【正文】 甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：甲方（簽名）：乙方（簽名）：年月日年月日。合同期限：本合同從2012年4月至2015年 4 月止。訂單式培養(yǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的各種問(wèn)題，由工作小組本著友好的原則協(xié)商解決；如雙方不能達(dá)成一致意見(jiàn)，雙方同意在甲方所在地有管轄權(quán)的法院提起訴訟。五、”海納班”組建規(guī)劃根據(jù)企業(yè)目前的實(shí)際情況及用人需求，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)安排和選拔情況，擬組建”海納班”_4_個(gè)（50 人/班），計(jì)劃招收200 人。經(jīng)雙向選擇，學(xué)生被企業(yè)招聘錄取，將與企業(yè)簽訂正式勞動(dòng)合同，定崗定薪。⑤具體實(shí)習(xí)時(shí)間由校企雙方協(xié)商共同確定。③學(xué)生在校學(xué)習(xí)或在公司實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守學(xué)校或企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，若有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，將取消其”海納班”學(xué)員資格，并終止其實(shí)習(xí)。①優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)轉(zhuǎn)正后優(yōu)先安排在重要和關(guān)鍵技能崗位工作，并享受優(yōu)先推薦到其他部門(mén)工作的機(jī)會(huì)。為體現(xiàn)”海納班”后備技能人才培養(yǎng)基地的辦班理念，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）期間的待遇應(yīng)與非”海納班”實(shí)習(xí)生拉開(kāi)差距，在安排實(shí)習(xí)崗位時(shí)，原則上應(yīng)安排”海納班”學(xué)生在重點(diǎn)和關(guān)鍵技能崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)。上崗培訓(xùn)安排實(shí)習(xí)學(xué)生崗位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和操作培訓(xùn)。辦理入職簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議、辦理出入證等。（3）實(shí)習(xí)安排“海納班”采取“工學(xué)交替”的辦學(xué)模式，應(yīng)保證學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)時(shí)間原則上為一年，實(shí)習(xí)時(shí)間原則上安排在第二學(xué)年的下學(xué)期（第四學(xué)期），實(shí)習(xí)地點(diǎn)原則上安排在企業(yè)，第四學(xué)期的實(shí)習(xí)崗位原則上以企業(yè)生產(chǎn)一線操作崗位為主，在進(jìn)行第四學(xué)期的實(shí)習(xí)前，企業(yè)先對(duì)”海納班”學(xué)生進(jìn)行招聘選拔，選拔一批優(yōu)秀學(xué)生到技術(shù)崗或管理崗進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，沒(méi)有被選拔上的“海納班”學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)。② 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程（與企業(yè)關(guān)聯(lián)的專(zhuān)用課程）：學(xué)校在編排教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需保證”海納班”學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程的課時(shí)，特別是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的課時(shí)，具體課時(shí)由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況與企業(yè)協(xié)商確定。（2）課程設(shè)置“海納班”的基礎(chǔ)理論課程編排由學(xué)校負(fù)責(zé)安排，專(zhuān)業(yè)課程安排需根據(jù)企業(yè)實(shí)際增加與企業(yè)及崗位密切相關(guān)的內(nèi)容，由企業(yè)和學(xué)校共同完成。學(xué)生在學(xué)校接受基礎(chǔ)課程以及專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，企業(yè)會(huì)把案件帶到學(xué)校，學(xué)校組織一個(gè)小團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生在發(fā)生案件的時(shí)候可以勤工儉學(xué)。3．教學(xué)管理教學(xué)安排應(yīng)將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)的用工需求相結(jié)合，在學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，考慮到企業(yè)需求和學(xué)生今后就業(yè)方向，增加一些與企業(yè)、產(chǎn)品及崗位密切相關(guān)的課程，提前讓學(xué)生了解企業(yè)、熟悉產(chǎn)品。（2）品行端正，無(wú)違紀(jì)違法記錄；男女不限（女孩可能會(huì)更適合）；無(wú)傳染性疾病，身體健康；積極向上，能吃苦耐勞。2．招生管理企業(yè)和學(xué)校共同負(fù)責(zé)”海納班”學(xué)生的選拔工作，由學(xué)校組織學(xué)生報(bào)名，經(jīng)校企雙方面試最終決定人選。1．辦學(xué)形式企業(yè)和學(xué)校雙方簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)”海納班”，雙方原則上開(kāi)展“工學(xué)交替”辦學(xué)模式，即學(xué)校負(fù)責(zé)完成學(xué)生兩年學(xué)習(xí)期間的理論教學(xué)及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，企業(yè)負(fù)責(zé)安排學(xué)生的實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）。4．學(xué)校負(fù)責(zé)招生和學(xué)生在校期間的教學(xué)和管理，辦理錄取、畢業(yè)、實(shí)習(xí)（就業(yè)）協(xié)議等手續(xù)，負(fù)責(zé)培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的合格畢業(yè)生，協(xié)助企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）期間的學(xué)生管理和指導(dǎo)工作。2．企業(yè)生產(chǎn)部門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的培訓(xùn)和工作安排，協(xié)助人力資源部對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案和實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，專(zhuān)業(yè)理論及實(shí)訓(xùn)課由學(xué)校和企業(yè)共同完成，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）在企業(yè)完成。