【正文】 ，使自己想走出地平線，走出自我思想的局限，憑著它的誘惑，它的向?qū)В棺约旱难劢玳_闊了，胸襟寬廣了，思想認(rèn)識水平提高了，思想境界達(dá)到一定的高度，所以對地平線表示百倍的謝忱了。 ，地平線卻隨著自己前進(jìn)的腳步而向后退去，自己無法接近它，我感到地平線對人是愚弄，也刺痛了一個無知而自尊的少年的心。 （ 2） zhuō （ 3） zǔ（ 4） b224。 和母親交流感情等。 因?yàn)椤皟鹤釉诤笃谂虐妗?，所以很自然會?從顯示屏上看見反射過來的母親 ”。 ② 不管是成功還是失敗，都只能代表過去，要勝不驕敗不餒。 8．朗讀在語文學(xué)習(xí)中的重要性。 2 承上啟下 2 B 八年級語文下冊期末考試試題（二） 一、 1． 欣 晰 盞 縷 2． C3． B4． D（ 2分） 5． C 二、 6．① 干戈寥落四周星 ②高者掛罥長林梢 ③瀚海闌干百丈冰 ④勸君更盡一杯酒 ㈤ 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 ⑥欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 ⑦ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 7．（符合對偶要求即可，不一定要用比喻。 B、閃耀著生命理性的光輝。 B、 hu236。 21．笑本來是發(fā)自內(nèi)心、真摯而美好的，而不是經(jīng)過加工的藝術(shù)作品，把 笑說成是一種藝術(shù)，抹殺了笑自然質(zhì)樸的本色，因此，作者感到可怕。 19．是師傅個性中“剛愎”的缺點(diǎn)，是她所經(jīng)歷過的人生的滄桑和艱巨勞動帶來的疲倦讓“一定非常美麗過”的師傅在人們心目中不再美麗；師傅樂得前仰后合的時候，她的滄桑的前額舒展開來，疲倦的大眼睛又有了溫暖的光彩，拉成長溝的長頰有當(dāng)年酒窩的影子，這些發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)為我的師傅當(dāng)年“一定非常美麗過”。 18．外貌描寫，寫女伴長相的“一般”一一平時的難看和生氣時的丑陋， 為寫她展開笑魘的甜美作反襯。如學(xué)生據(jù)實(shí)回答沒有新的理解可得 1分，如有充分理由亦可得 2分。 三、（一） 1封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào) 通“囑”囑咐 全 13. 心曠神怡，寵辱皆忘；先天下之憂而憂，后天下之樂 而樂 1（ 1）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲（者矣） （ 2）心曠神怡，寵辱偕忘，（其）喜洋洋（者矣） 1（ 1）憮然 （ 2）不僅憂君而且憂民（ 意思對即可。 八年級語文下冊期末考試試題（一） 一、 D3． D4． B5． C B 二、 7.?歐陽修 ?陶淵明 《桃花源記》 ① 風(fēng)掣紅旗凍不翻 ②將登太行雪滿山 ③ 身世浮沉雨打萍 ④ 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出?！? 】 看完這個故事，你有什么感想？一個盲童，竟能成為內(nèi)閣教育大臣，原因何在？ 請以“夢想”為話題，寫一篇文章。五十年過去了，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個夢想。信中說：“那個叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時的夢想。他想，這人也許死了，畢竟 50年了，50年間是什么事都可能發(fā)生的。布羅迪按地址一一給寄了去。沒幾天，書信便向布羅迪飛來。 布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了 50 年前的夢想。比如，有個叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡荆攘巳Ｋ鴽]被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?25個法國城市的名字；最讓人稱奇的是一個叫戴維的盲童，他認(rèn)為，將來他肯定是英國內(nèi)閣大臣，因?yàn)橛两襁€沒有一個盲人進(jìn)入內(nèi)閣。