【正文】 嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，小學(xué)一、二年級不留課外作業(yè)，其他年級課外作業(yè)量控制在1小時之內(nèi)，；嚴格執(zhí)行學(xué)生在校時間，小學(xué)不超過6小時，初中不超過7小時；加強對學(xué)生作業(yè)的布置和批改的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，違反上述規(guī)定，造成學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重者，學(xué)校將通報批評。加強資料管理。學(xué)校以“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”為目標(biāo)，認真落實素質(zhì)教育，提高教學(xué)效果。根據(jù)上級有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的文件精神，結(jié)合我校教學(xué)的實際情況，作如下規(guī)定嚴格按照上級教育部門規(guī)定的課程規(guī)定開課，學(xué)校決不隨意增減課程、課時。白鶴中心小學(xué)第五篇：減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)余興莊中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的制度為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的接班人。第三梯度：設(shè)計一些思考性和創(chuàng)造性較強的題目，供學(xué)有余力的學(xué)生使用，以利于對知識的強化和活用，這類題目適用于優(yōu)等生。在讀書筆記中要求結(jié)合課文內(nèi)容寫出讀后感，并能結(jié)合課文中心提問。第二梯度：設(shè)計具有綜合性和靈活性的供大多數(shù)學(xué)生使用的題目，加強對知識的同化。第一梯度：設(shè)計基本的、簡單的易于模仿的題目，促進知識的內(nèi)化和熟化。教師根據(jù)教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，合理設(shè)計精練作業(yè)并體現(xiàn)層次，因材施練。八、本學(xué)期，我校將繼續(xù)開展興趣班活動，使人人有班上，人人有愛好，有效激發(fā)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生的生活，有效減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)，從而使素質(zhì)教育的推進向著健康有序的方向發(fā)展。按時放學(xué)不占用課余時間或節(jié)假日給學(xué)生集體補課。班主任老師負責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。一年級不布置書面課外作業(yè)；二、三年級每天課外作業(yè)量不超過三十分鐘；四年級不超過四十分鐘；五、六年級不超過一小時。有效減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。追求時效，做到精講精練，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。教學(xué)中要重書本為基礎(chǔ)，吃透教材，教透教材，學(xué)透教材。三、除教育部門統(tǒng)一審定且要求發(fā)放給學(xué)生的課本、練習(xí)冊外，不組織學(xué)生購買和使用其他各種名目的復(fù)習(xí)資料、練習(xí)冊、習(xí)題集一類的材料。要使學(xué)生每天能進行一小時的體育鍛煉。課程設(shè)置和教學(xué)時數(shù)，不隨意增減，更不得為應(yīng)付考試，搞突擊教學(xué)，提前結(jié)束課程。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，為了這個基礎(chǔ)，加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)也就成了理由，而課業(yè)負擔(dān)過重對孩子們成長的不利影響是顯而易見的，這不但影響了他們的健康，而且對其心理健康也產(chǎn)生了諸多不利影響。七、我校從不利用節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。五、嚴格控制學(xué)生每日在?；顒訒r間，作業(yè)的時間，考試次數(shù)，一二年級不留家庭作業(yè)，三年級作業(yè)量在30分鐘以內(nèi)，四年級作業(yè)量在40分鐘以內(nèi)，五六年級作業(yè)量在1小時以內(nèi)，學(xué)校不定期對各班布置作業(yè)情況進行抽查，未發(fā)現(xiàn)作業(yè)過量等問題。通過討論使教師更加明確減負工作的重要意義，自覺的做好學(xué)生的減負工作。同時，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。二、各班成立了減負工作家長委員會，并組織召開了家長座談會。減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)工作總結(jié)我校認真學(xué)習(xí)了《關(guān)于在小學(xué)減輕學(xué)生過重負擔(dān)的通知》相關(guān)精神，嚴格、認真抓好減負工作，按照有關(guān)“減負”工作的規(guī)定，結(jié)合本校實際，開展了一系列減負工作。