企業(yè)與學(xué)校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，開(kāi)設(shè)”海納班”，錄取時(shí)由企業(yè)委托學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂培養(yǎng)協(xié)議。通過(guò)校企合作或“訂單式”培養(yǎng)達(dá)到：一、能夠?yàn)槠髽I(yè)定向培養(yǎng)生產(chǎn)一線后備專(zhuān)業(yè)技術(shù)和基層崗位管理人才，穩(wěn)定地為企業(yè)輸送后備人才；二、結(jié)合企業(yè)提供的工作崗位，學(xué)校建立一批固定的實(shí)踐、就業(yè)基地；三、通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生積累更多的實(shí)踐操作技能和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和工作技能，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)生和學(xué)校之間的三贏。四是完善13個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)合作方案。一、調(diào)研工作的基本思路二、調(diào)研工作的主要內(nèi)容三、調(diào)研工作的行程安排四、調(diào)研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)五、調(diào)研工作的預(yù)期目標(biāo)一是形成一個(gè)基本的校企合作發(fā)展思路 二是達(dá)成12培訓(xùn)項(xiàng)目的意向。同時(shí)，積極推廣成功做法，樹(shù)立校企合作成功典型案例，開(kāi)拓學(xué)校開(kāi)門(mén)辦學(xué)新途徑。學(xué)校要制訂、完善有關(guān)制度，對(duì)優(yōu)秀的“雙師型”教師、工學(xué)結(jié)合工作成效突出的教學(xué)系或個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在設(shè)備投入、人員配備上給與傾斜；學(xué)校要設(shè)立校企合作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保校企合作推廣過(guò)程中的投入；學(xué)校要建立“校企合作”網(wǎng)頁(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)互通信息，及時(shí)宣傳報(bào)道；學(xué)校要建立校企合作評(píng)估機(jī)制，對(duì)于在兩年內(nèi)沒(méi)有任何合作的校外基地，查明原因，區(qū)別對(duì)待，并進(jìn)行通報(bào)。校企合作是一項(xiàng)政府、企業(yè)、學(xué)校共同參與的系統(tǒng)工程，學(xué)校要以提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力為基礎(chǔ)，在注重學(xué)生知識(shí)、技能充分適應(yīng)企業(yè)需要的同時(shí)，高度重視校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉、認(rèn)同優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)管理機(jī)制，以?xún)?yōu)秀學(xué)生打動(dòng)企業(yè)，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)企業(yè)的吸引力，逐步變積極廣泛尋找合作企業(yè)為企業(yè)上門(mén)訂單學(xué)生，建立起良性循環(huán)的運(yùn)作基礎(chǔ)。加強(qiáng)校企合作，深化教育教學(xué)改革，完善招生就業(yè)體系，加大對(duì)外培訓(xùn)力度，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)形式多元化，是破解我校當(dāng)前發(fā)展難題的必然選擇。校企合作是職業(yè)教育不可或缺的基礎(chǔ)條件，是面對(duì)市場(chǎng)辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)理論與崗位實(shí)踐緊密結(jié)合，有效培養(yǎng)技能型人才的重要途徑。學(xué)校各部門(mén)相互配合、強(qiáng)力合作，確保校企合作工作有序高效地推進(jìn)。招生就業(yè)處根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌各系長(zhǎng)、短期校企合作整體規(guī)劃，明確階段性的目標(biāo)任務(wù)，確定具體的工作進(jìn)程及步驟。學(xué)校校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各專(zhuān)門(mén)工作組（由校辦、教務(wù)處、招生就業(yè)處、培訓(xùn)中心分別牽頭），要把校企合作工作抓細(xì)抓實(shí)，突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)。同時(shí)，積極搭建人才需求信息平臺(tái)、師資互動(dòng)平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)基地共享平臺(tái)、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定平臺(tái)、應(yīng)用型技術(shù)與管理研發(fā)推廣平臺(tái)等5個(gè)方面網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，加快適應(yīng)我省工業(yè)和信息化發(fā)展的要求。結(jié)合東西部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、技術(shù)革新改造、產(chǎn)品升級(jí)換代等過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，校企共同申請(qǐng)科研立項(xiàng)，開(kāi)展應(yīng)用型技術(shù)與管理科研成果的轉(zhuǎn)化研究，爭(zhēng)取向行業(yè)推廣研究成果13項(xiàng)。由我校提供場(chǎng)地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實(shí)訓(xùn)，在學(xué)校12個(gè)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)中，采取工學(xué)交替、引廠入校的合作模式，在提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力同時(shí)，完成企業(yè)相應(yīng)的生產(chǎn)任務(wù)，力爭(zhēng)完成年產(chǎn)值50萬(wàn)元。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)以及企業(yè)用工需求，不間斷搭建企業(yè)職工再教育平臺(tái)，采取招工前培訓(xùn)、職工繼續(xù)教育培訓(xùn)、管理人員培訓(xùn)等相結(jié)合，到企業(yè)去培訓(xùn)與利用學(xué)校資源開(kāi)展培訓(xùn)相結(jié)合，企業(yè)職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新興職業(yè)、崗位的職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)工作相結(jié)合，積極利用雙方資源，采取靈活多樣教學(xué)形式，開(kāi)展大小不等培訓(xùn)項(xiàng)目，做實(shí)各類(lèi)培訓(xùn)方案，力爭(zhēng)為企業(yè)職工年各類(lèi)培訓(xùn)1萬(wàn)人次。