作文本上是一個幼兒園的 31位孩子在 50年前寫的作文，題目叫《未來我是??》。（ 4分） 五、作文（ 40分） 閱讀下面的材料，按要求 完成寫作。（ 4分） （ 1） 庇 ． 護(hù)（ ） （ 2）憨 拙 ． （ ） （ 3） 詛 ． 恨（ ） （ 4）巨 蚌 ．（ ） 學(xué)校 班級 考號 姓名_________________試場號______________ 裝訂線內(nèi)不要答題 ??????????????????裝?????????????????????訂??????????????????線????????????????? 22．文章第 1段中，“我能夠走出地平線嗎？”你認(rèn)為這句話在文章中起什么作用？（ 3分） 23．作者在少年時追隨地平線而對其產(chǎn)生詛恨的原因是什么？（可用原文回答，也可用自己的話概括）（ 3分） 24．隨著自己認(rèn)識的加深，作者對地平線又有新的認(rèn)識，所以作者說：“人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。我不 敢說，立身于圣潔的珠穆朗瑪女神高入云霄的肩上，是否看得見地平線，但我敢斷定，在茫茫星際的太空船上，是決然看不見地平線的。只要這個立足點(diǎn)不變，就永遠(yuǎn)也走不出自己的圈子；而當(dāng)你想到身外還有別人，想到別人也在審度這個世界，你就會知道，在別人目力不及之處，你就在他們地平線之外 ；當(dāng)你想到這星球上的蕓蕓眾生每一個人都有視物極限，你又會知道，我們腳下的大地每處都是地平線；當(dāng)你懂得任何事物都是功與過的雙面體，想到兒時雖然沒有追上地平線，卻憑借它的誘惑，它的向?qū)В叱隽烁改笢嘏膽驯?，看到了別處的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收獲太陽花的村姑，河上人家的粗布帆和緩緩轉(zhuǎn)動的風(fēng)車木輪，還知道了太陽花又叫望日蓮，你又會對地平線表示百倍的謝忱了。 隨著視野的延伸，當(dāng)我把視點(diǎn)移向別人，移向身外無邊廣大世界，我郁悶的心似乎八面來風(fēng)了。把地平線還給孩子吧。然而，不少在大城市長大的孩子連地平線也不曾見過。 每一個人都有屬于自己的地平線，都有屬于自己的封閉的圈子 —— 由自己建構(gòu)的環(huán)形山，誰想讓自己的“環(huán)形山”里的面積大些，誰就得 站得高些。再往深處去想，它竟是大地對人類的一種安慰呢！球形的大地使每一個人都認(rèn)為自己的立足點(diǎn)高于別的地方，與這種居高臨下的心態(tài)相適應(yīng)，就出現(xiàn)了在你周遭的地平線。我發(fā)現(xiàn)，在 平地上認(rèn)為是地平線的地方，在高山上就不是；在晴朗天氣中認(rèn)為是地平線的地方，在陰暗天氣中就不是；在孩子眼里是地平線的地方，在大人眼里就不是。它實(shí)在刺痛了一個無知而自尊的少年的心。我又繼續(xù)向它走去，它繼續(xù)向后退去，它和我這樣不離不棄，如影隨形。 自己 作孩童的時候，看到這個大圓就有了一種庇護(hù)感、安全感；后來年歲漸長，便以為它是鳥之籠、驥之轡了。（ 18分） 走出地平線 記得少年時代，自己剛剛懂得一些世事的時候，就常常這樣問自己：我能夠走出地平線嗎？ 站在故鄉(xiāng)原野上向周遭望去，有一個灰蒙蒙的大圓環(huán)繞著我。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。請句一例。（感情色彩）（ 2分） 16．“屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。 15．“母親因此而驕傲 —— 她是作家的母親！”一句中加點(diǎn)字“驕傲”在這里的意思是_________________。因?yàn)槟赣H很容易滿足， 比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。母親笑紋如花，用心為兒子針起鈕扣來，像是在縫合一個美麗的夢。