嚴格執(zhí)行教育行政部門要求，學(xué)校不組織中小學(xué)生參加任何部門、團體、機構(gòu)舉辦的各種競賽評比活動、讀書活動。八、嚴格教育教學(xué)常規(guī)管理。七、嚴格控制教材教輔資料。各學(xué)科的過程性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、由學(xué)科教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)實際自行組織測試。學(xué)校每學(xué)期在期末進行一次學(xué)科調(diào)研，考試由學(xué)校自行組織。教育學(xué)生，學(xué)習(xí)是其主要任務(wù)，并強調(diào)適當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)負擔(dān)是健康成長的基礎(chǔ)，勤奮刻苦是人格形成的必備條件。嚴禁教師給學(xué)生布置機械重復(fù)作業(yè)。學(xué)校組織和開好家長會，教師通過家訪、電話聯(lián)系或請家長到學(xué)校了解情況等方法，開展經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同交流、探討學(xué)生的教育問題，共同確定學(xué)生的課外作業(yè)量。嚴格按照有關(guān)規(guī)定，減輕學(xué)生負擔(dān)，學(xué)生一、二年級不留作業(yè)，三年級作業(yè)量不超過30分鐘,四年級作業(yè)量不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。嚴禁教師對自己任教學(xué)生進行有償家教。提倡向課堂40分種要效益，嚴禁教師拖堂，擠占學(xué)生課間休息時間。四、嚴格控制學(xué)生在?；顒涌偭?。面向全體學(xué)生，因材施教，實施分層次教學(xué)。學(xué)校加強對各課程課時的管理，向科學(xué)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，促進教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革，樹立輕負擔(dān)高質(zhì)量的典型。我校要嚴格按照國家、省、市課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)計劃，保證新課程實驗的順利推進，素質(zhì)教育的全面實施。做到上下配合，內(nèi)外協(xié)調(diào)，使各項工作能順利，貫徹并落到實處，使各項工作就有條不紊地開展起來。及時召開學(xué)校行政會議，強調(diào)“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統(tǒng)一，在行動上高度重視，并要求首先自己在教育教學(xué)中落到實處。提高對 “減負”工作重要性的認識，把減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，與實踐“三個代表”重要思想、保持共產(chǎn)黨員先進性、樹立教師形象結(jié)合起來，增強依法治校、依法治教的責(zé)任感和緊迫感，認真落實好省《意見》有關(guān)規(guī)定，樹立正確的教育質(zhì)量觀，辦老百姓滿意的教育?，F(xiàn)對在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)方面對我校的自糾自查情況匯報如下：一、進一步統(tǒng)一思想，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。近年來，通過學(xué)校、教師、學(xué)生及家長的共同努力，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作取得了一定的成績。然而我們在探索“減負”的方法、途徑，嘗試減負的時候，必須慎之又慎，畢竟“十年樹木，百年樹人”，我們對“減負”—這項重大教育改革的嘗試，只能是“摸著石頭過河。確切地說，教育不是一種模式，而是一種思想，一種理念； “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”這是教育的宗旨。“減負”除了學(xué)校的教育、教學(xué)改革，還需要家長對孩子的正確引導(dǎo)和同校方合作。減負的關(guān)鍵在于多方設(shè)法激發(fā)和保護好學(xué)生的興趣。孩子們參加俱樂部不再像以前的興趣小組單純是為了索取某些具體的知識、技能，而是要在原有興趣小組（書法、繪畫、音樂等）的基礎(chǔ)上，增加如表演、家政、小記者、小銀行、集郵、攝影等內(nèi)容，爭取給每個孩子參與和展示自己的機會。“減負”不是意味著學(xué)校的各類班都關(guān)門大吉，將孩子們放回家也不成，一些學(xué)生在“松綁”后不知該干什么，有的感到無聊便走進了電子游戲室，以此消磨時光。這樣做作業(yè)質(zhì)量高效果好，給教師和學(xué)生帶來輕松之感，使學(xué)生的思維水平逐步提高。關(guān)鍵的是對差生及時輔導(dǎo)，當(dāng)即訂正，迅速反饋，這樣效果極佳。興趣性作業(yè)是為學(xué)有余力的學(xué)生拓展知識，為培養(yǎng)學(xué)生的能力設(shè)計的，這部分作業(yè)由學(xué)生自愿選擇做，但學(xué)生做了教師就必須批改。