【正文】 （5）第五個原則是，同學(xué)養(yǎng)成為寫發(fā)言單的習(xí)慣。（3）會議主持人必須保持中立的態(tài)度。（2）第二個原則是結(jié)構(gòu)化的討論。（3）、堅持學(xué)生親歷活動過程親歷活動過程是學(xué)生獲取直接生活經(jīng)驗和真切體驗的必由之路，而且能使學(xué)生認識自我，認識生活，逐漸形成對生活正確、完整的認識和認識生活的能力。生活世界對學(xué)生具有潛在的教育價值，這學(xué)科課程內(nèi)容或者說教的教育方式不能替代的。班級活動的形式主要是為了達到活動開展的目的，所以它要受到內(nèi)容的制約，要為內(nèi)容服務(wù)，我們也可以采用不同的形式，使活動形式有趣新穎靈活激發(fā)學(xué)生的參與性，達到最佳效果！二．.班級活動的基本理念，策略，原則是什么？班級活動基本理念、（1）以學(xué)生發(fā)展為本以學(xué)生發(fā)展為本是班級活動開發(fā)的基本價值取向，要求老師在活動中充分尊重學(xué)生，承認并關(guān)注學(xué)生的差異性，聯(lián)系學(xué)生實際開展班級活動。這生活可以是自我內(nèi)心生活校園生活社區(qū)生活時代生活等等，內(nèi)容要講究藝術(shù)與新意，根據(jù)新的形勢結(jié)合最新消息和動向，對人們熱門的話題多加觀察，針對學(xué)生的實際展開話題，激發(fā)學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的分析綜合和表達能力，因時制宜因地制宜結(jié)合學(xué)生思想開展活動。組織班級活動要有一定的教育意義，至于這教育意義我們可以從多方面來了解來闡述，可以就學(xué)生的思想道德水平，開發(fā)智力，提高實際操作能力，增強審美情趣等等，好的班級活動應(yīng)該要能綜合以上功能。兩名同學(xué)齊聲高唱：“團結(jié)就是力量，一、二 ??” 全體同學(xué)齊唱：團結(jié)就是力量?? 班會在同學(xué)們高亢的歌聲中結(jié)束。我相信，只要我們團結(jié)起來，目標一致，就沒有什么可難倒我們的。我還是以一個老故事為例。下面請班主任老師做最后發(fā)言。10分鐘過去了。記得那是??。以前??。同學(xué)們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發(fā)生了，因為我從你們那里得到了力量。直到有一天，我病了，放學(xué)后來到我的病床前看我的同學(xué)說，你放心養(yǎng)病吧，你的值日我們會替你干好的。劉曾海說：“我以前只知道自己學(xué)習(xí)，同學(xué)問我問題，我怕耽誤我的學(xué)習(xí)時間，就說我不會，時間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團結(jié)就是力量。15分中后。象類似的不團結(jié)因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點，互相幫助改正，為了能在中考中實現(xiàn)我們的理想，消除一切思想包袱。何笑敏面對觀眾：“猜疑心害死人！同學(xué)們，讓我們都敞開心扉，團結(jié)起來，為了我們共同的目標而奮斗吧。老師就對她們說了何笑敏的情況，問是不是何笑敏做錯了什么，趙軒看了看宗啟明便把老師和何曉敏拉到一邊說：“不是這樣的，是宗啟明的媽媽病了，他這幾天很煩，我就安慰他，而他又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說話聲音小點。老師安慰她說：“事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點點頭。時間顯示：三天過去了。何笑敏跟著她們來到學(xué)校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著他們了？他們怎么不理我呢？正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學(xué)們?nèi)齻€一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話。趙軒說：快到點了，咱們快點走吧。趙軒和宗啟明兩個同學(xué)上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。下面我宣布本節(jié)班會現(xiàn)在開始?？墒亲罱覀儼鄥s出現(xiàn)了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團結(jié)，正在瓦解著我們的班級。齊說：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。班主任預(yù)備好關(guān)于團結(jié)就是力量的材料，看時間的情況適當總結(jié)。班會準備：兩名主持人準備開場演說宣傳委員準備平時發(fā)生在我們班的幾個典型事例，并排成小品。使班級形成團結(jié)、互助、共進的學(xué)習(xí)氛圍。班會在歡快的歌曲中結(jié)束。第三個環(huán)節(jié)學(xué)會欣賞和贊美別人為了幫助同學(xué)們更好地了解男生，學(xué)會欣賞男生，也為了更好地了解我們自己，讓男生知道怎么欣賞女生，特地請來了其它班的兩位男同學(xué)。兩人的表現(xiàn)方式截然不同：其中一人的贊美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。舉例：想象一下，如果一個足球運動員射中了球門，沒人給他喝彩，全世界的觀眾，無論是球場上的，還是電視機前的，大家都對進球保持沉默……，那么還會有足球賽嗎？還會有運動員嗎？ 第二個環(huán)節(jié)怎樣欣賞和贊美別人小品《應(yīng)聘》。全班齊唱歌曲《相逢是首歌》 第一個環(huán)節(jié)為什么要欣賞和贊美別人欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》?！皩W(xué)會欣賞和贊美別人”主題班會設(shè)計讓學(xué)生認識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際交際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。大家回顧自己的言行，感覺校園里、同學(xué)之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關(guān)系，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。五． 效果評價：如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風，這是這節(jié)班會課同學(xué)們要探討的話題。12．班主任講話。10．小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學(xué)之間的情誼。8玩吹氣球的游戲。6換位思維，今天我當老師來說說你希望你的學(xué)生是怎樣做到文明的。4考考你的小游戲。2 全班朗誦《班級公約》，由班長領(lǐng)讀。4．請老師講有關(guān)文明方面的笑話。2．搜集有關(guān)文明的詩歌、小品、文明歌曲等。通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學(xué)生體驗分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生。提高學(xué)生文明素養(yǎng)，為今后步入社會做好鋪墊。愛孩子就愛孩子的一切，我覺得我們應(yīng)該讓自己比較全面地去看待