新幼兒教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃_張老師五篇范文(參考版)
2024-10-06 06:01本頁面
【正文】 2016年9月。根據(jù)孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問題，那么我會多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)責(zé)任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。把理論知識聯(lián)系實(shí)際問題緊扣一個核心思想，突出一個中心思想，把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來，突出鮮明的對比。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，在教學(xué)上努力扎實(shí)教學(xué)理論并形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)時突出語言的精辟，顯示出自己教學(xué)的一種特色。第三年：（20182019）充實(shí)教學(xué)理論和形成教學(xué)風(fēng)格聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)歷及時地跟父母交流。，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，努力給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質(zhì)環(huán)境。，但我會多請教經(jīng)驗(yàn)足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應(yīng)并能夠快速成長起來。我會注重掌握孩子的不同年齡特點(diǎn)，孩子的不同秉性，來有計(jì)劃有合理的安排一日活動。孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣的，主要以游戲?yàn)橹?，那么為了讓孩子學(xué)好，吃好，玩好，我們在平時教育中要積極的擬定班務(wù)計(jì)劃，認(rèn)真的寫好每個禮拜的一日活動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園的情況反映給家長聽，并采用鼓勵幼兒、表揚(yáng)幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關(guān)系，以便于更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。2．豐富科學(xué)文化知識文化是一種底蘊(yùn)，是一種功底，作為教育者的我們要扎實(shí)自己的文化修養(yǎng)，提高自己的品行，把文化與教育落實(shí)于行動上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化的結(jié)合體，那么在平時的學(xué)習(xí)中就要把文化知識與教育理論相結(jié)合，豐富自己的專業(yè)。我是2016年的實(shí)習(xí)老師，剛開始初來乍到，沒有經(jīng)驗(yàn)的我感覺一頭霧水，在園長和各位老師的領(lǐng)導(dǎo)下，為了扎實(shí)自己的專業(yè)技能，在1年的實(shí)習(xí)時間里我注重觀察，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，多問多反思。教師專業(yè)發(fā)展的空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。在這三年中我會慢慢改進(jìn)自己,一步一個腳印，與幼兒一起成長,與幼兒園一同發(fā)展。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學(xué)生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。利用好“師帶徒”的機(jī)會，多聽老教師和同行的課，多聽優(yōu)質(zhì)課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。4．經(jīng)常反思。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機(jī)會。要多聽優(yōu)質(zhì)課
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