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暑期三下鄉(xiāng)—支教感想(參考版)

2024-10-06 05:34本頁面
  

【正文】 假期實踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力,叫我懂得錢來之不易,叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。在實踐中,我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,認(rèn)識能力也有較大的提高,適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力也會大大的提升。實踐充分證明,社會實踐促能進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉,是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”,有利于增長才干。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),是難以盡得于書本的,難以取之于校園。這次假期實踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。過大學(xué)學(xué)習(xí)后,要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,適應(yīng)社會的需要,就要在學(xué)習(xí)期間,積極參加社會實踐活動,認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的社會位置,明確自己的歷史使命,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu),戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動的目的之一.這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐,而是和同學(xué)一起進(jìn)行了騎自行車的旅行,過的十分充實。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,了解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。多年來,社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會。社會實踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。第五篇:暑期三下鄉(xiāng)感想暑假三下鄉(xiāng)感想假期來了,我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎?一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。到祖國最需要的地方磨練意志,砥礪品格,把學(xué)得的知識用于實踐,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才能真正成為對社會有用的人才。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,走理論與實踐相結(jié)合的道路,歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。6天很快就過去了,在這6天中我學(xué)到了許多!盡管三下鄉(xiāng)的時間不是很長,但留給我們的卻是一輩子美好的回憶。這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動的目的之一。親身地服務(wù)于群眾,服務(wù)于社會,真的很有意義,我想以后我還會一如既往地支持大學(xué)生的暑期社會實踐活動。社會實踐彌補(bǔ)了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。做為一名大學(xué)生,我深深地感到初會實踐的重要性?;顒又锌粗麄儺嫷漠?我們心里真的有種成就感,真的!就覺得自己很開心!和他們在一起的每一天都很快樂!每一個孩子都有自己獨特的地方,看著他們童真的一張張笑臉,讓我們羨慕不已!真懷念和他們在一起的時候!雖然知道并不是通過這一次的活動就可以讓這些孩子們的心理有很大的改變,但是至少可以讓這些平時缺少關(guān)愛的孩子多一份快樂。一方鄉(xiāng)土,一方人。最后還教了一首簡單的英文歌。都要求讓我們教英語。他們都一臉茫然的搖了搖頭,由于學(xué)校的師資力量的薄弱,學(xué)校并沒有開設(shè)英語課。當(dāng)他們有不會做,或不是很明白的問題時,就會問我們,在那一刻讓徹底我們感受到了,我們便是他們知識的源泉,我們不能出錯,他們會相信我們說的每一句話,相信我們講的每一道習(xí)題?!爸x謝你們,為了這群可愛的孩子!”一開始我們讓孩子們完成假期作業(yè),如果有什么不懂的就問我們。也許他們沒有得到最好的照顧,但孩子們一個個衣著樸素整潔,看到我們時會熱情的喊:“大哥哥!姐姐好!”去到孩子們家中,叔叔阿姨對我們都很熱情。雖說都是留守兒童,可我們在他們臉上看見的是更多的天真無邪的微笑。活動得到了很多領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,得到了許多熱心人的幫助,從而使我們順利地完成了此次實踐活動。真心希望這所學(xué)校越辦越好,讓這些孩子能享有同齡孩子的一切,也希望孩子們都能努力奮進(jìn)給自己一個美好的未來,給后代一個美好的未來。再說打乒乓球,我是經(jīng)過專業(yè)的大學(xué)體育課程教育出來的,考試成績還不錯,但是跟孩子們打起來,我是輸多贏少,那些孩子都是自學(xué)的,盡管他們發(fā)球、擊球動作不標(biāo)準(zhǔn)但是都很是靈活,大年級的孩子打的更好,我根本不是他們的對手。他們都是聰明伶俐的孩子,8歲的思彤小朋友可以一個字不錯地都出整本故事書,8歲的澤濤小朋友就要升三年級了,二年級的課程他學(xué)的甚至比同齡孩子要好。所以學(xué)校非常有必要增加幾個生活老師來更好地保障孩子們的生活質(zhì)量。有的孩子身體不舒服,都沒有人知道,沒有人管。他們除了缺失母愛的滋潤,日常生活也應(yīng)該有人更細(xì)心的照顧。還有好多小孩都有輕微的自閉傾向,一個人玩耍,不和陌生人說話。據(jù)了解,這兒的好多孩子一年都見不到父母幾次,思念過度孩子就會自閉,會憂郁。孩子本應(yīng)該是受父母照顧的,學(xué)校應(yīng)該多增加幾個責(zé)任心強(qiáng)并且最好專業(yè)的生活老師,在生活上照顧他們,心理上關(guān)心他們,給他們正確的引導(dǎo),填補(bǔ)他們母愛、父
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