【正文】 作文要求：寫作中要有真情實感，表達出你對語文的獨特見解，字數(shù)500字左右。今天，你可能是唐朝的一株柳樹，處理在古風河畔；明天，你可能與領(lǐng)袖一起佇立與子洲頭，指點江山；今天，你可能心騖與秀美的廬山，體味飛流之下三千尺的神韻；明天你可能停留在維納斯的雕像前，思考她的斷臂給人類帶來的美的遐想??與語文通行，我們就會展示個性，凸顯風骨，盡情地擁抱真善美。讓我們“展開語文與生活的雙翼，自由地飛翔”，全面提高我們的語文素養(yǎng)?！睂嵺`證明：緊密聯(lián)系生活，語文學(xué)習就生動有趣，就得到事半而功倍的效果?？偨Y(jié)：生活，永遠是語文學(xué)習的源頭活水。請舉幾例公益廣告，說說他們好在什么地方。你能說出幾則廣告語，并且指出他期中的錯誤之處么？ 除了商品廣告之外，公益廣告也是隨處可見。一段時間里，不少廣告策劃者利用成語及俗語朗朗上口、婦孺皆知的特點，將他們蓋頭換面，變?yōu)閺V告詞。還記得《水滸傳》里景陽岡那家小酒鋪前懸掛著條幅——“三碗不過岡”嗎？那就是一則絕妙的廣告語。在平時生活中或者上網(wǎng)時可以偶爾用用，但在作文里盡量避免使用。請舉幾個網(wǎng)絡(luò)流行語的例子：粉絲，玉米，520，東東，打醬油??請用你說的網(wǎng)絡(luò)語言寫一段話。網(wǎng)絡(luò)流行語：隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興趣，網(wǎng)絡(luò)流行語也成為人類語言發(fā)展長河一道奇異的風景。（二）小組討論交流：請找出生活中在那個那個方面接觸到了語文。有人說：“生活有多寬廣，語文的外延就有多寬廣。三、教學(xué)方法：教師指導(dǎo)，學(xué)生合作討論交流四、課時設(shè)計： 2課時第一課時（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道嗎，我們其實生活在一個語文的世界里。學(xué)會搜集和運用生活中鮮活的語言。”由此可見一斑，母語到底起著一個怎樣的作用，語文又起了一個怎樣的作用吧！二、教學(xué)目標：充分認識到語文與生活的密切聯(lián)系。它是我們的標志，更是不可或缺的一部分。中華上下五千年，歷史源遠流長。生活處處皆語文，生活處處有語文，你會發(fā)現(xiàn)，其實語文就在我們身邊。細思量，語文不僅存在于書本、課堂，也不只屬于學(xué)生、老師??它存在于生活的時時處處?！霸破鸢朔缴槿?，龍騰四海報平安”橫批“財源廣進” “福照家門萬事興，家居寶地千年旺”橫批“福星高照”“戶納東西南北財，門迎春夏秋冬福”橫批“欣欣向榮”這些對聯(lián)并不高雅，但其對仗工整、語言精練、讀來上口。所以每見一幅必細細揣摩體會。我是一位對聯(lián)愛好者，不會寫但會賞。當即存于腦海，待回去查字典，一解謎惑。我遂逐字逐句讀了下來。去那里當然參觀孫子故里。坐在家里看電視能學(xué)到語文，出門游山玩水能會是什么樣子？今年，我去了一次廣饒。市長收拿木雕嘴里念念有詞”愿做人民的老黃牛，不揚鞭自奮蹄?！碑敿戳R了那貪官一句“你真是禽獸不如的東西！”真是用詞巧妙、機智。當和珅玩弄權(quán)術(shù)把一位貪官入獄獲斬之時，那貪官罵和珅并威脅他。但我能做的不光是看，上帝給了我兩只耳朵，我還要聽。語文究竟存在于何處？是不是這樣高深?我會用我的經(jīng)歷告訴你真相。第四篇：生活處處有語文生活處處有語文“語文”字典上有兩種解釋：一、語言和文字；二、語言和文學(xué)。當然也要多看一些書來陶冶自己的情操。