【正文】 。（4）鼓勵(lì)同學(xué)有一種仔細(xì)聽(tīng)完對(duì)方完整的把話講完的精神在別人發(fā)言時(shí)不要打斷，不過(guò)也希望發(fā)言者要精簡(jiǎn)扼要，有組織的說(shuō)出重點(diǎn)。老師可以事先想好，為了探討這個(gè)議題，會(huì)議中必須包括哪些焦點(diǎn)問(wèn)題的討論。班級(jí)活動(dòng)的原則是（1）老師必須引導(dǎo)學(xué)生共同對(duì)會(huì)議做充足的準(zhǔn)備。班級(jí)活動(dòng)堅(jiān)持面向?qū)W生完整的生活世界開(kāi)發(fā)班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生不斷地回歸自然、回歸生活世界，認(rèn)識(shí)生活世界，建立與生活世界的有機(jī)聯(lián)系。（2）、面向?qū)W生完整的生活世界學(xué)生完整的生活世界是班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)發(fā)的源頭活水。3形式上要多樣性?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩，讓學(xué)生有參與的積極性，親自動(dòng)口動(dòng)手，反思和總結(jié)，達(dá)到教育的效果！2，內(nèi)容要貼近學(xué)生生活實(shí)際。一，.班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織要點(diǎn)概述？1，目的性和教育性。同學(xué)們，為我們共同的理想，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！”兩名主持人上，學(xué)生乙： 同學(xué)們，40分鐘過(guò)的真快啊，我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?cè)谖覀兊陌喔瑁簣F(tuán)結(jié)就是力量中開(kāi)始我們新的生活吧?？矗桓曜虞p輕被折斷（做折斷動(dòng)作），一把筷子就很難折斷了（做動(dòng)作）?！卑嘀魅紊?，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學(xué)們，我真為你們感到驕傲。學(xué)生甲：“同學(xué)們，大家都說(shuō)的很好，很多同學(xué)還想發(fā)言，但是時(shí)間關(guān)系，我們只能到這里了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們以后還有很多時(shí)間?！蓖瑢W(xué)們暢所欲言?！北R振月：“同學(xué)們，你們的力量使我重返校園，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你們?！标惡３骸巴瑢W(xué)們，你們的力量使我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，對(duì)前途有了希望。當(dāng)時(shí)我的眼淚就止不住了，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。”劉月：“以前和我一起干值日的同學(xué)有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學(xué)們對(duì)我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學(xué)習(xí)時(shí)間那么寶貴，為什么替他干為理由。學(xué)生乙：好，同學(xué)們，下面我們請(qǐng)幾個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)一下，他們都遇到了哪些問(wèn)題。各小組（事先老師和班委同學(xué)針對(duì)班內(nèi)的一些情況劃分好的）討論?！睂W(xué)生甲上：“同學(xué)們，這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情?！崩蠋熡峙闼麊?wèn)了其他的同學(xué)也都是別的原因，根本與她無(wú)關(guān)，何曉敏很難為情地笑了。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上趙軒和宗啟明兩個(gè)人在教室外面說(shuō)話，何笑敏眼圈還紅紅的。何笑敏猶猶豫豫地來(lái)到老師的辦公室，告訴老師同學(xué)們都在排斥她議論她，使得她無(wú)法正常學(xué)習(xí)、生活?？瑟q豫了一下又坐下了。