【正文】 表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且。在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞者無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作態(tài)度 一是了解應(yīng)試者對(duì)過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作。人際交往能力在面試中，通過詢問應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。對(duì)于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。綜合分析能力 面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)主考官所提出的問題，通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面、條理清晰?？陬^表達(dá)能力 面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見或建議順暢地用語言表達(dá)出來。工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 一般根據(jù)查閱應(yīng)試者的個(gè)人簡歷或求職登記表，作些相關(guān)的提問。面試對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察更具靈活性和深度。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。第五篇：特崗教師面試注意問題特崗教師面試注意問題儀表風(fēng)度 這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。請(qǐng)你用較簡短的語言，來描述一下你的情況和特長或特點(diǎn)。如果讓你到農(nóng)村小學(xué)去工作，你是否愿意。那么，你當(dāng)初為何選擇師范專業(yè)。對(duì)他的教育，家長也不大配合。這需要全體課任教師的共同努力。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理?初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事?你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理?為什么?將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?1給學(xué)生一杯水,?1一次,你走進(jìn)教室,:“啊,真像,真像......”你將怎么處理?、新課標(biāo)中提到“學(xué)生與教師是合作者、引導(dǎo)者和參與者”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。一個(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個(gè)問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請(qǐng)你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。有的老師為了獎(jiǎng)金就想方設(shè)法擠開所謂的差生、全心培養(yǎng)優(yōu)生，造成一個(gè)班級(jí)內(nèi)的褒優(yōu)貶差現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)也受影響，這樣很不好。誰知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。就這些就可以了，哈，絕對(duì)是原創(chuàng)，希望能幫你解答這個(gè)問題，祝你好運(yùn)！1給學(xué)生一杯水,? 育學(xué)家曾說:[.“[吃”1一次,你走進(jìn)教室,:“啊,真像,真像......”你將怎么處理?、新課標(biāo)中提到“學(xué)生與教師是合作者、引導(dǎo)者和參與者”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?以上兩個(gè)優(yōu)勢二選一）我的不足還是有很多的，我認(rèn)為自己最大的不足就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的極大缺乏，在師范學(xué)校里，我學(xué)到了作為老師所必須的教育教學(xué)能力，在實(shí)習(xí)期間我和老教師學(xué)到了一些教學(xué)和管理的技巧，但個(gè)人并沒有很多的走上講臺(tái)，沒有更好的了解學(xué)生。我覺得我最大的優(yōu)勢是具有親和力、愛心和耐心，我平時(shí)喜歡與人相處，喜歡幫助別人解決問題，對(duì)于別人的傾訴和求助耐心聆聽，我相信只有這樣，才可能更好的把自己的知識(shí)分享給更多的學(xué)生，而且讓學(xué)生利于接受。將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么? 我一直喜歡教師這個(gè)崗位，希望通過自己帶給更多的學(xué)生知識(shí)和快樂。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事?你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理?為什么? 找個(gè)很簡單的問題請(qǐng)他起來回答，然后表揚(yáng)他，因?yàn)槟憬行阉?，他就?huì)驚醒，然后你表揚(yáng)了他，他會(huì)不好意思再睡。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。一個(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。因此，我非常贊同這位老師的做法，可以看出這位老師對(duì)自身的要求很嚴(yán)格，善于反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也有很強(qiáng)的自我監(jiān)督能力，鞭笞自己，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，這是值得每個(gè)教師去學(xué)習(xí)的。彼得?巴勒說過：“看清別人容易，看清自己困難。曾子曾說：“吾日三省吾身。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個(gè)問題?“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。一位老師的評(píng)語是：“胸?zé)o大志，真沒出息!” 一位老師的評(píng)語是：“愿你把歡笑帶給全世界!” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語分別做出評(píng)價(jià)。誰知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。對(duì)他的教育，家長也不大配合。這需要全體課任教師的共同努力。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注重，溜出校門上網(wǎng)吧。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為什么？1?1:“啊真像真像......”你將怎么處理? 1新課標(biāo)中提到“學(xué)生與教師是合作者、引導(dǎo)者和參與者”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。一個(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熖焯焖X前都要問自己這樣三個(gè)問題：今天我想了嗎？