這就要求我們根據(jù)教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，合理設(shè)計精練的必要作業(yè)和興趣性作業(yè)。留作業(yè)可以針對不同層次的學(xué)生留不同的作業(yè)。課本上的課后練習(xí)，不一定要求學(xué)生全部將其做完，教師要有選擇的布置作業(yè)。所以要從喚起學(xué)生興趣做起，從兒童的年齡特征出發(fā)，變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)格言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，為“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，把課上得有聲有色，有滋有味，生動有趣、使學(xué)生喜歡學(xué)，樂于學(xué)，切實達到減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的目的。通過這樣的課堂教學(xué)，使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少?！熬v”主要針對每節(jié)課的教學(xué)重點和學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，所采用的方式不一定是“教師講授”，可以采用“小組合作學(xué)習(xí)”、“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。以學(xué)生的“自我求知”為主題，通過“激發(fā)興趣，引導(dǎo)探索”、“開拓求異”、“尋獲新知”等教學(xué)活動環(huán)節(jié)，使學(xué)生在動腦、動口、動手過程中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。在進行教學(xué)前，教師要先了解大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在課堂上不能存在任何死角。反之，一堂充滿活力的課，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生與老師密切配合，學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得輕松，這不是減輕學(xué)生的負擔(dān)嗎？所以教師要追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學(xué)達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲“的理想境界。根據(jù)學(xué)校實際，我認為可以從以下方面進行研究：一、追求高藝術(shù)的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果 要真正減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，關(guān)鍵是課要上得好。減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的有效措施為了扎實有效推進素質(zhì)教育，更好地推動新課程改革健康發(fā)展。（四）責(zé)任追究制。嚴格有償家教和教輔資料的管理。全面落實課程計劃，保證開啟課程，開足課時，不隨意增減課程門類和課時。嚴格控制學(xué)生在校時間，不安排早晚自習(xí)，保證學(xué)生午休時間；嚴格按照國家關(guān)于小學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定（一二年級不留家庭作業(yè)，三年級作業(yè)量不超過30分鐘,四年級作業(yè)量不超過40分鐘，五六年級作業(yè)量不超過1小時）。教師要研究作業(yè)的形式，做到形式新穎，符合學(xué)生的心理和年齡特點，可以采用讀一讀、記一記、畫一畫等多種形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；嚴禁節(jié)假日和雙休日加大作業(yè)量的做法，杜絕機械性、重復(fù)性作業(yè)和懲罰性作業(yè)。教師要研究新的課堂教學(xué)模式，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。加強教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把學(xué)生從無盡的題海中解放出來，把大部分時間還給學(xué)生，讓他們參加各種有意義的活動。開學(xué)一周內(nèi)要將作息時間表，作業(yè)量控制辦法，監(jiān)督電話，在公示欄向社會、家長公布，請社會和家長的監(jiān)督，隨時改進不良做法。學(xué)校要定期向?qū)W生進行問卷調(diào)查，了解教師是否執(zhí)行有關(guān)減負政策法規(guī)，了解作業(yè)量，并檢查教師對作業(yè)的批改情況。學(xué)校要定期向家長進行問卷調(diào)查，了解教師在教學(xué)過程中對作業(yè)的處理問題等，聽取家長的意見和建議。建立家校聯(lián)動制度。校長于國柱任組長，黑艷華,李志芹任副組長。三、具體措施：（一）健全機制，確保減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)收到實效。減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)工作實施方案為切實減輕學(xué)生過重課業(yè)