【正文】 帶通BPF，帶阻BEF）電壓比較器（過零比較器，單限比較器,滯回比較器，雙限比較器）正弦波振蕩電路（條件，組成，分析步驟）RC正弦波振蕩電路（RC串并聯(lián)網(wǎng)絡(luò)選頻特性）LC 正弦波振蕩電路（LC并聯(lián)網(wǎng)絡(luò)選頻特性 電感三點(diǎn)式 電容三點(diǎn)式）石英晶體振蕩器非正弦波振蕩器（矩形波，三角波，鋸齒形發(fā)生器）單相整流電路濾波電路（電容濾波，電感濾波 ,復(fù)式濾波）倍壓整流電路（二倍壓整流電路，多倍壓整壓電路）串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電路第五篇：電子信息工程就業(yè)前景電子信息工程就業(yè)前景電子信息工程專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析近幾年來,IT、信息與電子類的畢業(yè)生在市場(chǎng)供求關(guān)系上普遍還是保持穩(wěn)定的狀況,信息產(chǎn)業(yè)、IT、,隨著電子信息工程技術(shù)的高速發(fā)展,各個(gè)公司為了提高市場(chǎng)占有率,對(duì)軟件或者硬件的開發(fā)人才要求越來越高,使得一般的本、?？飘厴I(yè)生對(duì)任職要求望而卻步,軟件工程涉及面很廣,就業(yè)市場(chǎng)廣闊,、信息類相關(guān)專業(yè),社會(huì)上關(guān)于JAVA/J2EE、VC++、.NET、,熟悉Windows、,熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、,經(jīng)驗(yàn)越豐富的應(yīng)聘者就越容易找到合適的工作,由于應(yīng)屆畢業(yè)生硬件調(diào)試經(jīng)驗(yàn)偏弱,如嵌入式系統(tǒng)、DSP、FPGA等(基本的如畫板、調(diào)試).網(wǎng)絡(luò)及通訊行業(yè)作為近幾年發(fā)展較為迅速的行業(yè),對(duì)人才的需求也呈現(xiàn)著上升的趨勢(shì),網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、維護(hù)、管理成為公司對(duì)外宣傳的主要手段之一,從側(cè)面增加了該方面畢業(yè)生的就業(yè)崗位,但該技術(shù)在社會(huì)上有很多人通過自學(xué)都能掌握,行業(yè)的要求比較高,GPRS/CDMA/3G等技術(shù)都屬于高新技術(shù),相關(guān)的技術(shù)人員還比較少,應(yīng)屆畢業(yè)生如果能在老師的指導(dǎo)下有一定扎實(shí)的理論基礎(chǔ),掌握該門技術(shù),從對(duì)IT、信息類畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的分析來看,目前,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的情況,特別是各招聘信息上列出來的要求,只能勉強(qiáng)適應(yīng)其中的一、兩條,有些同學(xué)基本上很難找到自己覺得能被看重的崗位,更談不上熟練、,只有部分同學(xué)能夠掌握或了解一些比較市場(chǎng)性的技能,如ARM軟硬件開發(fā)、JAVA、,因?yàn)閷?duì)于一些公司來說,象模電數(shù)電、C語言這些基本知識(shí)應(yīng)該是屬于必備的,我們面臨的最大劣勢(shì)是實(shí)踐能力差,沒有相關(guān)的研發(fā)經(jīng)驗(yàn),我們所做的基本上都是一些基礎(chǔ)的、驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn),按圖索驥,是很難適應(yīng)開發(fā)要求的,所需的開發(fā)周期會(huì)拖得很長(zhǎng),、吳允平老師等一些出色的老師,也曾在挑戰(zhàn)杯和電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中屢獲殊榮,但由于一些新老校區(qū)之類的客觀因素影響,再加上同學(xué)們主動(dòng)性、積極性不高,提早做一些準(zhǔn)備工作,為技能提高以及了解就業(yè)做出一些實(shí)際的事情,走在其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的前面,意識(shí)到當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻之后,我們就應(yīng)該更加努力去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求,不斷尋覓該行業(yè)存在的就業(yè)契機(jī),要知道找工作并不是覺得自己能勝任什么工作而擔(dān)任什么工作,、熟練掌握一門技能或特長(zhǎng)特別是電子信息工程類學(xué)生,在有很好的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,還需要再專于一門并能了解一下有關(guān)的其他知識(shí)面,在社會(huì)上才能具有一定市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的技能,比如VC、JAVA、,就比較容易找到感興趣的崗位,、提高項(xiàng)目制作能力要獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì),就要學(xué)會(huì)更多的技能,而提高技能的最好手段就是參與項(xiàng)目,都需要盡可能地將自己的大部分精力投入其中,畢竟已經(jīng)是大三了,留給我們制作的時(shí)間不多,如果在應(yīng)聘時(shí)能夠拿出一、兩項(xiàng)屬于自己制作的實(shí)物,拿到一個(gè)項(xiàng)目之后該如何分析?