語文是和我們生活息息相關(guān)的一個學(xué)科。所以我們也要在生活和學(xué)習語文中注意一些細節(jié)。王強：“找不到老師，同學(xué)們很著急。張軍：“李明，要學(xué)英語，你要不要 ？”做完這道題目我才發(fā)現(xiàn)原來一個標點放在什么位置，也會令句子的意思有改變?！皬堒姡蠲饕獙W(xué)英語，你要不要 ？”王強：“找不到老師。張軍：“李明要學(xué)英語，你要不要 ？”王強：“找不到老師，同學(xué)們很著急。讓你填上一些標點，使句子的意思改變。在我的學(xué)習、生活、游戲中也不乏一些有關(guān)語文的小趣事。當然在我們的生活中也有許多學(xué)習語文的途徑。第3篇生活中處處有語文作文650字“語文”是現(xiàn)在中小學(xué)生比較重要的一項科目，而且現(xiàn)在很多同學(xué)都認為語文是很麻煩，又很難的一項學(xué)科，其實語文也不是那么難。語文就在我們的面前，我們的身后，我們的左邊，在我們的右邊，總而言之，有你的地方，就有語文。它既擴大了我們的知識面，又豐富了我們的語文積累。春節(jié)時，可用“春日春風春光美，燕飛燕舞燕新語”；形容雪景可用“殘云隨雪逝，美景應(yīng)春來”；在馬年可用“凱歌陣陣，千里馬早過玉門關(guān)，春風習習，帶頭羊又登泰山頂”等。這個店名真是妙不可言。這個店名使用了一個國家名的諧音，讓人非常容易就記住了。一個有特色的店名，不僅能吸引顧客，還能夠幫店里省去做宣傳的費用。生活中的語文處處可見。生活中處處有語文。因為語文，天空的顏色不再只是蔚藍的，它可以變化成為一切美妙的顏色；因為語文，樹葉不再只是大樹的裝飾，它也有屬于自己的天堂；因為語文，溪水不只是流淌，它可以載著我的快樂流向遠方；因為語文，人人都有翅膀，用豐富的想象，創(chuàng)造下一秒的天堂……生活的外延有多廣，語文的世界就有多大。原來世界如此美妙，原來世界如此精彩。啊！語文竟如此精彩。語文的精彩，離不開名著的雙眸。語文是一座百花怒放的花園，讓你品味花兒的芬芳；語文是一道亮麗的風景線，讓你在旅途中流連忘返；語文是一壇年代久遠的酒釀，讓你沉醉其中。其實我們只要認真仔細觀察身邊的每一事每一物就會發(fā)現(xiàn)更多比書本更精湛的語文。例如，“哈啰小姐”我一看這個名就非常想 看，很好奇為什么叫做哈啰小姐，哈啰小姐中的這位小姐又是誰，為什么又要叫哈啰小姐……名改得好令觀眾一看就想知道關(guān)于這部電視的內(nèi)容，如果名改得不好，那內(nèi)容再精彩也沒有用，有一個好的劇名才能把觀眾吸引過來。還有多重含義的發(fā)廊招牌“頭頭是道”一 義形容他們發(fā)廊的理發(fā)師技術(shù)好，把頭發(fā)剪得頭頭是道，二義說剪頭發(fā)也是一種學(xué)問?！眲傞_始我還納悶怎么會有人誰他們的名聲是吹出來的，這不是讓顧客對他們的產(chǎn)品失去信心嗎？怎 么可能啊，夸他們是產(chǎn)品都來不及了怎么會有人貶自己的產(chǎn)品??？我仔細一看才知到，原來它是電風扇是廣告啊，怪不得了，它的名聲可真是‘吹’出來的，并非浪 得虛名啊！廣告語是語文的精華，它利用字的諧音制作出了精美的語言、搞笑的意思。它是用人來演示的，這樣效果會更好，使人更容易理解。哈哈，終于讓我給找到了，咦！原來在電視、報刊、雜志、商場、眼鏡店、等等營業(yè)店的招牌、廣告語中也能學(xué)到語文。感謝語文，是您，不經(jīng)意從我身邊走過,在不經(jīng)意回眸間，我認識了易安，了解了易安，欣賞了易安。而歷史的滄桑見證了李清照。在經(jīng)歷了國破家亡之后，她