在保證高水平、高質(zhì)量地滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)需要的同時(shí)，加大對(duì)外開(kāi)放力度，以企（行）業(yè)為依托，積極引入市場(chǎng)機(jī)制，對(duì)外承接相關(guān)業(yè)務(wù)，積極發(fā)揮河南省信息技術(shù)職教集團(tuán)、電工電子國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、信息技術(shù)行業(yè)性公共實(shí)訓(xùn)基地的輻射作用，努力建成集生產(chǎn)與實(shí)訓(xùn)為一體的產(chǎn)學(xué)研加工制作中心。繼續(xù)從企業(yè)、行業(yè)聘請(qǐng)高技能人才作為兼職教師，實(shí)訓(xùn)課盡量從企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師擔(dān)任，逐步按照生產(chǎn)過(guò)程安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)。大力提高專(zhuān)任教師實(shí)踐能力。按專(zhuān)業(yè)群要求建設(shè)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校將以完善校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，以訂單式人才培養(yǎng)模式為主線，以變招工為招生、跟單式培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，以引企入校為突破口，以實(shí)現(xiàn)辦學(xué)模式創(chuàng)新為目標(biāo)，腳套實(shí)地，真抓實(shí)干，著力推進(jìn)我校校企合作工作上水平。我校將以省內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)為調(diào)研對(duì)象，尋求合作項(xiàng)目，拓展合作模式。第四、深入開(kāi)展校企合作調(diào)研，擬定校企合作具體實(shí)施方案。其中的“德中班”、“中興班”、“漢恩班”、“思科班”等訂單式培養(yǎng)的特色班級(jí)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作與交流得到深化，畢業(yè)生實(shí)踐動(dòng)手能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)有所提高，受到用人單位好評(píng)。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展校企合作情況，訂單培養(yǎng)情況，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地共建情況，畢業(yè)生就業(yè)信息反饋情況，教師到企業(yè)實(shí)踐和企業(yè)人員承擔(dān)教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)情況，校企合作模式情況等多方面資料，尋找不足與差距，提出解決辦法或思路。收集、整理校企合作企業(yè)的相關(guān)資料，校企合作協(xié)議，校企合作方面的各種圖片及文本資料。校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室以及各專(zhuān)門(mén)工作組，具體負(fù)責(zé)收集和研究職業(yè)教育發(fā)展方向、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)真調(diào)研企業(yè)訴求、職業(yè)崗位變化情況，積極尋求合作企業(yè)，加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，開(kāi)展校企合作的組織實(shí)施。負(fù)責(zé)對(duì)校企合作工作全過(guò)程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督審核。四、校企合作的方法步驟第一、成立校企合作工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。讓企業(yè)職工中的能工巧匠和我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在同一平臺(tái)上共同競(jìng)爭(zhēng)，在校學(xué)生可以看到一線技術(shù)工人是什么樣的操作方式，這是一個(gè)很好的觀摩模式，這對(duì)比賽標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)以及改革實(shí)訓(xùn)和技能培訓(xùn)都是很好的引導(dǎo)。如：加強(qiáng)校企交流，通過(guò)聯(lián)誼活動(dòng)、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學(xué)技術(shù)比武等，增進(jìn)雙方感情，密切校企關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)教研和學(xué)用結(jié)合，提高實(shí)用人才培養(yǎng)質(zhì)量。其表現(xiàn)形式為一個(gè)輔助的合作項(xiàng)目?jī)?nèi)容。信息交流合作。其表現(xiàn)形式為“跟單式”培養(yǎng)，體現(xiàn)出職業(yè)教育終生學(xué)習(xí)的理念。我校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)已開(kāi)展類(lèi)似項(xiàng)目合作。技術(shù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)方面的合作：在企業(yè)投入資金的情況下，根據(jù)企業(yè)需求，依托學(xué)校教學(xué)資源、師資力量，企業(yè)科研人員共同進(jìn)行科技攻關(guān)、技術(shù)開(kāi)發(fā)等。校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的合作：學(xué)校依托企業(yè)的資金扶持和實(shí)物捐贈(zèng)，建立較完備的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室；也可與企業(yè)簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，把企業(yè)作為學(xué)校長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)，逐步形成校企合作有效的產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)機(jī)制；同時(shí)將校外實(shí)訓(xùn)基地逐步建成就業(yè)基地，以提高學(xué)生就業(yè)率。要求相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師定點(diǎn)掛靠企業(yè)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)鍛煉，培養(yǎng)其專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，并及時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)現(xiàn)