如何入手?如何分工合作?接下來才是如何去做,去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,、改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念一般我們都會(huì)覺得只要具備良好的專業(yè)技能,企業(yè)在錄用畢業(yè)生時(shí),非常看重性格和態(tài)度、面試時(shí)的印象和綜合能力,比較看重所學(xué)專業(yè)、,、把握好教與學(xué)的關(guān)系綜合素質(zhì)包括了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),那是不是就是說可以忽略專業(yè)課的學(xué)習(xí),:,與企業(yè)親密接觸,力度應(yīng)該再大一點(diǎn),、在外語學(xué)習(xí)上多加磨練無論從民營(yíng)企業(yè)到外企,或者從小公司到大型企業(yè),、口語,、信息類的人員最起碼的要求就是要看得懂datasheet(產(chǎn)品手冊(cè))數(shù)據(jù)手冊(cè),國內(nèi)的芯片、技術(shù)大多是從國外進(jìn)口或引進(jìn)的,很多都只附帶英文手冊(cè),試想一個(gè)看不懂英文手冊(cè)的技術(shù)人員還有那家公司會(huì)去聘請(qǐng)?而且從已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生當(dāng)中可以了解到,、女生需要加強(qiáng)鍛煉對(duì)于女生來說,從事硬件,純電子電路之類的行業(yè)似乎有點(diǎn)不大可能,因?yàn)榕鷮?duì)這方面一般興趣不濃,其實(shí)他們的就業(yè)還是蠻有前景的,、謹(jǐn)慎,有點(diǎn)不大盡如人意,很多女生還處在茫然的地步,不知道自己該做些什么,、考研生也應(yīng)該做好兩手準(zhǔn)備對(duì)考研的同學(xué),我們也應(yīng)該鼓勵(lì)他們把全部精力投入到考研的準(zhǔn)備當(dāng)中,現(xiàn)在考研的心態(tài)都是盡量往高處走,而高水平的學(xué)校招生量畢竟是有限的(本專業(yè)學(xué)生以往的考研率并不是很理想),他們的處境將是很被動(dòng)的,一方面專業(yè)技能不強(qiáng),屬于理論型的畢業(yè)生。（注意輸出電阻和輸入電阻的改變）負(fù)反饋的分析：Af＝1/F（深度負(fù)反饋時(shí)）理想運(yùn)放的特點(diǎn)（虛短 虛地）；比例運(yùn)放（反向比例運(yùn)放,同向比例運(yùn)放，差分比例運(yùn)放）；求和電路（反向輸入求和，同向輸入求和）積分電路，微分電路；對(duì)數(shù)電路，指數(shù)電路；乘法電路，除法電路。單管共射放大電路的頻響－－下限頻率，上限頻率和通頻帶頻率失真波特圖多級(jí)放大電路的頻響互補(bǔ)對(duì)稱功率放大電路—— OTL（省去輸出變壓器），OCL（實(shí)用電路）偏置電路，差分放大電路，中間級(jí)，輸出級(jí)。電子信息電路主要內(nèi)容包括半導(dǎo)體特性，半導(dǎo)體二極管，雙極結(jié)性三極管，場(chǎng)效應(yīng)三級(jí)管等原理 單管共發(fā)射極放大電路；雙極性三極管的三組態(tài)共射 共基 共集；場(chǎng)效應(yīng)管放大電路－－共源極放大，分壓自偏壓式共 源極放大，共漏極放大；多級(jí)放大。八：模擬電路模擬電路模擬電路（Analog Circuit）：處理模擬信號(hào)的電子電路 模擬信號(hào)：時(shí)間和幅度都連續(xù)的信號(hào)（連續(xù)的含義是在某以取值范圍那可以取無窮多個(gè)數(shù)值）。教程耐心的闡述了各類數(shù)字邏輯電路的基礎(chǔ)知識(shí)和分析方法，比如什么真值表、什么是競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)現(xiàn)象、各種進(jìn)制中為什么計(jì)算機(jī)要采用2進(jìn)制。接收端將調(diào)制信號(hào)與載波信號(hào)分開，還原調(diào)制信號(hào)的過程稱之為解調(diào)或檢測(cè)。編碼理論與通信結(jié)合形成了兩個(gè)方向：信源編碼與信道編碼。在通信工程領(lǐng)域，編碼是一種技術(shù)，是要能用硬件或軟件實(shí)現(xiàn)的。隨著對(duì)噪聲與干擾的研究產(chǎn)生了隨機(jī)過程理論。信道中存在噪聲。在通信原理的課程中，有多處要用到信息論的結(jié)論或定理。六：通信原理通信作為一個(gè)實(shí)際系統(tǒng)，是為了滿足社會(huì)與個(gè)人的需求而產(chǎn)生的，目的是傳送消息（數(shù)據(jù)、語音和圖像）。C語言被認(rèn)為是介于高級(jí)語言與匯編之間的一種編程語言，也稱為中級(jí)語言，很多操作系統(tǒng)就是用C實(shí)現(xiàn)的，如Unix、Lin