(chuàng)新要素，轉化創(chuàng)新成果，著力營造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好環(huán)境，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。但是，我們更應關注在校大學生的實習情況，完善大學生實習制度，未雨綢繆，使大學生在畢業(yè)前就具備崗位對口的實踐經(jīng)歷。 統(tǒng)籌協(xié)調大學生見習制度和實習制度，提高大學生的實踐能力。其中，大學生就業(yè)信息發(fā)布平臺的整合是政府資源整合的重中之重。 統(tǒng)籌相關行政和政策資源，形成促進大學生就業(yè)的行政合力 促進大學生就業(yè)是一項關系到民生的重要工作，需要統(tǒng)籌相關政策和政府各職能部門的行政資源，各部門發(fā)揮各自的職能優(yōu)勢，共同形成促進大學生就業(yè)的合力。各地要及時對各項促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進行梳理，特別是優(yōu)惠政策的基本內(nèi)容、享受條件和申請辦法，及時通過網(wǎng)絡等各種渠道發(fā)布，并編印成冊，免費發(fā)放給大學生和企業(yè)，幫助大學生和企業(yè)進一步了解政策，掌握政策，用好政策。 15 四、促進大學生就業(yè)的政策及建議 大學生就業(yè)工作事關千百萬群眾的切身利益，事關社會穩(wěn)定與和諧，我們要從學習實踐科學發(fā)展觀的高度，認真分析當前經(jīng)濟發(fā)展形勢，著眼于提高政策的針對性和有效性，做到以下“五個統(tǒng)籌”，堅定信心，扎實工作，努力推動大學生就業(yè)工作取得更大的成效?！迸c世界中等收入國家和發(fā)達國家的就業(yè)結構相比，中國第三產(chǎn)業(yè)吸納勞動力的能力還有待增強。近年來，中國的產(chǎn)業(yè)結構合理化進程有了很大發(fā)展，但是，目前中國的產(chǎn)業(yè)結構仍然不合理，第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)的比重較高，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴重滯后。產(chǎn)業(yè)結構在經(jīng)濟發(fā)展中起著基礎性作用，只有各產(chǎn)業(yè)之間有機聯(lián)系，整個結構從低水準向高水準進步，經(jīng)濟才能保持持續(xù)、協(xié)調、 高速的發(fā)展。結果造成經(jīng)濟的較高增長并沒有帶來相應的高就業(yè)，而是出現(xiàn)了“高增長、高投入、低就業(yè)”的現(xiàn)象。從 理論上說，經(jīng)濟高速增長應該會提供相應的就業(yè)崗位。 1. 中國的經(jīng)濟發(fā)展方式制約大學畢業(yè)生就業(yè) 大學生就業(yè)從社會大范圍而言，主要取決于經(jīng)濟增長創(chuàng)造的工作崗位數(shù)量，這個數(shù)量又取決于經(jīng)濟增長速度和經(jīng)濟結構。這就大大阻礙了大學生就業(yè)的順利進行。供求雙方只能在有限的成本和有限的條件下進行搜尋。大學生工作找尋過程是大學生和用人單位相互搜尋的過程。 供 求信息非對稱性影響就業(yè)問題的解決 信息非對稱性指由于市場信息不順暢和市場中介不健全，使得有關信息傳播、反饋均存在一定的短路和斷路現(xiàn)象，有形的和無形的人才市場在時間和空間上未能與大學生的擇業(yè)市場相適應。用人單位提供的工資越高，大學畢業(yè)生供給就越多，用人單位提供的工資越低，大學畢業(yè)生供給就越少。 （ 2）企業(yè)提供的工資水平低。在就業(yè)能力上，大學生綜合素質不 過硬，核心競爭力不突出，人文素質不高，這些都嚴重影響了大學
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