拉起宗啟明就走。何笑敏背著書包一蹦一跳地上來(lái)了，看到他倆就打招呼：你們好。首先請(qǐng)欣賞趙軒，宗啟明等同學(xué)給我們帶來(lái)的小品：猜疑心要不得。學(xué)生乙：是啊，所以我們今天召開(kāi)這次主題班會(huì)，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。學(xué)生甲：本來(lái)我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們54個(gè)姐妹兄弟團(tuán)結(jié)一心，組成了一個(gè)強(qiáng)有力的集體，也正因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在紀(jì)律、勞動(dòng)，以及學(xué)校組織的其它各項(xiàng)活動(dòng)中我們都取得了讓我們?yōu)橹湴恋暮贸煽?jī)。班會(huì)時(shí)間：2009年10月15日星期四班會(huì)過(guò)程：兩名主持人（學(xué)生甲、學(xué)生乙）上場(chǎng)。每位同學(xué)尋找發(fā)生在自己身上或同學(xué)身上的一些團(tuán)結(jié)或不團(tuán)結(jié)的事例，準(zhǔn)備課上交流。班會(huì)背景：進(jìn)入初三以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現(xiàn)了一些猜疑心重、做事只顧個(gè)人、學(xué)習(xí)上不能互相幫助等不良現(xiàn)象，針對(duì)此特召開(kāi)本次主題班會(huì)。班會(huì)主題：團(tuán)結(jié)就是力量班會(huì)目的：使學(xué)生增進(jìn)彼此的了解，增強(qiáng)同學(xué)的感情。全班自由發(fā)言向男生提問(wèn)，互相交談，互相尋找優(yōu)點(diǎn)，要求氣氛輕松、活躍。而另一人則是夸大其辭，有意恭維，給人的感覺(jué)是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。小品大意為：有兩個(gè)應(yīng)聘者抽到的面試題都是“請(qǐng)贊美主考官”。故事大意是：一個(gè)外貌較丑，聽(tīng)力有缺陷，有很強(qiáng)自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛(ài)心的“真希望你是我女兒”之話語(yǔ)，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個(gè)快樂(lè)可愛(ài)的女孩。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到欣賞和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何掀賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。這節(jié)班會(huì)很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動(dòng)吧，因?yàn)槲拿鞫Y貌是一種無(wú)形的精神力量，它體現(xiàn)著知識(shí)、素養(yǎng)，會(huì)促進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。他們以責(zé)任、義務(wù)、心聲等語(yǔ)言引導(dǎo)同學(xué)們共同關(guān)心孝友中學(xué)的發(fā)展，愛(ài)護(hù)孝友中學(xué)每一顆草木，他們堅(jiān)信文明是快樂(lè)的源泉，校園里會(huì)因你我的文明而生機(jī)盎然。有的同學(xué)還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會(huì)做的更好。主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。全班宣誓《九（4）班共勉誓詞》。觀看動(dòng)畫《關(guān)愛(ài)母親》，體會(huì)家庭文明。7．看有關(guān)社會(huì)文明的FLASH動(dòng)畫，從中體會(huì)社會(huì)文明。5男女小合唱《文明我們愛(ài)你》。3 詩(shī)歌朗誦《讓文明與我同行》。四． 活動(dòng)過(guò)程：主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始：1．從老師的笑話中體會(huì)課堂上的文明，學(xué)生自己看法。3．搜集有關(guān)社會(huì)文明的FLASH動(dòng)畫。三． 