今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？請(qǐng)你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”？蘇亮的考試成績不理想，他傷心得哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。特崗教師面試題（二）你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？為什么學(xué)生會(huì)偏科？做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？你怎樣熟悉集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？1你尋?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？1你最尊敬的教育家是誰，為什么？1你最贊賞的教學(xué)方法是什么？1學(xué)生上課睡覺教師該怎么辦?特崗教師面試題（三）您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。請(qǐng)你用較簡短的語言，來描述一下你的情況和特長或特點(diǎn)。假如讓你到農(nóng)村小學(xué)去工作，你是否愿意。在你求學(xué)的生涯中那位教師給你留下的印象最深或者影響最大，為什么?如果讓你到農(nóng)村小學(xué)去工作，你是否愿意?請(qǐng)你用較簡短的語言，來描述一下你的情況和特長或特點(diǎn)2010河南特崗面試考前訓(xùn)練試題（一）你怎么理解“為人師表”?校長委托組織一次夏令營活動(dòng),你準(zhǔn)備如何開展工作?結(jié)合你所報(bào)考教學(xué)專業(yè),談?wù)勀闳绾翁幚砗脠?zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革的關(guān)系?一名班主任以嚴(yán)格管理著稱,教學(xué)成績優(yōu)秀,一名女生因早戀,成績大幅度下降，班主任十分生氣,在全班點(diǎn)名批評(píng)了這名女生,結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺,你怎么看?（二）俗語說：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？假若你是校長，你們學(xué)校有部分優(yōu)秀教師，下班時(shí)候在家輔導(dǎo)學(xué)生，你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個(gè)雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦?（三）現(xiàn)在有“貴族學(xué)校”、“貴族班”，對(duì)此有何評(píng)價(jià)？請(qǐng)你談?wù)勗趦?yōu)越的環(huán)境（學(xué)校）和在相對(duì)更差的環(huán)境里哪個(gè)對(duì)孩子的成長更有利？為什么？現(xiàn)在的孩子越來越自私了，你認(rèn)為是這樣嗎？為什么？（四）小皇帝讀書了，家庭中對(duì)孩子的教育發(fā)生過矛盾？作為教師對(duì)此你怎么看?對(duì)孩子教育的分歧要讓孩子知道嗎？你診斷怎樣化解這種矛盾和分歧的？隨談你對(duì)兒童教育的見解?特崗教師面試題（一）在你求學(xué)的生涯中那位教師給你留下的印象最深或者影響最大，為什么?教師工作繁重，生活清貧。你對(duì)當(dāng)今的課程改革有何了解。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事?你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理?為什么?將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?1一次,你走進(jìn)教室,:“啊,真像,真像......”你將怎么處理?1給學(xué)生一杯水,?1你認(rèn)為小學(xué)生都有私心嗎?為什么?1新課標(biāo)中提到“學(xué)生與教師是合作者、引導(dǎo)者和參與者”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?010特崗教師招聘考試面試問題集錦教師工作繁重，生活清貧。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。一個(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個(gè)問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請(qǐng)你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。一位老師的評(píng)語是：“胸?zé)o大志，真沒出息!” 一位老師的評(píng)語是：“愿你把歡笑帶給全世界!” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語分別做出評(píng)價(jià)。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”?蘇亮的考試成績不理想，他傷心得哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦?您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么?在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。2010特崗教師考試面試經(jīng)典問題(二)為什么學(xué)生會(huì)偏科?新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些?1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?1一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?1學(xué)生上課睡覺教師該怎么辦?1你最贊賞的教學(xué)方法是什么?1你最尊敬的教育家是誰，為什么? 2010特崗教師考試面試經(jīng)典問題（三)教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。你對(duì)當(dāng)今的課程改革有何了解。那么，你當(dāng)初為何選擇師范專業(yè)。第三篇：2010特崗教師考試面試經(jīng)典問題2010特崗教師考試面試經(jīng)典問題(一)如果讓你到農(nóng)村小學(xué)去工作，你是否愿意?在你求學(xué)的生涯中那位教師給你留下的印象最深或者影響最大，為什么?？忌嬖嚂r(shí)的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時(shí)會(huì)贏得良好的印象分。第四體悟情感，漸入意境。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境?，F(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？【參考答案】：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。【參考答案三】：用建構(gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、師生有效的互動(dòng)性、學(xué)生自主獲取知識(shí)的實(shí)踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性。評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課?！緟⒖即鸢付浚阂惶煤谜n的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績不好絕對(duì)不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)