班主任工作總結(jié)(七年級第一學期)(參考版)
2024-10-06 07:30本頁面
【正文】 這僅僅是開始，今后的路還很長，還需要不斷的學習、探索，特別是在新的時期，新的生源形勢下，如何更好的做好班主任工作，還需要付出更多的汗水。以上是自己一學期來在班主任工作中的點滴體會，一學期的工作，確實使我增長不少見識。對后一部分學生，首先在日常行為規(guī)范上下功夫，讓他們先做人，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，加以鼓勵；其次，幫助他們明確態(tài)度，鼓勵他們雖然成績不好，但只要盡力，只要有信心，完全可以趕上去。對前一部分學生，主要是教育他們要自加壓力，要有目標，要知道在本班外還有更多的優(yōu)秀學生，要互相間展開競爭，不能只看到自己的長處而不求上進。一部分同學學習習慣較好，有較高自覺性，上課認真，發(fā)言積極，考試成績較好；而一部分學習態(tài)度不明確，基礎(chǔ)差，學習習慣和行為習慣不好。二、抓兩頭、帶中間，促進學生共同發(fā)展。用考核細則約束自己的行為，效果較好，不少人改掉了一些壞毛病，同時對班級工作也變得主動了。試行了思想品德考核制度，本學期在上學期由學生集中給同學思想品德考核打分，對做的好的同學加分，不足的同學扣分，每周及時統(tǒng)計公布，讓學生知曉，即使改正不足。其次，建立紀律衛(wèi)生值日制度。在開學初任命的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際不斷調(diào)整，把那些有能力、有一定威信、愿意為班級服務(wù)的學生選到班干部隊伍中，同時明確他們各自的責任，由他們自己管理學生。嘗試培養(yǎng)學生自我管理的能力班級管理千頭萬緒，如果事必親躬，累不談，效果并不好，為此嘗試培養(yǎng)學生自我管理的能力。有少數(shù)書寫不認真、作業(yè)不規(guī)范，則采取重做，直到認真為止。進入初中以后，這種壞習慣仍沿襲下來。培養(yǎng)他們按時完成作業(yè)的習慣。二是有時只顧記而忽略聽或只聽不記。培養(yǎng)他們良好的聽課習慣。通過對一些重點壞習慣的整治，不僅使他們改正了壞習慣，逐漸養(yǎng)成良好的習慣，還帶動了他們其他發(fā)面好習慣的養(yǎng)成。對一些自覺性不夠，屢次違反的學生，讓其打掃教室衛(wèi)生一周，以引起他們的重視。同時，有些值日生打掃不到位，有些衛(wèi)生死角往往忽視了。講究衛(wèi)生的習慣。初一學生入學以后，下課喜歡像小學生那樣愛打打鬧鬧，有時，耍小孩子氣，為一點事情鬧矛盾。根據(jù)本班學生活潑、好動，某些人自制力差，有些人特別喜歡講話插嘴的特點，著力在培養(yǎng)他們遵守紀律、約束自己的行為上下功夫，一方面肯定他們活潑、積極發(fā)言的優(yōu)點，另一方面也要求他們說話要分時間、場合、要有分寸，該說的時候要大膽的說，積極的說，不該說的時候要著力控制自己，要求從管好他們的嘴開始，養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。首先，按照中學要求培養(yǎng)他們良好的行為習慣。對于初一新生來說，他們是進入中學的第一年，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和學習習慣猶為重要，對他們整個中學學習生活乃至一生都會有重大影響。下面談?wù)勛约撼醍敯嘀魅伟肽陙淼狞c滴體會。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好?？傊@個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。繼續(xù)輔導(dǎo)學困生。下學期改進的思路：一、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。四、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。在這半個學期以來我總結(jié)的不足與反思： 一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導(dǎo)總結(jié)。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。適時的學習態(tài)度與方法的引導(dǎo)。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習興趣，豐富校園、班級生活。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進行以人生激勵為主的勵志教育。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。下面，將我的工作總結(jié)如下：第一階段：我做了如下工作：開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，尤其是在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務(wù)?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在
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