活動(dòng)準(zhǔn)備：1．學(xué)生查閱資料，學(xué)習(xí)文明問(wèn)候用語(yǔ)。二． 活動(dòng)目的：針對(duì)學(xué)生實(shí)際，罵街現(xiàn)象嚴(yán)重，且學(xué)生對(duì)此認(rèn)識(shí)不足現(xiàn)象，特開(kāi)此班會(huì)。讓我們用包容的心去愛(ài)孩子的一切吧！九（4）班《文明與我同行》主題班會(huì)活動(dòng)方案一． 活動(dòng)主題：使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生講文明，愛(ài)文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們總希望學(xué)生一個(gè)個(gè)本來(lái)就是鉆石，自己只需要做一個(gè)剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人?！罢嬲乃г诜糯箸R下是可以看到雜質(zhì)的。學(xué)生本身是可愛(ài)的，我們都用欣賞的眼光去看待每個(gè)學(xué)生，我們的關(guān)系會(huì)更和諧，教育出的學(xué)生會(huì)更好。當(dāng)你改變一個(gè)人，帶給他快樂(lè)時(shí)，甚至改變他人生時(shí)，你會(huì)感到無(wú)限幸福的。外界什么都沒(méi)變化，變化的是你本人，你感覺(jué)生活好生活就是美好的，你感覺(jué)生活不幸就是不幸的，為什么不換一種方式生活呢？從那節(jié)課后，我看到了王文遷明顯的變化，他又有激情了，學(xué)習(xí)也上進(jìn)了，有一天我又問(wèn)他，這幾天怎么這么高興，他告訴我由于某種原因。過(guò)了幾天，一次英語(yǔ)課上，有篇文章講到一個(gè)殘疾人的故事，我就借題發(fā)揮，告訴學(xué)生們?nèi)艘孕牛谟龅嚼щy時(shí)，最能幫助的不是別人而是自己，你感到生活不幸，想想那些比你更不幸的人，你會(huì)感到很慶幸，想想那些沒(méi)手沒(méi)腳的殘疾人，想想那些在汶川地震中失去生命和親人的人，你又是多么的慶幸。果然第二天他給我寫了一封信，說(shuō)他很無(wú)助，誰(shuí)都不想見(jiàn)，我是他唯一相信的人，因?yàn)槲矣歇?dú)特的教學(xué)方式，希望我能幫他。有個(gè)叫王文遷的學(xué)生，由于家庭原因有段時(shí)間情緒極其低落，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下滑，成天萎靡不振的，有一天在辦公室里我問(wèn)他，是不是我這段時(shí)間哪沒(méi)做好使他不高興了而影響了學(xué)習(xí)，其實(shí)我明知不是我的原因，他說(shuō)老師不是，是他個(gè)人原因。說(shuō)我與別的老師不一樣不是出于一人之口。晚上，我打開(kāi)她寫的日記，滿滿一本，看完后我哭了，說(shuō)不出這淚水中包含了什么，但我清楚地是，她父母多了一個(gè)好女兒，社會(huì)上多了一份安定，教學(xué)中我多了一份自信。此后，她就像變了個(gè)人一樣，在也不像以前一樣了。校長(zhǎng)讓我把她領(lǐng)了回去，姚佳以為我會(huì)很生氣，狠狠地批評(píng)她，結(jié)果我沒(méi)那么做，我讓她寫出這次事件的經(jīng)過(guò)和感想，真實(shí)的感想。她告訴我，許老師，您知道嗎，在學(xué)校里別人都認(rèn)為我不好，后來(lái)我也不想好了，我什么都不怕，唯獨(dú)到了您這個(gè)班，您與別的老師不一樣，從不看不起我，我就信您，聽(tīng)您的話。在和她接觸過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她并不像傳說(shuō)中的一樣，有個(gè)性，但講理。在我的班級(jí)管理中，最使我感動(dòng)的是有一個(gè)這樣的學(xué)生，她叫姚佳，一個(gè)女孩，而且是被幾個(gè)學(xué)校先后開(kāi)除的學(xué)生轉(zhuǎn)到我班。通過(guò)種種事實(shí)，我們不能因?yàn)閷W(xué)生以前犯過(guò)什么錯(cuò)誤而帶有色眼鏡看人，這樣極容易把矛盾激化，而且也會(huì)失去學(xué)生對(duì)老師應(yīng)有的信任。我?guī)フ伊酥魅危魅温?tīng)后第一句話就是一看你就不是好東西，學(xué)生很是不服氣，硬要找人打那個(gè)學(xué)生不可，被我攔住了，他說(shuō)老師不相信他。尤其體現(xiàn)在問(wèn)題生上。通過(guò)三年來(lái)各項(xiàng)集體活動(dòng)成績(jī)的取得，也正驗(yàn)證了我的指導(dǎo)思想的正確性。在